谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”，描述了生物间的关系是

1. A.
   能量流动
2. B.
   物质循环
3. C.
   食物链
4. D.
   食物网

生活中我们通常会用到一些描述生物与生物、生物与环境之间关系的谚语或诗句，这些谚语或诗句同时也蕴含了一定的人生哲理．分析下面的谚语或诗句，请利用所学生物学知识回答问题：
（1）民俗说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞．”这体现的是生物的______现象．
（2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”暗含了一条食物链，在这条食物链中，如果黄雀被大量捕杀，那么在一定时间内蝉的数量将______．　（填“增多”、“减少”或“不变”）
（3）“黄鼠狼给鸡拜年-没安好心”．黄鼠狼没安好心的原因是黄鼠狼和鸡之间是______关系．
（4）“沧海桑田”是指______生态系统与农田生态系统之间的相互转变，其寓意是世事变化很大．
（5）“风调雨顺，五谷丰登”是在强调______是影响农作物生长的一个重要非生物因素．

生活中我们通常会用到一些描述生物与生物、生物与环境之间关系的谚语或诗句，生活中我们通常会用到一些描述生物与生物、生物与环境之间关系的谚语或诗句，这些谚语或诗句同时也蕴含了一定的人生哲理．分析下面的谚语或诗句，请利用所学生物学知识回答问题：
（1）“螳螂捕蝉，黄雀在后”暗含了一条食物链，在这条食物链中，如果黄雀被大量捕杀，那么在一定时间内蝉的数量将______． （填“增多”、“减少”或“不变”）
（2）“黄鼠狼给鸡拜年--没安好心”．黄鼠狼没安好心的原因是黄鼠狼和鸡之间是______关系．
（3）“沧海桑田”是指______生态系统与农田生态系统之间的相互转变，其寓意是世事变化很大．
（4）“艾滋病，是绝症，染上身，会丧命．”这说明艾滋病的病原体（HIV）侵入人体后，攻击人体内的免疫细胞，破坏人体的第______道防线，从而导致感染者免疫功能丧失．
（5）“山清水秀”、“穷山恶水”现象，从生物与环境关系的角度分析，说明______．

生活中我们通常会用到一些描述生物与生物、生物与环境之间关系的谚语或诗句，这些谚语或诗句同时也蕴含了一定的人生哲理．分析下列的谚语或诗句，请利用所学生物学知识回答问题：
（1）请将“螳螂捕蝉，黄雀在后”暗含的食物链补充完整：树→______．如果黄雀被大量捕杀，那么在一定时间内蝉的数量将______．（填“增多”、“减少”或“不变”）
（2）“黄鼠狼给鸡拜年--没安好心”．黄鼠狼没安好心的原因是黄鼠狼和鸡之间是______关系．
（3）“风调雨顺，五谷丰登”是在强调______是影响农作物生长的一个重要非生物因素．
（4）“物以类聚，人以群分”．在自然界中很多生物都是成百上千个个体生活在一起，组成一个大“家庭”，它们之间通过______而有利于生存．
（5）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，说的是生态系统成分中的______能将花瓣中的有机物转变成简单的物质并供植物体重新利用．
（6）“沧海桑田”是指______生态系统与农田生态系统之间的相互转变，其寓意是世界变化很大．

（14分）生活中我们通常会用到一些描述生物与生物、生物与环境之间关系的谚语或诗句，这些谚语或诗句同时也蕴含了一定的人生哲理．分析下列的谚语或诗句，请利用所学生物学知识回答问题：

（1）请将“螳螂捕蝉，黄雀在后”暗含的食物链补充完整：树→　　　　→　　　→　　　．如果黄雀被大量捕杀，那么在一定时间内蝉的数量将______________．（填“增多”、“减少”或“不变”）

（2）“黄鼠狼给鸡拜年﹣﹣没安好心”．黄鼠狼没安好心的原因是黄鼠狼和鸡之间是　　关系．

（3）“风调雨顺，五谷丰登”是在强调______________是影响农作物生长的一个重要非生物因素．

（4）“物以类聚，人以群分”．在自然界中很多生物都是成百上千个个体生活在一起，组成一个大“家庭”，它们之间通过______________而有利于生存．

（5）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，说的是生态系统成分中的______________能将花瓣中的有机物转变成简单的物质并供植物体重新利用．

（6）“沧海桑田”是指______________生态系统与农田生态系统之间的相互转变，其寓意是世界变化很大．