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    土壤里的小动物主要可以分为（　　）类．
    A．2类B．3类C．4类D．5类
    D
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：苏科版七年级下册《 4.12.1 土壤里的小动物》2013年同步练习（解析版） 题型：选择题

    土壤里的小动物主要可以分为（ ）类．
    A．2类
    B．3类
    C．4类
    D．5类

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    土壤里的小动物主要可以分为（　　）类．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    土壤里的小动物主要可以分为（　　）类．
    A．2类B．3类C．4类D．5类

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学调查表明，一颗纽扣电池弃入大自然后，可以污染60万升水，相当于一个人一生的用水量，而中国每年要消耗的电池70亿只．据了解，我国生产的电池有96%为锌锰电池和碱锰电池，其主要成分为锰、汞、锌等重金属．废电池无论暴露在大气中还是深埋在地下，其金属成分都会随渗液溢出，造成地下和土壤的污染，日积月累会严重危害人类健康．为此，小明做了如下的探究实验，实验步骤如下：
    第一步：到市场上买回十条金鱼，养在一个鱼缸里
    第二步：定时换水和喂食物，一星期后，金鱼生长良好
    第三步：将两节普通5号电池外皮扎几个孔，浸泡入浴缸中
    第四步：观察结果，一小时后，水质浑浊；三小时后，金鱼游泳的姿态发生摇摆，呼吸加速；五小时后，最小的一只金鱼死亡；24小时后，金鱼全部死亡．
    （1）小明想探究的问题是
     

    （2）有同学提出：小明的实验没有对照实验，你觉得是吗？请写出理由
     
    ．
    （3）实验结论是：
     
    ．
    （4）废电池中含有的锰、汞、锌等重金属，不容易分解，随渗液溢出后，会造成地下和土壤的污染，进而污染了庄稼和水产品，并通过
     
    的不断积累，最终进入人体，威胁人类自身的健康．
    （5）人类的活动除了造成水体和土壤的污染外，还引起了大气污染，试举一例说明．
     
    ．

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    科目：初中生物 来源：2015届福建泉州第三中学初二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。请据图回答问题。

    （1）在该生态系统中有???????? 条食物链。最长的食物

    链有????????????? 种生物。若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“农作物→昆虫→X→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表???????? 。

    （2）从生态系统的组成成分看，该农田生态系统中的生产者是图中的???????? ，而图中的动物属于???????? 。

    （3）收获季节，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成空气污染。针对上述现象，该小组向有关部门建议：利用秸秆生产“再生减少塑料地膜”，减少“白色污染”。“再生纤维共混膜”在土壤中被分解。分解该“地膜”的主要生物是腐生的?????? 。

    （4）通过调查，兴趣小组的同学们认识到：如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成???????? 和???????? 的大量繁殖，从而破坏生态平衡。

     

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。请据图回答问题。

    （1）在该生态系统中有        条食物链。最长的食物
    链有             种生物。若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“农作物→昆虫→X→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表        。
    （2）从生态系统的组成成分看，该农田生态系统中的生产者是图中的        ，而图中的动物属于        。
    （3）收获季节，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成空气污染。针对上述现象，该小组向有关部门建议：利用秸秆生产“再生减少塑料地膜”，减少“白色污染”。“再生纤维共混膜”在土壤中被分解。分解该“地膜”的主要生物是腐生的      。
    （4）通过调查，兴趣小组的同学们认识到：如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成        和        的大量繁殖，从而破坏生态平衡。

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2013?沂水县一模）花生是我市广泛种植的油料作物，种子中含有大量蛋白质和脂肪．请分析回答下列问题：
    （1）人们用“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”来描述花生．“麻屋子”是由花的
    子房壁
    子房壁
    发育而来的．花生油主要是从“白胖子”的
    子叶
    子叶
    榨出来的．
    （2）某班级的同学想测定花生仁和核桃仁中的能量，于是，他们设置了如图甲所示的实验装置进行探究，各小组测得的实验数据如下表．请根据表中的数据回答以下问题：
    1克花生仁燃烧放出的能量（单位：焦） 1克核桃仁燃烧放出的能量（单位：焦）
    一组 7261 11844
    二组 8108 11860
    三组 9576 12390
    四组 9850 13860
    五组 9762 13860
    六组 7480 11592比较表中的两组数据，你得出的结论是
    核桃仁所含能量高于花生仁
    核桃仁所含能量高于花生仁
    ．
    1克花生仁完全燃烧放出的能量实际约为23500焦，1克核桃仁完全燃烧放出的能量实际约为31800焦，与各小组测得的数值相比较有较大差异，请解释原因：
    燃烧时大量的光和热辐射在环境中散失、测量时出现误差（称量、读数等）；燃烧装置（易拉罐、锥形瓶等）吸热；燃烧不充分；花生仁和核桃仁点燃后未迅速放入燃烧装置中；燃烧方式应用火焰的外焰加热锥形瓶底等
    燃烧时大量的光和热辐射在环境中散失、测量时出现误差（称量、读数等）；燃烧装置（易拉罐、锥形瓶等）吸热；燃烧不充分；花生仁和核桃仁点燃后未迅速放入燃烧装置中；燃烧方式应用火焰的外焰加热锥形瓶底等
    ．（答出一点即可）
    （3）农民伯伯春天花生播种后常采用地膜覆盖的方法，这是为了
    提高地表温度，减少土壤水分的散失
    提高地表温度，减少土壤水分的散失
    ，利于种子的萌发．
    （4）在探究“花生果实大小的变异”活动中，某小组同学测量了两个不同品种的花生，依据测量数据绘出了图乙所示的曲线．请你解释产生这种现象的原因：
    这是变异现象，生物的性状是基因和环境共同作用的结果
    这是变异现象，生物的性状是基因和环境共同作用的结果
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的有关图解和材料，分析并回答相关问题：

