科目:初中生物 来源:《第6单元 生物与环境》2012年单元测试卷(河口实验中学)(解析版) 题型:选择题
科目:初中生物 来源:2011-2012学年山东东营市河口区实验学校八年级下册《生物与环境》同步测试卷 题型:单选题
生物多样性中最基本的是( )
| A.生物种类的多样性 | B.生态系统的多样性 |
| C.遗传(或基因)的多样性 | D.生物个体的多样性 |
科目:初中生物 来源:2013届江苏南京溧水八年级下学期第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法不正确的是( _▲_ )
A.生物分类的单位中,“种”是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系是最密切的
B.生物的分类单位从小到大依次是:种、属、科、目、纲、门、界
C.生物的各种特征是由基因控制的:生物种类的多样性实质上是基因的多样性
D.一所学校就不能成为一个生态系统,几所学校才能成为一个生态系统
科目:初中生物 来源:2012年江苏省南京市溧水县中考生物一模试卷(解析版) 题型:选择题
科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
| A.生物分类的单位中,“种”是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系是最密切的 |
| B.生物的分类单位从小到大依次是:种、属、科、目、纲、门、界 |
| C.生物的各种特征是由基因控制的:生物种类的多样性实质上是基因的多样性 |
| D.一所学校就不能成为一个生态系统,几所学校才能成为一个生态系统 |
科目:初中生物 来源:2011-2012学年江苏南京溧水八年级下学期第一次模拟考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列说法不正确的是( _▲_ )
| A.生物分类的单位中,“种”是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系是最密切的 |
| B.生物的分类单位从小到大依次是:种、属、科、目、纲、门、界 |
| C.生物的各种特征是由基因控制的:生物种类的多样性实质上是基因的多样性 |
| D.一所学校就不能成为一个生态系统,几所学校才能成为一个生态系统 |
科目:初中生物 来源: 题型:
| A、建立自然保护区 | B、采用先进的科技手段饲养和繁殖珍稀动物 | C、依法严厉打击偷猎犯罪活动 | D、减少环境污染 |
科目:初中生物 来源:长春 题型:单选题
| A.建立自然保护区 | B.濒危物种迁出原地保护 |
| C.颁布相关法律法规 | D.建立濒危物种的种质库 |
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