科目：初中生物 来源： 题型：

按照生物的用途来划分，下列生物属于作物的是（　　）

A．杨树

B．玉米

C．杂草

D．小狗

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

按照生物的用途来划分，下列生物属于作物的是（　　）

A．杨树

B．玉米

C．杂草

D．小狗

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科目：初中生物 来源：2007-2008学年山东省烟台市招远市六年级（上）期中生物试卷（五四版）（解析版） 题型：选择题

按照生物的用途来划分，下列生物属于作物的是（）
A．杨树
B．玉米
C．杂草
D．小狗

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科目：初中生物 来源： 题型：单选题

按照生物的用途来划分，下列生物属于作物的是

A.
杨树
B.
玉米
C.
杂草
D.
小狗

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

阅读下列材料，回答后面的问题：2009年3月底至4月有中旬，墨西哥、美国等地接连暴发甲型H1N1流感病毒疫情．甲型H1N1流感病毒的潜伏期一般1至7天左右，普遍易感．早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等．
（1）甲型H1N1流感病毒的结构组成是

蛋白质

组成的外壳和

遗传物质

组成的核心组成．其生活方式是

寄生

．
（2）通过材料，按照传播途径来划分，你认为甲型H1N1流感属于

呼吸道

传染病．
（3）从传染病的角度来看，甲型H1N1流感病毒属于

病原体

．从免疫学的角度来看它又属于

抗原

．
（4）发现甲型H1N1流感患者和疑似病例，应及早应用抗病毒药物，可试用奥司他韦（oseltamivir达菲），如再现细菌感染可作用抗生素，这些措施属于预防传染流行三个措施中的

控制传染源

，同时它又属于

特异性免疫

免疫（填“非特异性”或“特异性”）．
（5）请你写出两条合理、有效预防甲型H1N1流感病的具体措施：

保持室内通风

、

避免前往人群拥挤场所

．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

阅读下列材料，回答后面的问题：2009年3月底至4月有中旬，墨西哥、美国等地接连暴发甲型H1N1流感病毒疫情．甲型H1N1流感病毒的潜伏期一般1至7天左右，普遍易感．早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等．
（1）甲型H1N1流感病毒的结构组成是组成的外壳和组成的核心组成．其生活方式是．
（2）通过材料，按照传播途径来划分，你认为甲型H1N1流感属于传染病．
（3）从传染病的角度来看，甲型H1N1流感病毒属于．从免疫学的角度来看它又属于．
（4）发现甲型H1N1流感患者和疑似病例，应及早应用抗病毒药物，可试用奥司他韦（oseltamivir达菲），如再现细菌感染可作用抗生素，这些措施属于预防传染流行三个措施中的，同时它又属于免疫（填“非特异性”或“特异性”）．
（5）请你写出两条合理、有效预防甲型H1N1流感病的具体措施：、．

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科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

阅读下列材料，回答后面的问题：2009年3月底至4月有中旬，墨西哥、美国等地接连暴发甲型H1N1流感病毒疫情．甲型H1N1流感病毒的潜伏期一般1至7天左右，普遍易感．早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等．
（1）甲型H1N1流感病毒的结构组成是______组成的外壳和______组成的核心组成．其生活方式是______．
（2）通过材料，按照传播途径来划分，你认为甲型H1N1流感属于______传染病．
（3）从传染病的角度来看，甲型H1N1流感病毒属于______．从免疫学的角度来看它又属于______．
（4）发现甲型H1N1流感患者和疑似病例，应及早应用抗病毒药物，可试用奥司他韦（oseltamivir达菲），如再现细菌感染可作用抗生素，这些措施属于预防传染流行三个措施中的______，同时它又属于______免疫（填“非特异性”或“特异性”）．
（5）请你写出两条合理、有效预防甲型H1N1流感病的具体措施：______、______．

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科目：初中生物 来源：2010年山东省济宁市梁山中学中考生物模拟试卷（解析版） 题型：解答题

阅读下列材料，回答后面的问题：2009年3月底至4月有中旬，墨西哥、美国等地接连暴发甲型H1N1流感病毒疫情．甲型H1N1流感病毒的潜伏期一般1至7天左右，普遍易感．早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等．
（1）甲型H1N1流感病毒的结构组成是______组成的外壳和______组成的核心组成．其生活方式是______．
（2）通过材料，按照传播途径来划分，你认为甲型H1N1流感属于______传染病．
（3）从传染病的角度来看，甲型H1N1流感病毒属于______．从免疫学的角度来看它又属于______．
（4）发现甲型H1N1流感患者和疑似病例，应及早应用抗病毒药物，可试用奥司他韦（oseltamivir达菲），如再现细菌感染可作用抗生素，这些措施属于预防传染流行三个措施中的______，同时它又属于______免疫（填“非特异性”或“特异性”）．
（5）请你写出两条合理、有效预防甲型H1N1流感病的具体措施：______、______．

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科目：初中生物 来源：2011年会考训练生物试卷（1）（解析版） 题型：解答题

阅读下列材料，回答后面的问题：2009年3月底至4月有中旬，墨西哥、美国等地接连暴发甲型H1N1流感病毒疫情．甲型H1N1流感病毒的潜伏期一般1至7天左右，普遍易感．早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等．
（1）甲型H1N1流感病毒的结构组成是______组成的外壳和______组成的核心组成．其生活方式是______．
（2）通过材料，按照传播途径来划分，你认为甲型H1N1流感属于______传染病．
（3）从传染病的角度来看，甲型H1N1流感病毒属于______．从免疫学的角度来看它又属于______．
（4）发现甲型H1N1流感患者和疑似病例，应及早应用抗病毒药物，可试用奥司他韦（oseltamivir达菲），如再现细菌感染可作用抗生素，这些措施属于预防传染流行三个措施中的______，同时它又属于______免疫（填“非特异性”或“特异性”）．
（5）请你写出两条合理、有效预防甲型H1N1流感病的具体措施：______、______．

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科目：初中生物 来源：期中题 题型：填空题

今年4月份，一场突如其来的流感疫情开始在墨西哥发生并迅速蔓延到全球许多国家，经专家研究确定这次流感是由甲型H1N1流感病毒引起的。卫生部要求，有效防控甲型流感，务必做到“早发现、早报告、早处置”。请分析回答下列问题：

(1)按照传播途径划分，甲型H1N1流感属于_____________传染病。传染病具有_______________等特点。
(2)病毒是一类特殊的生物，它的结构特点是______________________________。
(3)科学家正积极开发和研制该病毒的疫苗，研制成功后接种到人体内，能够使人体产生抵抗H1N1病毒的______________，从而使人体产生对甲型H1N1流感的免疫力。
(4)4月30日，一名来华的墨西哥公民在香港被确诊为感染甲型H1N1流感病毒，这是我国发现的第一例甲型H1N1流感患者。为了防控甲型H1N1流感疫情，中方对该旅客采取了必要的医学隔离措施。从预防传染病的措施看，这属于_____________________。
(5)专家建议“尽量少到拥挤的公共场所，减少被感染的机会。”从预防传染病的措施看，这属于_____________________。
(6)注射干扰素可以提高人体的免疫力，增强人体对H1N1等病毒等病原体的抵抗能力。据此可以判断，干扰素对病毒的抑制作用属于________________ 免疫。

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按照生物的用途来划分，下列生物属于作物的是