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    人体呼吸系统中，对吸入的气体具有温暖、清洁、湿润作用的器官是（　　）
    A．鼻B．喉C．气管D．肺
    A
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：泉州 题型：单选题

    人体呼吸系统中，对吸入的气体具有温暖、清洁、湿润作用的器官是（　　）
    A．鼻B．喉C．气管D．肺

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    科目：初中生物 来源：2013年湖南省湘潭市中考生物模拟试卷（二）（解析版） 题型：选择题

    人体呼吸系统中，对吸入的气体具有温暖、清洁、湿润作用的器官是（ ）
    A．鼻
    B．喉
    C．气管
    D．肺

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    科目：初中生物 来源：2010年福建省泉州市中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人体呼吸系统中，对吸入的气体具有温暖、清洁、湿润作用的器官是（ ）
    A．鼻
    B．喉
    C．气管
    D．肺

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体呼吸系统中，对吸入的气体具有温暖、清洁、湿润作用的器官是（   ）

    A．鼻              B．喉                  C．气管              D．肺

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?泉州）人体呼吸系统中，对吸入的气体具有温暖、清洁、湿润作用的器官是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?牡丹江）近年来，“雾霾”天气频频出现，严重影响着人们的生活，PM2.5是形成“雾霾”天气的主要原因，富含大量的有毒、有害物质，是衡量大气质量的指标之一．PM2.5也称为入肺颗粒物，由于颗粒物小，人体吸气时可直接进入肺中．它的主要来源是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物．
    （1）PM2.5对人体健康的影响主要表现在可诱发
    呼吸
    呼吸
    系统疾病．
    （2）“雾霾”严重影响着人体的健康，当“雾霾”来袭时，你对人们有何建议？
    可采取带专用口罩（具有活性炭吸附层的口罩）、尽量减少外出等方法．
    可采取带专用口罩（具有活性炭吸附层的口罩）、尽量减少外出等方法．
    ．
    （3）你认为怎样做可以减少“雾霾”天气的出现？
    小区集中供热、工厂废气处理后排放，汽车单双号限行都能够减少雾霾天气．
    小区集中供热、工厂废气处理后排放，汽车单双号限行都能够减少雾霾天气．
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2012?海南）在学习了呼吸系统的知识后，某生物兴趣小组的同学为了证明：人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳．他们根据“二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性”设计了以下实验：
    材料用具：澄清的石灰水、试管2支、气球2个、打气泵1个、凡士林、细线若干条．
    设计方案：
    步骤一：把气球A吹到一定大小，并有细线扎紧气球口，接着用打气泵向气球B打入空气，使其与气球A一样大，也扎紧气球口．（提示：气球中要尽量收集足够多的气体；扎气球口时要打活结）
    步骤二：向甲、乙两支试管中，分别倒入3ml澄清的石灰水．
    步骤三：在甲、乙试管口外壁涂上凡士林，减少实验时气体外泄．
    步骤四：把气球A和B分别套在试管甲和乙上（如图所示），解开气球，将球内气体通入试管，并轻轻振荡．（特别提醒：注意防止气球从试管口脱落．）
    步骤五：观察甲、乙试管内石灰水的变化．
    根据以上实验设计，回答下列问题．
    （1）设计方案中设计的试管乙是为了与试管甲形成
    对照
    对照
    作用．
    （2）预测实验结果：
    预测一：假设甲、乙试管中的石灰水都
    变浑浊或不变浑浊
    变浑浊或不变浑浊
    ，则不能说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳．
    预测二：如果试管
    甲
    甲
    中的石灰水变浑浊，另一试管中的石灰水没有变化，则说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    为提高广大师生应对紧急突发事件的能力，掌握在灾难中迅速逃生、救助的基本方法，我市各校于2012年春季举行了应急疏散演练．下列有关说法错误的是


    1. A.
      演练时，同学们用湿毛巾捂住口鼻，以防止过量的有害气体进入呼吸道．呼吸道是气体进出肺的通道，并且对所吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用
    2. B.
      活动结束后小明发现自己的手擦伤并且血液在慢慢向外渗出，可见至少伤到了皮肤里的毛细血管．不过伤口流血很快就止住了，这主要是血液中血小板的凝血作用
    3. C.
      学生听到相关指令后立即疏散，这属于简单反射．还有语言中枢、听觉中枢和躯体运动中枢参与了该反射
    4. D.
      演练过程中，同学们反应灵敏、呼吸加速、心跳加快…各种系统相互协调、密切配合，从而使人体成为一个统一的整体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （4分）为提高广大师生应对紧急突发事件的能力，掌握在灾难中迅速逃生、救助的基本方法，我市各校于2011年春季举行了应急疏散演练。请分析回答下列问题：
    （1）演练时，同学们用湿毛巾捂住口鼻，以防止过量的有害气体进入呼吸道。呼吸道是气体进出肺的通道，并且对所吸入的空气具有_________________ _              的作用。
    （2）活动结束后小明发现自己的手擦伤并流血了，可见至少伤到了皮肤的_____。不过伤口流血很快就止住了，这主要是血液中__________________的凝血作用。
    （3）演练过程中，同学们反应灵敏、呼吸加速、心跳加快……各种系统相互协调、密切配合，从而使人体成为______________________________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （4分）为提高广大师生应对紧急突发事件的能力，掌握在灾难中迅速逃生、救助的基本方法，我市各校于2011年春季举行了应急疏散演练。请分析回答下列问题：

    （1）演练时，同学们用湿毛巾捂住口鼻，以防止过量的有害气体进入呼吸道。呼吸道是气体进出肺的通道，并且对所吸入的空气具有_________________ _              的作用。

    （2）活动结束后小明发现自己的手擦伤并流血了，可见至少伤到了皮肤的_____。不过伤口流血很快就止住了，这主要是血液中__________________的凝血作用。

    （3）演练过程中，同学们反应灵敏、呼吸加速、心跳加快……各种系统相互协调、密切配合，从而使人体成为______________________________

     

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