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    （　　）参与生物圈的水循环，促进水循环．
    A．河流B．动物C．绿色植物D．土壤
    C
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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年广东省汕头市金平区东厦中学七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （ ）参与生物圈的水循环，促进水循环．
    A．河流
    B．动物
    C．绿色植物
    D．土壤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （　　）参与生物圈的水循环，促进水循环．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    （　　）参与生物圈的水循环，促进水循环．
    A．河流B．动物C．绿色植物D．土壤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色植物在水循环中的作用．
    （1）蒸腾作用能够提高大气
     
    ，增加降水．
    （2）绿色植物参与并促进了生物圈的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?常州）所有生物都依赖于绿色植物提供的物质和能量；动物种类繁多在自然界中具有重要的作用；细菌和真菌等微生物在生物圈中也发挥着很大的作用（如图）．在实际生活中，充分认识和合理利用它们，才能更好地维持生态平衡，使自然和谐发展．
    生态系统的物质循环示意图
    （1）花园里王阿姨正在清除杂草，一方面是解除杂草生长争夺花的营养物质，另一方面为了让花茁壮开放，就必须让花的叶片充分地接受
    光照
    光照
    ，促进光合作用有效进行．再者，进行农作物种植时，植株间距既不能过稀，也不能过密，应该
    合理密植
    合理密植
    ．
    （2）图中细菌和真菌作为分解者参与自然界的物质循环，细菌和真菌把动植物遗体分解成
    二氧化碳
    二氧化碳
    、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物．
    （3）面点师制作的馒头和面包大而松软，香甜可口，他们在制作过程中需要利用的微生物主要是
    酵母菌
    酵母菌
    ．
    （4）疾病防治上，科学家把控制合成胰岛素的基因转入
    大肠杆菌
    大肠杆菌
    内大规模培养，使之大量生产治疗糖尿病的药物胰岛素．
    （5）为保护环境，人们常常利用细菌来净化
    生活污水
    生活污水
    和
    工业污水
    工业污水
    ．
    （6）动物在生态系统中的作用也不容忽视，一方面促进物质循环，另一方面可以帮助植物
    传粉
    传粉
    ，传播
    种子
    种子
    等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于绿色植物在生物圈中的作用，以下错误的是（　　）
    A、制造有机物，维持各种生物的正常生命活动B、分解有机物，使碳返回二氧化碳中C、促进和参与水的循环D、吸收二氧化碳，维持碳氧平衡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于蒸腾作用的说法，错误的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于植物蒸腾作用的叙述，不正确的一项是（　　）
    A、促进水分的吸收和运输B、促进无机盐的吸收C、降低植物体的温度D、参与生物圈的水循环

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    关于植物蒸腾作用的叙述，不正确的一项是（　　）
    A．促进水分的吸收和运输B．促进无机盐的吸收
    C．降低植物体的温度D．参与生物圈的水循环

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    关于蒸腾作用的说法，错误的是（　　）
    A．可产生向上的拉力，促进水分向上运输
    B．植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环
    C．蒸腾作用可降低植物叶面温度，避免阳光灼伤
    D．蒸腾作用丧失了大量水分，对植物生活不利

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