科目：初中生物 来源： 题型：

如图为“缩手反射”反射弧的模式图，请据图回答：
（1）图中G【由C和F组成】是

脊髓

脊髓

；
（2）请用图中字母和箭头表示神经冲动在反射弧中的传导路线：

[A]

[A]

感受器

感受器

→

[B]

[B]

传入神经

传入神经

→

[C]

[C]

神经中枢

神经中枢

→

[D]

[D]

传出神经

传出神经

→

[E]

[E]

效应器

效应器

．
（3）小华不小心指尖被刺后，没有疼痛的感觉，但有“缩手”现象发生，这可能是反射弧的

[F]

[F]

白质

白质

受到损伤．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

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科目：初中生物 来源：枣庄 题型：单选题

如图为缩手反射反射弧的模式图，若④处损伤，其他部分正常，当感受器受到刺激时将表现为（　　）

A．有感觉，且能缩手	B．有感觉，但不能缩手
C．无感觉，但能缩手	D．无感觉，且不能缩手

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科目：初中生物 来源：2008-2009学年山东省滨州市阳信县七年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

如图为“缩手反射”反射弧的模式图，请据图回答：
（1）图中G【由C和F组成】是______；
（2）请用图中字母和箭头表示神经冲动在反射弧中的传导路线：____________→____________→____________→____________→____________．
（3）小华不小心指尖被刺后，没有疼痛的感觉，但有“缩手”现象发生，这可能是反射弧的____________受到损伤．

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科目：初中生物 来源： 题型：单选题

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2012?枣庄）如图为缩手反射反射弧的模式图，若④处损伤，其他部分正常，当感受器受到刺激时将表现为（　　）

A．有感觉，且能缩手

B．有感觉，但不能缩手

C．无感觉，但能缩手

D．无感觉，且不能缩手

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图为缩手反射弧模式图，请根据图分析并回答：
（1）组成神经系统的结构和功能单位是

神经元

神经元

．
（2）写出图中数字所标注的结构名称：
“1”表示

感受器

感受器

，“4”表示

传出神经

传出神经

．
（3）当手受到针的刺激，会发生缩手反射，该反射的过程中，神经冲动的传导过程是

12345

12345

．（用图中的数字表示）从反射的类型看，缩手反射属于

非条件

非条件

反射，该反射受

脊髓

脊髓

（脊髓/大脑皮质）控制；司机看到红灯停止前进，属于

条件

条件

反射，该反射必须在

大脑皮层

大脑皮层

（脊髓/大脑皮质）的高级中枢参与下完成．
（4）因意外伤害事故，图中3遭到损伤，则反射活动

不能

不能

（能/不能）完成．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图为缩手反射弧模式图，请根据图分析并回答：
（1）写出图中数字所标注的结构名称：“1”表示

感受器

感受器

，“2”表示

传出神经

传出神经

．
（2）神经冲动（兴奋）在反射弧中的传导顺序是：

1→4→3→2→5

1→4→3→2→5

（用数字作答）

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图为缩手反射的反射弧模式图，请据图回答：
（1）神经元是神经系统结构和功能的基本单位，每个神经元由含细胞核的

 

和突起构成．据此，由图可知，缩手反射需要

 

个神经元参与完成．反射弧的2和4是

 

集结成束，外面包膜形成的．
（2）缩手动作是[

 

]

 

中的神经末梢支配相关肌肉收缩，牵动骨围绕

 

活动产生的．
（3）在缩手反射中，产生疼痛感觉的部位位于

 

，这说明脊髓具有

 

功能．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

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