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    一个生态系统若要长时间维持下去除了非生物的物质和能量外，不可缺少的成分是（　　）
    A．生产者和消费者B．生产者和分解者
    C．消费者和分解者D．所有的生物部分
    B
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一个生态系统若要长时间维持下去除了非生物的物质和能量外，不可缺少的成分是（　　）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    一个生态系统若要长时间维持下去除了非生物的物质和能量外，不可缺少的成分是（　　）
    A．生产者和消费者B．生产者和分解者
    C．消费者和分解者D．所有的生物部分

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年山东省威海市文登实验中学七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一个生态系统若要长时间维持下去除了非生物的物质和能量外，不可缺少的成分是（ ）
    A．生产者和消费者
    B．生产者和分解者
    C．消费者和分解者
    D．所有的生物部分

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年安徽省安庆市桐城市黄岗中学八年级（下）段考生物试卷（二）（解析版） 题型：选择题

    一个生态系统若要长时间维持下去除了非生物的物质和能量外，不可缺少的成分是（ ）
    A．生产者和消费者
    B．生产者和分解者
    C．消费者和分解者
    D．所有的生物部分

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    一个生态系统若要长时间维持下去除了非生物的物质和能量外，不可缺少的成分是


    1. A.
      生产者和消费者
    2. B.
      生产者和分解者
    3. C.
      消费者和分解者
    4. D.
      所有的生物部分

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    科目：初中生物 来源：河北省期中题 题型：读图填空题

    在一片草原的生态系统中，昆虫以草为食，青蛙以昆虫为食。三者的相互关系用图表示，图中各长方形的面积分别表示上述三种生物的数量，长方形越长表示该生物的数量越多。请根据该图回答有关问题。
    （1）A、B、C所代表的生物分别是：A________、B_________、C________。
    （2）如果草被大量破坏，那么开始一段时间内青蛙的数量会_______。
    （3）生物为了获取_______而捕食其他生物形成的食物联系称为食物链。用字母写出此生态系统中的一条食物链_____________________。
    （4）图示中的生物若要组成一个生态系统，还缺少阳光、空气、水等非生物部分和_______者。
    （5）一般情况下，在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在________的状态，说明生态系统有一定_____________。但这种能力是有限的。当外界的干扰超过了一定的限度，生态系统就会失去其调节能力，生态系统的稳定就会遭到破坏。

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    在一片草原的生态系统中，昆虫以草为食，青蛙以昆虫为食．三者的相互关系用如图表示，图中各长方形的面积分别表示上述三种生物的数量，长方形越长表示该生物的数量越多．请根据该图回答有关问题．
    （1）A、B、C所代表的生物分别是：A________、B________、C________．
    （2）如果草被大量破坏，那么开始一段时间内青蛙的数量会________．
    （3）生物为了获取________而捕食其他生物形成的食物联系称为食物链．用字母写出此生态系统中的一条食物链________．
    （4）图示中的生物若要组成一个生态系统，还缺少 阳光、空气、水等非生物部分和________者．
    （5）一般情况下，在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在________的状态，说明生态系统有一定________．但这种能力是有限的．当外界的干扰超过了一定的限度，生态系统就会失去其调节能力，生态系统的稳定就会遭到破坏．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    在一片草原的生态系统中，昆虫以草为食，青蛙以昆虫为食．三者的相互关系用如图表示，图中各长方形的面积分别表示上述三种生物的数量，长方形越长表示该生物的数量越多．请根据该图回答有关问题．
    （1）A、B、C所代表的生物分别是：A______、B______、C______．
    （2）如果草被大量破坏，那么开始一段时间内青蛙的数量会______．
    （3）生物为了获取______而捕食其他生物形成的食物联系称为食物链．用字母写出此生态系统中的一条食物链______．
    （4）图示中的生物若要组成一个生态系统，还缺少 阳光、空气、水等非生物部分和______者．
    （5）一般情况下，在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在______的状态，说明生态系统有一定______．但这种能力是有限的．当外界的干扰超过了一定的限度，生态系统就会失去其调节能力，生态系统的稳定就会遭到破坏．
    魔方格

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    科目：初中生物 来源：2010-2011学年河北省唐山市遵化市七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

    在一片草原的生态系统中，昆虫以草为食，青蛙以昆虫为食．三者的相互关系用如图表示，图中各长方形的面积分别表示上述三种生物的数量，长方形越长表示该生物的数量越多．请根据该图回答有关问题．
    （1）A、B、C所代表的生物分别是：A______、B______、C______．
    （2）如果草被大量破坏，那么开始一段时间内青蛙的数量会______．
    （3）生物为了获取______而捕食其他生物形成的食物联系称为食物链．用字母写出此生态系统中的一条食物链______．
    （4）图示中的生物若要组成一个生态系统，还缺少 阳光、空气、水等非生物部分和______者．
    （5）一般情况下，在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在______的状态，说明生态系统有一定______．但这种能力是有限的．当外界的干扰超过了一定的限度，生态系统就会失去其调节能力，生态系统的稳定就会遭到破坏．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一片草原的生态系统中，昆虫以草为食，青蛙以昆虫为食．三者的相互关系用如图表示，图中各长方形的面积分别表示上述三种生物的数量，长方形越长表示该生物的数量越多．请根据该图回答有关问题．
    （1）A、B、C所代表的生物分别是：A
    草
    草
    、B
    昆虫
    昆虫
    、C
    青蛙
    青蛙
    ．
    （2）如果草被大量破坏，那么开始一段时间内青蛙的数量会
    减少
    减少
    ．
    （3）生物为了获取
    能量
    能量
    而捕食其他生物形成的食物联系称为食物链．用字母写出此生态系统中的一条食物链
    A→B→C
    A→B→C
    ．
    （4）图示中的生物若要组成一个生态系统，还缺少 阳光、空气、水等非生物部分和
    分解
    分解
    者．
    （5）一般情况下，在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在
    动态平衡
    动态平衡
    的状态，说明生态系统有一定
    自动调节能力
    自动调节能力
    ．但这种能力是有限的．当外界的干扰超过了一定的限度，生态系统就会失去其调节能力，生态系统的稳定就会遭到破坏．

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