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关于细菌和真菌在生态系统中的作用,错误的叙述是(  )
A.把动植物的遗体分解后还原到大自然中
B.细菌和真菌会使动植物致病,在生态系统中只有害处
C.如果没有细菌和真菌,地球上就会尸横遍野
D.动植物的残体被细菌和真菌分解后的物质,还可以被植物重新利用
相关习题

科目:初中生物 来源:湖北模拟 题型:单选题

关于细菌和真菌在生态系统中的作用,错误的叙述是(  )
A.把动植物的遗体分解后还原到大自然中
B.细菌和真菌会使动植物致病,在生态系统中只有害处
C.如果没有细菌和真菌,地球上就会尸横遍野
D.动植物的残体被细菌和真菌分解后的物质,还可以被植物重新利用

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科目:初中生物 来源:2011年湖北省襄樊市中考生物模拟试卷(解析版) 题型:选择题

关于细菌和真菌在生态系统中的作用,错误的叙述是( )
A.把动植物的遗体分解后还原到大自然中
B.细菌和真菌会使动植物致病,在生态系统中只有害处
C.如果没有细菌和真菌,地球上就会尸横遍野
D.动植物的残体被细菌和真菌分解后的物质,还可以被植物重新利用

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

关于细菌和真菌在生态系统中的作用,错误的叙述是


  1. A.
    把动植物的遗体分解后还原到大自然中
  2. B.
    细菌和真菌会使动植物致病,在生态系统中只有害处
  3. C.
    如果没有细菌和真菌,地球上就会尸横遍野
  4. D.
    动植物的残体被细菌和真菌分解后的物质,还可以被植物重新利用

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?湖北模拟)关于细菌和真菌在生态系统中的作用,错误的叙述是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于细菌和真菌的知识表述不正确的是

A.菌类和植物细胞一样有细胞壁

B.在生态系统中细菌和真菌充当分解者

C.细菌和真菌在细胞结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核

D.乳酸菌常用来制作泡菜、酸奶和醋

 

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年湖北省襄阳樊城区生物适应性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于细菌和真菌的知识表述不正确的是

A.菌类和植物细胞一样有细胞壁

B.在生态系统中细菌和真菌充当分解者

C.细菌和真菌在细胞结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核

D.乳酸菌常用来制作泡菜、酸奶和醋

 

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科目:初中生物 来源:樊城区模拟 题型:单选题

关于细菌和真菌的知识表述不正确的是?(  )
A.菌类和植物细胞一样有细胞壁?
B.在生态系统中细菌和真菌充当分解者?
C.细菌和真菌在细胞结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核?
D.乳酸菌常用来制作泡菜、酸奶和醋

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科目:初中生物 来源:2012年湖北省襄阳市樊城区中考适应性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于细菌和真菌的知识表述不正确的是?( )
A.菌类和植物细胞一样有细胞壁?
B.在生态系统中细菌和真菌充当分解者?
C.细菌和真菌在细胞结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核?
D.乳酸菌常用来制作泡菜、酸奶和醋

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了探究光在生态系统中的作用,某兴趣小组同学设计了如下实验:在两个大小,形状相同的生态瓶中加入等量 的清水、淤泥、小鱼及水藻,然后再把A放在光下,B放在黑暗环境下,实验结果如下:A瓶小鱼生存30天,B瓶小鱼生存2天.请回答:
(1)该生态系统的生产者是
水藻
水藻
,小鱼属于
消费者
消费者
者.
(2)在该生态系统中,鱼与水藻是
捕食
捕食
关系.
(3)鱼进行生命活动所需的能量归根到底来自
阳光
阳光

(4)该生态系统属于较简单的生态系统,与森林生态系统相比较该生态的稳定性
较差
较差
.(“较好”或“较差”)
(5)在淤泥中存在着许多腐生细菌和真菌,它们能将动物粪便.动植物残体中的有机物分解成
无机物
无机物
,为植物生活提供营养.总之,该生态瓶能通过能量流动和
物质
物质
循环,使生态系统得以维持和发展.
(6)该实验中的变量是
,设计A、B两组实验,目的起到
对照
对照
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了探究光在生态系统中的作用,某兴趣小组同学设计了如下实验:在两个大小,形状相同的生态瓶中加入等量 的清水、淤泥、小鱼及水藻,然后再把A放在光下,B放在黑暗环境下,实验结果如下:A瓶小鱼生存30天,B瓶小鱼生存2天.请回答:
(1)该生态系统的生产者是
水藻
水藻
,小鱼属于
消费者
消费者

(2)在该生态系统中,鱼与水藻是
捕食
捕食
关系.
(3)鱼进行生命活动所需的能量归根到底来自
阳光
阳光

(4)在淤泥中存在着许多腐生细菌和真菌,它们能将动物粪便.动植物残体中的
有机物
有机物
分解成
无机物
无机物
,为植物生活提供营养.总之,该生态瓶能通过能量流动和
物质
物质
循环,使生态系统得以维持和发展.
(5)该实验中的变量是
.设计A、B两组实验,目的起
对照
对照
作用.

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