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    图为生态系统各个成分间的相互关系．据图分析下列说法正确的是（　　）

    魔方格
    A．（如图1）物质和能量沿着A→B→C循环流动
    B．图1中A、B、C的数量可以用图2柱状图表示
    C．图1有1条食物链，其中A为生产者，它能够将无机物转化成有机物
    D．若A、B、C包括地球上所有的生物，则A、B、C的总和为生物圈
    C
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：青山区二模 题型：单选题

    图为生态系统各个成分间的相互关系．据图分析下列说法正确的是（　　）

    魔方格
    A．（如图1）物质和能量沿着A→B→C循环流动
    B．图1中A、B、C的数量可以用图2柱状图表示
    C．图1有1条食物链，其中A为生产者，它能够将无机物转化成有机物
    D．若A、B、C包括地球上所有的生物，则A、B、C的总和为生物圈

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    科目：初中生物 来源：2013年内蒙古包头市青山区中考生物二模试卷（解析版） 题型：选择题

    图为生态系统各个成分间的相互关系．据图分析下列说法正确的是（ ）

    A．（如图1）物质和能量沿着A→B→C循环流动
    B．图1中A、B、C的数量可以用图2柱状图表示
    C．图1有1条食物链，其中A为生产者，它能够将无机物转化成有机物
    D．若A、B、C包括地球上所有的生物，则A、B、C的总和为生物圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    图为生态系统各个成分间的相互关系．据图分析下列说法正确的是


    1. A.
      （如图1）物质和能量沿着A→B→C循环流动
    2. B.
      图1中A、B、C的数量可以用图2柱状图表示
    3. C.
      图1有1条食物链，其中A为生产者，它能够将无机物转化成有机物
    4. D.
      若A、B、C包括地球上所有的生物，则A、B、C的总和为生物圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?青山区二模）图为生态系统各个成分间的相互关系．据图分析下列说法正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示的是一个生态系统各成分间的相互关系．请据图回答下列问题．
    （1）能够进行光合作用制造有机物的绿色植物叫做
    生产者
    生产者
    ，图中所示编号为
    ①
    ①
    ；直接或间接以绿色植物制造的有机物为食物的人或动物叫做
    消费者
    消费者
    ，图中所示编号为
    ②
    ②
    ；细菌、真菌等微生物能够把复杂的有机物分解为简单的无机物，它们是
    分解者
    分解者
    ，图中所示编号为
    ③
    ③
    ．
    （2）在这个生态系统中，它们三者之间的关系是相互依存、缺一不可的．没有
    生产者
    生产者
    ，消费者就失去了食物和能量来源；没有
    分解者
    分解者
    ，动植物的遗体和排出物就无法得到分解．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    某温带草原上有鸟、昆虫、猫头鹰、蟾蜍和蛇等六种动物，他们相互之间的关系是：a．猫头鹰捕食蛇、鼠、鸟；b．昆虫、鸟、鼠以植物的各器官为食；c．蟾蜍和鸟捕食昆虫；d．蛇吞食蟾蜍和鼠．请回答：
    （1）在方框内画出该生态系统食物网简图．

    魔方格

    （2）此生态系统有______条食物链．
    （3）占有两个或两个以上营养级的生物是______．
    （4）若能量转化效率为15%，那么流入猫头鹰体内的能量最少的食物链是______．
    （5）既是生态系统的主要成分，又含有最多能量的生物是______．
    （6）由于某种原因，鼠大量减少，猫头鹰的数量却变化不大，这说明了______．
    （7）在此生态系统中，人们为了保护草籽不被取食，采取了大量捕杀鸟类的措施，结果昆虫的数量出现了先增加后减少的现象，请你根据生态学原理解释本现象．

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年四川省成都市双流县黄冈学校八年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

