向澄清的石灰水内吹气，石灰水会变得浑浊，这说明人体呼出的气体中含有较多的

A.
氧气
B.
二氧化碳
C.
水蒸气

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2008?淮安）向澄清的石灰水内吹气，石灰水会变得浑浊，这说明人体呼出的气体中含有较多的（　　）

A．氧气

B．二氧化碳

C．水蒸气

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科目：初中生物 来源： 题型：

在生物实验中，我们往往通过将石灰水变浑浊来检验二氧化碳气体的存在．某同学为了验证呼出气体中含有较多的二氧化碳设计了下列实验．
取甲、乙二支试管，在试管中加入等量的澄清的石灰水，用洗耳球（一种吹气用的工具）向甲试管里吹入空气．用吸管向乙试管里吹入人呼出的气体，观察发生的观察并记录．
（1）该同学应作出的假设是什么？
（2）根据该同学的假设，在甲、乙两支试管内会出现什么现象？
（3）如果该同学发现甲试管没变浑浊，而乙试管变浑浊他将得出什么样的结论？
（4）该同学的实验中，为什么要设计甲试管？

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

在生物实验中，我们往往通过将石灰水变浑浊来检验二氧化碳气体的存在．某同学为了验证呼出气体中含有较多的二氧化碳设计了下列实验．
取甲、乙二支试管，在试管中加入等量的澄清的石灰水，用洗耳球（一种吹气用的工具）向甲试管里吹入空气．用吸管向乙试管里吹入人呼出的气体，观察发生的观察并记录．
?（1）该同学应作出的假设是什么？?
答：

人体呼出气体中二氧化碳含量较多，空气中二氧化碳含量低?

．??
（2）根据该同学的假设，在甲、乙两支试管内会出现什么现象？?
答：

甲不变浑浊；乙变浑浊??

．
（3）如果该同学发现甲试管没变浑浊，而乙试管变浑浊他将得出什么样的结论？?
答：

人体呼出气体中含有较多的二氧化碳

．
（4）该同学的实验中，为什么要设计甲试管？?
答：

作为对照实验

．??
（5）请你按该同学的实验设计做一做该实验，如果出现浑浊后再多吹一段时间的气体，观察会有什么现象发生，记录现象并与同小组同学讨论以后做该类实验应注意什么？
你发现的现象是：

乙试管浑浊后再向里吹入呼出气体，石灰水又恢复澄清?

．
做该类实验应注意：

要注意吹气边观察，不要吹得太久，出现浑浊后即停止吹气．?

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

在生物实验中，我们往往通过将石灰水变浑浊来检验二氧化碳气体的存在．某同学为了验证呼出气体中含有较多的二氧化碳设计了下列实验．取甲、乙二支试管，在试管中加入等量的澄清的石灰水，用洗耳球（一种吹气用的工具）向甲试管里吹入空气．用吸管向乙试管里吹入人呼出的气体，观察发生的观察并记录．
（1）该同学应作出的假设是：

人体呼出气体中二氧化碳含量较多，空气中二氧化碳含量低

．
（2）该同学的实验中，为什么要设计甲试管？

作为对照实验

．
（3）根据该同学的假设，在甲、乙两支试管内会出现什么现象？

甲不变浑浊；乙变浑浊

．
（4）他将得出什么样的结论是：

人体呼出气体中含有较多的二氧化碳

．
（5）如果出现浑浊后再多吹一段时间的气体，会有什么现象发生？

乙试管浑浊后再向里吹入呼出气体，石灰水又恢复澄清

．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

在生物实验中，我们往往通过将石灰水变浑浊来检验二氧化碳气体的存在．某同学为了验证呼出气体中含有较多的二氧化碳设计了下列实验．
取甲、乙二支试管，在试管中加入等量的澄清的石灰水，用洗耳球（一种吹气用的工具）向甲试管里吹入空气．用吸管向乙试管里吹入人呼出的气体，观察发生的观察并记录．
?（1）该同学应作出的假设是什么？?
答：．??
（2）根据该同学的假设，在甲、乙两支试管内会出现什么现象？?
答：．
（3）如果该同学发现甲试管没变浑浊，而乙试管变浑浊他将得出什么样的结论？?
答：．
（4）该同学的实验中，为什么要设计甲试管？?
答：．??
（5）请你按该同学的实验设计做一做该实验，如果出现浑浊后再多吹一段时间的气体，观察会有什么现象发生，记录现象并与同小组同学讨论以后做该类实验应注意什么？
你发现的现象是：．
做该类实验应注意：．

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