科目:初中生物 来源:2012-2013学年广东省湛江二中八年级(下)月考生物试卷(3月份)(解析版) 题型:选择题
科目:初中生物 来源:2005-2006学年辽宁省朝阳市建平实验中学八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
科目:初中生物 来源: 题型:
科目:初中生物 来源: 题型:
| 组别 | A | B | C | D | E | |||||||||||||||||||||||||
| 温度 | 15℃ | 20℃ | 25℃ | 30℃ | 35℃ | |||||||||||||||||||||||||
| 分解时间 | 20天 | 18天 | 15天 | 11天 | 7天(4)实验结论: 科目:初中生物 来源:同步题 题型:问答题 捕食链——是生态系统中最主要的食物链形式。它是由生态系统中生产者与消费者之间、消费者与消费者之间通过捕食与被食的关系形成的。 寄生链——是指生态系统中一些营寄生生活的生物与其他生物之间存在的营养关系,例如哺乳动物为营寄生生活的昆虫的寄主,寄生的昆虫又可能为原生动物的寄主。 腐生链——是指营腐生生活的生物通过分解作用来分解生物遗体以及没有生命的有机物来获取营养物质,并且获得生命活动的能量。腐生链是由生态系统中的分解者组成的,是生态系统中物质循环不可缺少的部分。 试回答: (1)你能够给上面材料提到的食物链填加一个实例吗? 捕食链— ____________ 寄生链— ____________ 腐生链— ____________ (2)20世纪50~60年代,我国开展了“剿灭麻雀”的运动,据有关资料记载,上海市在5天内,就消灭了686172只麻雀,获得卵265968只。现在在上海等地区已很难见到麻雀这种物种了。你认为人类能否随意杀灭某种物种?为什么? 科目:初中生物 来源: 题型: 下面是某生物小组的“探究生态系统中动植物的数量关系”研究性课题的有关实验过程,请分析并回答问题.实验用具及材料:小虾、蚂蝗、水草、洗净的沙子、池水、有盖玻璃瓶. 说明:4个生态瓶均放在实验室窗台上,他们所处环境中的非生物因素基本相同.
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