    某温带草原上有鸟、昆虫、猫头鹰、蟾蜍和蛇等六种动物，他们相互之间的关系是：a．猫头鹰捕食蛇、鼠、鸟；b．昆虫、鸟、鼠以植物的各器官为食；c．蟾蜍和鸟捕食昆虫；d．蛇吞食蟾蜍和鼠．请回答：
    （1）在方框内画出该生态系统食物网简图．

    （2）此生态系统有______条食物链．
    （3）占有两个或两个以上营养级的生物是______．
    （4）若能量转化效率为15%，那么流入猫头鹰体内的能量最少的食物链是______．
    （5）既是生态系统的主要成分，又含有最多能量的生物是______．
    （6）由于某种原因，鼠大量减少，猫头鹰的数量却变化不大，这说明了______．
    （7）在此生态系统中，人们为了保护草籽不被取食，采取了大量捕杀鸟类的措施，结果昆虫的数量出现了先增加后减少的现象，请你根据生态学原理解释本现象．

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年四川省成都市双流县黄冈学校八年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

    某温带草原上有鸟、昆虫、猫头鹰、蟾蜍和蛇等六种动物，他们相互之间的关系是：a．猫头鹰捕食蛇、鼠、鸟；b．昆虫、鸟、鼠以植物的各器官为食；c．蟾蜍和鸟捕食昆虫；d．蛇吞食蟾蜍和鼠．请回答：
    （1）在方框内画出该生态系统食物网简图．

    （2）此生态系统有______条食物链．
    （3）占有两个或两个以上营养级的生物是______．
    （4）若能量转化效率为15%，那么流入猫头鹰体内的能量最少的食物链是______．
    （5）既是生态系统的主要成分，又含有最多能量的生物是______．
    （6）由于某种原因，鼠大量减少，猫头鹰的数量却变化不大，这说明了______．
    （7）在此生态系统中，人们为了保护草籽不被取食，采取了大量捕杀鸟类的措施，结果昆虫的数量出现了先增加后减少的现象，请你根据生态学原理解释本现象．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从图形、数据中提取各种“信息”，对学习、思考、分析和解决问题都相当重要．如图是伸肘动作的产生模式图，从图中可以看出：
    （1）一块骨骼肌由两部分组成：[1]是
    肌腱
    肌腱
    ，[2]是
    肌腹
    肌腹
    ．
    （2）图中显示的骨与骨之间的连接都是关节．主要由关节头、
    关节窝
    关节窝
    、关节软骨、
    关节腔
    关节腔
    和关节囊组成．
    （3）伸肘时肱二头肌处于
    舒张
    舒张
    状态，[3]
    肱三头肌
    肱三头肌
    处于
    收缩
    收缩
    状态．可见任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在
    神经系统
    神经系统
    系统的支配下，相互配合、共同完成的．
    （4）刘春红是奥运会举重冠军，当她抓起杠铃时，她上臂的肌肉中，处于收缩状态是
    肱二头肌
    肱二头肌
    ，处于舒张状态的是
    肱三头肌
    肱三头肌
    ；当她将杠铃成功举过头顶稳定的那一刻，处于收缩状态是
    肱三头肌
    肱三头肌
    ，处于舒张状态的是
    肱二头肌
    肱二头肌
    ．
    （5）当你双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为你的上臂肌肉均处于
    舒张
    舒张
    状态．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网从图形、数据中提取各种“信息”，对学习、思考、分析和解决问题都相当重要．如图是伸肘动作的产生模式图，从图中可以看出：
    （1）一块骨骼肌由两部分组成：[1]是
     
    ，[2]是
     
    ，[3]是
     
    ．
    （2）图中显示的骨与骨之间的连接都是关节．主要由关节头、
     
    、关节软骨、关节腔和关节囊组成．
    （3）伸肘时肱二头肌处于
     
    状态，[3]
     
    处于
     
    状态．可见任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在
     
    系统的支配下，相互配合、共同完成的．
    （4）如果你提一桶水，容易感到累，这是因为肱二头肌处于
     
    状态，肱三头肌处于
     
    状态．

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