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    在生物学研究中常常用到比较的方法，下面关于比较的叙述中，不正确的是（　　）
    A．比较可以确定任何事物的相同点和不同点
    B．比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照
    C．对不同生物种类的形态结构进行比较，可以推断它们之间的亲缘关系
    D．对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质
    A
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：广东 题型：单选题

    在生物学研究中常常用到比较的方法，下面关于比较的叙述中，不正确的是（　　）
    A．比较可以确定任何事物的相同点和不同点
    B．比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照
    C．对不同生物种类的形态结构进行比较，可以推断它们之间的亲缘关系
    D．对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质

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    科目：初中生物 来源：2009-2010学年人教版八年级（上）期末生物试卷（二）（解析版） 题型：选择题

    在生物学研究中常常用到比较的方法，下面关于比较的叙述中，不正确的是（ ）
    A．比较可以确定任何事物的相同点和不同点
    B．比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照
    C．对不同生物种类的形态结构进行比较，可以推断它们之间的亲缘关系
    D．对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年云南省保山市龙陵三中八年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在生物学研究中常常用到比较的方法，下面关于比较的叙述中，不正确的是（ ）
    A．比较可以确定任何事物的相同点和不同点
    B．比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照
    C．对不同生物种类的形态结构进行比较，可以推断它们之间的亲缘关系
    D．对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质

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    科目：初中生物 来源：2009-2010学年人教版八年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在生物学研究中常常用到比较的方法，下面关于比较的叙述中，不正确的是（ ）
    A．比较可以确定任何事物的相同点和不同点
    B．比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照
    C．对不同生物种类的形态结构进行比较，可以推断它们之间的亲缘关系
    D．对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质

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    科目：初中生物 来源：2009-2010学年人教版八年级（上）第一次质检生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在生物学研究中常常用到比较的方法，下面关于比较的叙述中，不正确的是（ ）
    A．比较可以确定任何事物的相同点和不同点
    B．比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照
    C．对不同生物种类的形态结构进行比较，可以推断它们之间的亲缘关系
    D．对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质

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    科目：初中生物 来源：2009年广东省中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在生物学研究中常常用到比较的方法，下面关于比较的叙述中，不正确的是（ ）
    A．比较可以确定任何事物的相同点和不同点
    B．比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照
    C．对不同生物种类的形态结构进行比较，可以推断它们之间的亲缘关系
    D．对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质

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    科目：初中生物 来源：期末题 题型：单选题

    在生物学研究中常常用到比较的方法，下面关于比较的叙述中，不正确的是

    [     ]

    A．比较可以确定任何事物的相同点和不同点
    B．比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照
    C．对不同生物种类的形态结构进行比较，可以推断它们之间的亲缘关系
    D．对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?广东）在生物学研究中常常用到比较的方法，下面关于比较的叙述中，不正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在动物行为研究时，常用到“迷宫实验”．如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以便下次走得更快些．那么小白鼠会怎样呢？
    （1）假设1：小白鼠有学习能力；
    假设2：在迷宫的正确路口作标志，能提高小白鼠走迷宫的能力．
    （2）探究过程：①设计如图所示迷宫．②将小白鼠分组编号，实验组正确路口放置彩色纸，对照组不放彩色纸．③将小白鼠逐一放入起点A，并记录其到达终点B的时间．④把数据逐一记入表格（单位：秒）：
    组别 号别 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
    实验组 1号鼠 69 43 12 25 17
    2号鼠 87 49 58 46 41
    3号鼠 53 39 15 32 14
    对照组 4号鼠 92 32 38 13 19
    5号鼠 60 4l 37 66 33
    6号鼠 63 19 13 30 12（3）结论1：小白鼠
    有
    有
    学习能力；
    结论2：在迷宫的正确路口作标志，
    不能提高小白鼠走迷宫的能力
    不能提高小白鼠走迷宫的能力
    ．
    （4）小白鼠是动物界中比较高等的哺乳动物，其生殖发育方式是
    胎生、哺乳
    胎生、哺乳
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    在动物行为研究时，常用到“迷宫实验”．如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以便下次走得更快些．那么小白鼠会怎样呢？
    （1）假设1：小白鼠有学习能力；
    假设2：在迷宫的正确路口作标志，能提高小白鼠走迷宫的能力．
    （2）探究过程：①设计如图所示迷宫．②将小白鼠分组编号，实验组正确路口放置彩色纸，对照组不放彩色纸．③将小白鼠逐一放入起点A，并记录其到达终点B的时间．④把数据逐一记入表格（单位：秒）：
    组别号别第1次第2次第3次第4次第5次
    实验组1号鼠6943122517
    2号鼠8749584641
    3号鼠5339153214
    对照组4号鼠9232381319
    5号鼠604l376633
    6号鼠6319133012
    （3）结论1：小白鼠______学习能力；
    结论2：在迷宫的正确路口作标志，______．
    （4）小白鼠是动物界中比较高等的哺乳动物，其生殖发育方式是______．

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