科目：初中生物 来源： 题型：

用光照射水生植物，提供一定的二氧化碳数量，通过每分钟释放出来的氧气泡来测定光合作用的速度．如果气泡越多，说明光合作用速度越快．根据实验结果绘制的如图表明（　　）

A．二氧化碳浓度增加后，气泡没有增加

B．二氧化碳浓度增加后，气泡保持越来越多

C．二氧化碳在一定浓度时，气泡数量不再增加

D．二氧化碳浓度增加，气泡先增加后减少

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

用光照射水生植物，提供一定的二氧化碳数量，通过每分钟释放出来的氧气泡来测定光合作用的速度．如果气泡越多，说明光合作用速度越快．根据实验结果绘制的如图表明（　　）

A．二氧化碳浓度增加后，气泡没有增加

B．二氧化碳浓度增加后，气泡保持越来越多

C．二氧化碳在一定浓度时，气泡数量不再增加

D．二氧化碳浓度增加，气泡先增加后减少

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：《第三单元 生物圈中的绿色植物》2012-2013学年山东省青岛市胶南市大场中心中学七年级（上）单元测试卷（解析版） 题型：选择题

用光照射水生植物，提供一定的二氧化碳数量，通过每分钟释放出来的氧气泡来测定光合作用的速度．如果气泡越多，说明光合作用速度越快．根据实验结果绘制的如图表明（ ）

A．二氧化碳浓度增加后，气泡没有增加
B．二氧化碳浓度增加后，气泡保持越来越多
C．二氧化碳在一定浓度时，气泡数量不再增加
D．二氧化碳浓度增加，气泡先增加后减少

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：同步题 题型：单选题

用光照射水生植物，提供一定的二氧化碳，通过每分钟释放出来的氧气泡来测定光合作用的速度，如果气泡越多，说明光合作用速度越快。根据实验结果绘制成了如图的曲线，这说明_____后减少

[     ]

A．二氧化碳浓度增加后，气泡没有增加  
B．二氧化碳到一定浓度时，气泡数量不再增加  
C．二氧化碳浓度增加后，气泡越来越多  
D．二氧化碳浓度增加，气泡先增加

查看答案和解析>>