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生物多样性中最基本的是(  )
A.生物种类的多样性B.生态系统的多样性
C.遗传(或基因)的多样性D.生物个体的多样性
相关习题

科目:初中生物 来源:《第6单元 生物与环境》2012年单元测试卷(河口实验中学)(解析版) 题型:选择题

生物多样性中最基本的是( )
A.生物种类的多样性
B.生态系统的多样性
C.遗传(或基因)的多样性
D.生物个体的多样性

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年山东东营市河口区实验学校八年级下册《生物与环境》同步测试卷 题型:单选题

生物多样性中最基本的是(    )

A.生物种类的多样性B.生态系统的多样性
C.遗传(或基因)的多样性D.生物个体的多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物多样性中最基本的是(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生物多样性中最基本的是(  )
A.生物种类的多样性B.生态系统的多样性
C.遗传(或基因)的多样性D.生物个体的多样性

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科目:初中生物 来源:2013届江苏南京溧水八年级下学期第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列说法不正确的是( __  )

A.生物分类的单位中,“种”是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系是最密切的

B.生物的分类单位从小到大依次是:种、属、科、目、纲、门、界

C.生物的各种特征是由基因控制的:生物种类的多样性实质上是基因的多样性

D.一所学校就不能成为一个生态系统,几所学校才能成为一个生态系统

 

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科目:初中生物 来源:2012年江苏省南京市溧水县中考生物一模试卷(解析版) 题型:选择题

下列说法不正确的是( )
A.生物分类的单位中,“种”是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系是最密切的
B.生物的分类单位从小到大依次是:种、属、科、目、纲、门、界
C.生物的各种特征是由基因控制的:生物种类的多样性实质上是基因的多样性
D.一所学校就不能成为一个生态系统,几所学校才能成为一个生态系统

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列说法不正确的是( __  )
A.生物分类的单位中,“种”是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系是最密切的
B.生物的分类单位从小到大依次是:种、属、科、目、纲、门、界
C.生物的各种特征是由基因控制的:生物种类的多样性实质上是基因的多样性
D.一所学校就不能成为一个生态系统,几所学校才能成为一个生态系统

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年江苏南京溧水八年级下学期第一次模拟考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列说法不正确的是( __  )

A.生物分类的单位中,“种”是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系是最密切的
B.生物的分类单位从小到大依次是:种、属、科、目、纲、门、界
C.生物的各种特征是由基因控制的:生物种类的多样性实质上是基因的多样性
D.一所学校就不能成为一个生态系统,几所学校才能成为一个生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

2012年6月5日,国务院副总理李克强在中国生物多样性保护国家委员会第一次会议上强调:保护生物多样性是保护环境,实现可持续发展的重要任务和基本内容.保护生物多样性的最有效的办法是(  )
A、建立自然保护区B、采用先进的科技手段饲养和繁殖珍稀动物C、依法严厉打击偷猎犯罪活动D、减少环境污染

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科目:初中生物 来源:长春 题型:单选题

2012年6月5日,国务院副总理李克强在中国生物多样性保护国家委员会第一次会议上强调:保护生物多样性是保护环境、实现可持续发展的重要任务和基本内容.保护生物多样性最有效的措施是(  )
A.建立自然保护区B.濒危物种迁出原地保护
C.颁布相关法律法规D.建立濒危物种的种质库

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