科目：初中生物 来源： 题型：

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

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科目：初中生物 来源：2011-2012学年北京市怀柔区七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

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科目：初中生物 来源：《3.5 绿色植物的生活方式》2010年单元测试卷（解析版） 题型：选择题

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科目：初中生物 来源：同步题 题型：单选题

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科目：初中生物 来源： 题型：022

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科目：初中生物 来源： 题型：

某学习小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分呈白色）探究阳光与有机物的关系，实验过程如图所示，据图回答下列问题：

（l）将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是

消耗掉叶片中原有的淀粉

消耗掉叶片中原有的淀粉

．
（2）叶片经脱色、漂洗后，滴加碘液，

B

B

部分（填字母）变成蓝色．说明该部分产生了

淀粉

淀粉

．
（3）在用酒精脱色的步骤中，所用酒精的作用是

溶解叶绿素

溶解叶绿素

．
（4）绿色植物通过光合作用，不仅能制造有机物，同时对维持大气中的

碳--氧（或二氧化碳--氧气）

碳--氧（或二氧化碳--氧气）

平衡具有重要作用．

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2011?贺州）选一盆银边天竺葵（银边部分的叶肉细胞不含叶绿素），进行如下实验（如图）：
①将天竺葵预先放置在黑暗处48小时，再用两片2cm×2cm不透光的黑色纸片夹在绿色部位上（图中C处），然后把植物放在光下照射4～6小时，再剪下此叶片，并用打孔器在叶片A、B、C三个部位打下三个叶圆片．
②把叶圆片分别放入盛有酒精的小烧杯中，经热水浴脱色（隔水加热，溶解叶片中的叶绿素）．
③用清水漂洗经过脱色的叶圆片，再把叶圆片放到培养皿里，向叶圆片滴加碘液．
④稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，观察叶圆片的颜色．
请根据上述实验步骤，回答下列问题：
（1）在实验中，将天竺葵预先放置在黑暗处48小时，这样做的目的是什么？

将叶片内淀粉转运或耗尽

将叶片内淀粉转运或耗尽

．
（2）A、B、C三个叶圆片中，哪一个叶圆片变成蓝色，为什么？

B变成蓝色，B叶圆片中的叶肉细胞有叶绿体且见光，能进行光合作用制造淀粉

B变成蓝色，B叶圆片中的叶肉细胞有叶绿体且见光，能进行光合作用制造淀粉

．
（3）通过比较

B和C

B和C

叶圆片可以说明光合作用需要光；通过比较

A和B

A和B

叶圆片可以说明光合作用需要叶绿体．

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2013?连云港）某学习小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分呈白色）探究阳光与有机物的关系，实验过程如图所示，据图回答下列问题：

（ l ）将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是

消耗掉叶片中原有的淀粉

消耗掉叶片中原有的淀粉

（ 2 ）叶片经脱色、漂洗后，滴加碘液，

B

B

部分（填字母）变成蓝色．该部分的叶肉细胞中含有

叶绿体

叶绿体

，它是植物进行光合作用的场所．
（ 3 ）绿色植物通过光合作用，不仅能制造有机物，同时对维持大气中的

碳---氧（或二氧化碳-----氧气）

碳---氧（或二氧化碳-----氧气）

平衡具有重要作用．

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科目：初中生物 来源： 题型：

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