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为证明水分对种子萌发的影响作用,某小组的同学分别提出了四种实验方案,其中能形成一组对照实验的是(  )
装置温度水分
1号25℃适量
2号25℃浸没种子
3号25℃干燥
4号4℃适量
A.1号和2号B.2号和3号C.1号和3号D.3号和4号
相关习题

科目:初中生物 来源:天桥区模拟 题型:单选题

为证明水分对种子萌发的影响作用,某小组的同学分别提出了四种实验方案,其中能形成一组对照实验的是(  )
装置 温度 水分
1号 25℃ 适量
2号 25℃ 浸没种子
3号 25℃ 干燥
4号 4℃ 适量
A.1号和2号B.2号和3号C.1号和3号D.3号和4号

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科目:初中生物 来源:2013年山东省济南市天桥区中考生物模拟试卷(解析版) 题型:选择题

为证明水分对种子萌发的影响作用,某小组的同学分别提出了四种实验方案,其中能形成一组对照实验的是( )
装置温度水分
1号25℃适量
2号25℃浸没种子
3号25℃干燥
4号4℃适量

A.1号和2号
B.2号和3号
C.1号和3号
D.3号和4号

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科目:初中生物 来源:2013年山东省济南市天桥区中考生物二模试卷(解析版) 题型:选择题

为证明水分对种子萌发的影响作用,某小组的同学分别提出了四种实验方案,其中能形成一组对照实验的是( )
装置温度水分
1号25℃适量
2号25℃浸没种子
3号25℃干燥
4号4℃适量

A.1号和2号
B.2号和3号
C.1号和3号
D.3号和4号

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?天桥区模拟)为证明水分对种子萌发的影响作用,某小组的同学分别提出了四种实验方案,其中能形成一组对照实验的是(  )
装置 温度 水分
1号 25℃ 适量
2号 25℃ 浸没种子
3号 25℃ 干燥
4号 4℃ 适量

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科目:初中生物 来源: 题型:

为探究种子萌发的环境条件,李明同学设计了如下实验:在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花,在棉花上面放相同数量的豌豆种子,在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下表:

装置

场所

日光下

日光下

黑暗中

黑暗中

温度

23℃

23℃

23℃

23℃

棉花干湿状态

潮湿(含一定的水分)

干燥

潮湿(含一定的水分)

干燥

数日后的种子发芽情况

全部发芽

没有发芽

全部发芽

没有发芽

(1)根据李明同学的实验设计,可以推测,本实验探究了________和_______是否种子萌发所需的环境条件。

(2)实验甲和乙对照,变量是______,通过这组实验可以得出的结论是________________。

(3)要证明“光照对种子发芽是否有影响”,在实验设计上可选用________与_______作为对照组和实验组。

(4)在本实验设计中,甲和________、乙和________不能形成对照。原因是有________个变量。

(5)假设在条件适宜情况下,甲组仍有2粒种子不能萌发,其可能原因是_____________ _______________________________________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

生物兴趣小组同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,不同条件下进行培养.
装置种子所处的环境
干燥的棉花,置于25℃的橱柜中
潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中
潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中
(1)若想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可以选用装置______和______作为对照.
(2)装置______中的种子可以萌发,因为______和______都是种子萌发所需要的条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后记录发芽情况如下,请根据表格问答下列问题:
装置 种子所处的环境 实验结果
干燥的棉花,置于25℃的橱柜中 种子不萌发
潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中 种子萌发
潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 种子不萌发
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中 种子不萌发(1)通过本实验可以看出,
一定的水分、充足的空气、适宜的温度
一定的水分、充足的空气、适宜的温度
是影响种子萌发的环境条件.
(2)乙装置在该实验中起
对照
对照
作用;要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用的装置是

(3)玉米幼苗移栽时,需要带土坨,这样做的目的是什么?
保护幼根和根毛
保护幼根和根毛

(4)为了保证成活率,常在阴天或傍晚移栽,这样做又是为什么?
降低蒸腾作用
降低蒸腾作用

(5)在掰玉米果穗时,常会发现玉米果穗有缺粒的现象,原因是
传粉不足
传粉不足
,可以采用
人工辅助授粉
人工辅助授粉
的方法避免.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发
的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别等量
的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养,数日后记录发芽情况如下:
装置 种子所处的环境 实验结果
干燥的棉花,置于25℃的橱柜中 种子不萌发
潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中 种子萌发
潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 种子不萌发
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中 种子不萌发
1通过实验可以看出,
一定的水分
一定的水分
适宜的温度
适宜的温度
充足的空气
充足的空气
是影响种子萌发的环境条件;乙装置在该实验中起
对照
对照
作用;要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选
乙、丙
乙、丙
装置.
(2)玉米幼苗移栽时,根部需要带土,这样做的目的是什么?
(3)为了保证成活率,常在阴天或傍晚移栽,这样做又是为什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后记录发芽情况如下:
装置 种子所处的环境 实验结果
干燥的棉花,置于25℃的橱柜中 种子不萌发
潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中 种子萌发
潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 种子不萌发
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中 种子不萌发(1)通过本实验可以看出,影响玉米种子萌发的环境条件是适宜的温度和
一定的水分和充足的空气
一定的水分和充足的空气

(2)这个兴趣小组共设计了
3
3
组对照实验;要想证明“适宜的温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用
乙、丙
乙、丙
两个装置作为对照实验.
(3)此实验说明生物与环境之间的关系是
A
A

A.环境影响生物       B.生物适应环境        C.生物影响环境
(4)本探究实验结束时,兴趣小组的同学从丙装置中取出一粒浸软的玉米种子,将其从中央纵向剖开,并在剖面上滴加碘液,证明玉米胚乳中贮藏的有机物主要成分是淀粉.在实验室里,你如何利用甲装置中的玉米种子证明淀粉是有机物?
点燃若燃烧则说明淀粉是有机物
点燃若燃烧则说明淀粉是有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后记录发芽情况如下:
装置 种子所处的环境 实验结果
干燥的棉花,置于25℃的橱柜中 种子不萌发
潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中 种子萌发
潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(2℃) 种子不萌发
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中 种子不萌发(1)甲装置中种子不萌发的原因是
缺少种子萌发的水分
缺少种子萌发的水分
,通过本实验可以得出,种子萌发的环境条件是适宜的温度、
一定的水分
一定的水分
充足的空气
充足的空气

(2)这个兴趣小组共设计了
3
3
组对照实验;要想证明“适宜的温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用
乙、丙
乙、丙
两个装置作为对照实验.

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