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用显微镜观察植物细胞时,要使视野中的细胞数目最多,应选择下列哪一组镜头组合(  )
A.5×、40×B.10×、40×C.5×、10×D.10×、10×
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

用显微镜观察植物细胞时,要使视野中的细胞数目最多,应选择下列哪一组镜头组合(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

用显微镜观察植物细胞时,要使视野中的细胞数目最多,应选择下列哪一组镜头组合(  )
A.5×、40×B.10×、40×C.5×、10×D.10×、10×

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科目:初中生物 来源:深圳市历年中考生物分类汇编7:《显微镜》(解析版) 题型:选择题

用显微镜观察植物细胞时,要使视野中的细胞数目最多,应选择下列哪一组镜头组合( )
A.5×、40×
B.10×、40×
C.5×、10×
D.10×、10×

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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构和功能的单位,需要借助显微镜才能观察其结构.如图分别为显微镜结构示意图,甲、乙为显微镜下观察到的两种细胞结构示意图,A、B、C分别为三种单细胞生物.请据图回答问题.

(1)使用显微镜观察临时装片时,如在视野中已经找到要观察的物像,可以调节显微镜的
细准焦螺旋
细准焦螺旋
,使物像更加清晰.如果观察的物像位于视野的左上方,应将装片向
左上方
左上方
移动,使之位于视野的中央,便于观察.
(2)在“观察人口腔上皮细胞”实验中,刮取细胞前在载玻片上滴加的液体是
生理盐水
生理盐水

(3)图中
是植物细胞.对比甲、乙两图可以看出,植物细胞和动物细胞共有的结构是
B、C、D
B、C、D
.(填写图中字母)
(4)从细胞的基本结构上看,A与B、C的不同之处是,A无
成形的细胞核
成形的细胞核
;从营养方式上看,A、B、C三种生物都是
异养
异养
;从生态系统的组成上看,A、C属于
分解者
分解者

(5)在观察B时,为了限制其快速运动,采取的措施是
放几丝棉花纤维
放几丝棉花纤维

(6)甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是
线粒体
线粒体

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察是科学探究的一种方法.科学观察需要工具,显微镜就是其中一种工具.
(1)使用显微镜观察时,如果光线太强,应选择
②③
②③
.(可多选)
①大光圈;②小光圈;③平面镜;④凹面镜
(2)如图为某同学利用显微镜观察自己制作的洋葱表皮细胞临时装片过程中,显微镜下看到的几个视野,请据图回答问题:要使图象从视野①变为视野②的状态,应将装片向
移动;要使图象从视野③变为视野④的状态,应调节
细准焦螺旋
细准焦螺旋
(填写一个显微镜的结构名称).
(3)从植物体的结构层次看,洋葱的叶属于
器官
器官

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科目:初中生物 来源: 题型:

小夏在使用显微镜观察的过程中遇到了以下问题,请根据所学显微镜知识帮他解答下列问题:
(1)显微镜对光时,转动转换器,应使
低倍
低倍
(填“高倍”或“低倍”)物镜对准通光孔.
(2)转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降,直到物镜接近玻片标本为止,此时眼睛一定要从侧面看着
物镜
物镜
(填“目镜”或“物镜”).
(3)在观察植物细胞时,视野中出现了一个污点,先移动载玻片再转动目镜,污点都没有移动,则说明污点在
物镜
物镜
上.
(4)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片实验中,在载玻片上分别用滴管滴加的前者是
清水
清水
,后者是
生理盐水
生理盐水
.(填“清水”或“生理盐水”或“稀碘液”)
(5)用显微镜进行观察时,若要转换物镜,需要转动
转换器
转换器
(填“光圈”或“反光镜”或“转换器”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞是构成生物体的基本结构和功能单位.下图所示动、植物细胞结构模式图,请据图回答下列问题:

(1)图
表示植物细胞的结构,判断的依据是该细胞有
A、E、F
A、E、F
(填图中的字母).西瓜甘甜可口,主要是因为[
F
F
]
液泡
液泡
内的细胞液中含有大量的糖分.西瓜的果肉属于
营养
营养
组织.
(2)在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,开始时在载玻片中央用滴管滴一滴的液体是
清水
清水
,常用
碘液
碘液
进行染色,在显微镜下观察洋葱细胞,不易看清的结构是[
B
B
]
细胞膜
细胞膜
;染色最深的结构是[
C
C
]
细胞核
细胞核
.观察过程中,若使左侧的物像移到视野中央,应向
移动装片.要使观察到的物像更加清晰,应调节
细准焦螺旋
细准焦螺旋
.小青同学在使用显微镜观察标本时在视野里看到一个污点,移动玻片,再转动目镜,污点都没动,则污点在
物镜
物镜
上.
(3)细胞生活需要物质和能量,在甲、乙细胞中都具有的能量转换器是
线粒体
线粒体

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科目:初中生物 来源:2014届山东纯化镇中学初二下期第一次检测生物卷(解析版) 题型:综合题

细胞是构成生物体的基本结构和功能单位。下图示动、植物细胞结构模式图,请据图回答下列问题:

(1)图      示植物细胞的结构,[1 ]        的主要功能是                       

(2)能够将光能转化为化学能的结构是[  ]    ___  ,能够将有机物氧化分解释放能量的结构是[  ]_____  

(3)吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[  ]________结构。

(4)决定生物性状的遗传信息主要存在于[  ]____  结构中,这些遗传信息的载体是___。

(5)用显微镜观察临时装片时、在视野中已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的           

(6)在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中,开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是                            

 

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

细胞是生物体结构和功能的单位,需要借助显微镜才能观察其结构.如图分别为显微镜结构示意图,甲、乙为显微镜下观察到的两种细胞结构示意图,A、B、C分别为三种单细胞生物.请据图回答问题.

(1)使用显微镜观察临时装片时,如在视野中已经找到要观察的物像,可以调节显微镜的______,使物像更加清晰.如果观察的物像位于视野的左上方,应将装片向______移动,使之位于视野的中央,便于观察.
(2)在“观察人口腔上皮细胞”实验中,刮取细胞前在载玻片上滴加的液体是______.
(3)图中______是植物细胞.对比甲、乙两图可以看出,植物细胞和动物细胞共有的结构是______.(填写图中字母)
(4)从细胞的基本结构上看,A与B、C的不同之处是,A无______;从营养方式上看,A、B、C三种生物都是______;从生态系统的组成上看,A、C属于______.
(5)在观察B时,为了限制其快速运动,采取的措施是______.
(6)甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是______.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(10分)细胞是生物体结构和功能的单位,需要借助显微镜才能观察其结构。下图分别为显微镜结构示意图,甲、乙为显微镜下观察到的两种细胞结构示意图,A、B、C分别为三种单细胞生物。请据图回答问题。

(1)使用显微镜观察临时装片时,如在视野中已经找到要观察的物像,可以调节显微镜

                ,使物像更加清晰。如果观察的物像位于视野的左上方,应将装片向             移动,使之位于视野的中央,便于观察。

(2)在“观察人口腔上皮细胞”实验中,刮取细胞前在载玻片上滴加的液体是          

(3)图中        是植物细胞。对比甲、乙两图可以看出,植物细胞和动物细胞共有的结构是              。(填写图中字母)

(4)从细胞的基本结构上看,A与B、C的不同之处是,A无                     ;从营养方式上看,A、B、C三种生物都是          ;从生态系统的组成上看,A、C属于            

(5)在观察B时,为了限制其快速运动,采取的措施是                            

(6)甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是               

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