    材料一：A图中显示，17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水．5年后，柳树长到了82千克，而称一下泥土的重量，大约只减少了90克．
    材料二：B图中显示，18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠，在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆栽植物，且都供给足够的食物和饮水．他发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常的生活，而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了．
    （1）从材料二的实验中可以得出的结论是
    B
    B

    A．光合作用产生了有机物  
    B．绿色植物可以更新因为动物呼吸变得混浊的空气
    C．水分是植物体建造自身的主要原料  
    D．无机物是植物体建造自身的主要材料
    （2）材料A中柳树从一颗小树苗长成大树，是细胞分裂和
    细胞生长
    细胞生长
    的结果．
    （3）在海尔蒙特的实验中，泥土的重量减少了90克，主要是由于土壤中的
    无机盐
    无机盐
    被植物的根吸收利用了的缘故．而柳树吸收的水分大部分通过
    蒸腾
    蒸腾
    作用散失到大气中了．
    （4）某生物兴趣小组为证明”光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件”设计的实验装置如图．请据图回答问题：

    该实验应选取
    A
    A
    两装置进行对照
    A．甲与乙      B．乙与丙           C．甲与丙．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的有关图解和材料，分析并回答相关问题：

    魔方格

    材料一：A图中显示，17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水．5年后，柳树长到了82千克，而称一下泥土的重量，大约只减少了90克．
    材料二：B图中显示，18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠，在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆栽植物，且都供给足够的食物和饮水．他发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常的生活，而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了．
    （1）从材料二的实验中可以得出的结论是______
    A．光合作用产生了有机物  
    B．绿色植物可以更新因为动物呼吸变得混浊的空气
    C．水分是植物体建造自身的主要原料  
    D．无机物是植物体建造自身的主要材料
    （2）材料A中柳树从一颗小树苗长成大树，是细胞分裂和______的结果．
    （3）在海尔蒙特的实验中，泥土的重量减少了90克，主要是由于土壤中的______被植物的根吸收利用了的缘故．而柳树吸收的水分大部分通过______作用散失到大气中了．
    （4）某生物兴趣小组为证明”光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件”设计的实验装置如图．请据图回答问题：

    魔方格

    该实验应选取______两装置进行对照
    A．甲与乙      B．乙与丙           C．甲与丙．

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年江西省萍乡市安源区萍乡四中九年级（下）月考生物试卷（4月份）（解析版） 题型：填空题

    阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的有关图解和材料，分析并回答相关问题：

    材料一：A图中显示，17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水．5年后，柳树长到了82千克，而称一下泥土的重量，大约只减少了90克．
    材料二：B图中显示，18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠，在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆栽植物，且都供给足够的食物和饮水．他发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常的生活，而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了．
    （1）从材料二的实验中可以得出的结论是   
    A．光合作用产生了有机物  
    B．绿色植物可以更新因为动物呼吸变得混浊的空气
    C．水分是植物体建造自身的主要原料  
    D．无机物是植物体建造自身的主要材料
    （2）材料A中柳树从一颗小树苗长成大树，是细胞分裂和    的结果．
    （3）在海尔蒙特的实验中，泥土的重量减少了90克，主要是由于土壤中的    被植物的根吸收利用了的缘故．而柳树吸收的水分大部分通过    作用散失到大气中了．
    （4）某生物兴趣小组为证明”光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件”设计的实验装置如图．请据图回答问题：

    该实验应选取    两装置进行对照
    A．甲与乙      B．乙与丙           C．甲与丙．

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