科目：初中生物 来源：玄武区一模 题型：单选题

如图所示食物网中食物链的数量是（　　）

A．3条

B．4条

C．5条

D．6条

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科目：初中生物 来源：2009年江苏省南京市玄武区中考生物一模试卷（解析版） 题型：选择题

如图所示食物网中食物链的数量是（）

A．3条
B．4条
C．5条
D．6条

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科目：初中生物 来源： 题型：单选题

如图所示食物网中食物链的数量是

A.
3条
B.
4条
C.
5条
D.
6条

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图所示食物网中的X、Y、Z、E生物，就其叙述正确的是（　　）

A、此食物网为一个完整的生态系统，其中既属于初级消费者又属于次级消费者的是Y

B、此食物网中共有4条食物链，其中能量损失最少的一条食物链是草←X

C、Y与Z之间是竞争关系，若重金属污染，E体内重金属含量最高

D、若Y的数量增多，较长时间内Z的数量变化图示是

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2009?玄武区一模）如图所示食物网中食物链的数量是（　　）

A．3条

B．4条

C．5条

D．6条

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图所示为某草原生态系统的食物网简图，据图回答：
（1）图中的食物网中有

5

条食物链，其中最长的一条链是

草→鼠→蛇→鹰

．
（2）图中生产者是

草

，图中的所有动物可统称为

消费者

，其中鹰与兔、鹰与蛇的关系是

捕食

．
（3）若生态系统中的鹰、蛇、狐等受到保护，则

兔、鼠

的数量会减少，而

草

数量会增加．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图所示的是某草原生态系统，请根据图回答．
（1）在这个生态系统中，属于生产者的是

，它生产的主要物质是

．
（2）若要构成一个完整的生态系统，还缺少

部分和

者．
（3）在这个食物网中，老鹰和蛇之间的关系属于

和

关系．
（4）从图中可以看出，生产者和消费者之间的关系是

的关系，这样就形成了

．
（5）在生态系统中，食物链的开始环节通常是

者，此食物网中有

条食物链，请写出最长的一条食物链：

．
（6）假如该草场的草被农药污染，由于污染物在生物体内难以

，无法

，随食物链不断积累，
最后含有毒物质最多的生物是

．
（7）当该生态系统中鹰的数量减少时，兔和鼠的数量会先

再

（增加或减少），问接导致草的数量

，但最后会达到一个新的稳定状态．这说明生态系统具有一定的自我

能力．

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科目：初中生物 来源： 题型：

食物链、食物网是生态系统中的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的．请回答：
（1）假如在一个生态系统中，只存在一条食物链：草→兔→猫头鹰，若把该食物链中的兔全部杀死后，则该生态系统中最先受到伤害的是

猫头鹰

．
（2）假如另一个生态系统中存在如图所示的食物网：

①若要在短期内，让猫头鹰的数量明显增加，则应把能量集中引向的食物链是

①草→兔→猫头鹰

．
②若把该食物网中的兔全部杀死，则该食物网中数量首先发生改变的生物是

食虫鸟

，改变情况是

先减少，后增加，再趋于稳定

．这说明了生态系统具有

一定的自动调节

能力．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
（1）图中生产者是

草

，该食物网中共有

5

条食物链，写出其中最长的一条食物链，可表示为：

草→鼠→蛇→鹰

．
（2）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在

相对稳定

的状态，这就叫做生态平衡．如果由于人类大量捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会

增加

．
（3）图中所有动物可统称为

消费者

．
（4）若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是

分解者

和

非生物部分

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图是草原生态系统图，请据图回答下列问题：
（1）此图中的生产者是

草

，消费者中，草食性动物是

兔、鼠

，肉食性动物是

狐、蛇、鹰

．
（2）此图中含有

5

条食物链，它们相互连接交错构成了

食物网

．
（3）此图中各种动物可统称为

消费者

．
（4）此图中最长的一条食物链可表示为

草→鼠→蛇→鹰

．
（5）此生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在

相对稳定

的状态，这种现象被称为

生态平衡

．

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如图所示食物网中食物链的数量是