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下列花的各部分结构中,能形成种子的是(  )
A.胚珠B.房C.受精卵D.胚
相关习题

科目:初中生物 来源:2010年江苏省连云港市中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列花的各部分结构中,能形成种子的是( )
A.胚珠
B.房
C.受精卵
D.胚

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科目:初中生物 来源:连云港 题型:单选题

下列花的各部分结构中,能形成种子的是(  )
A.胚珠B.房C.受精卵D.胚

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?连云港)下列花的各部分结构中,能形成种子的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网我们知道花的种类很多,但是不管是哪个种类的花,基本结构都大同小异,根据下图填出花的各部分结构名称,并回答下列问题:
(1)填出图中数字所指的名称:
 
;③
 
;⑨
 
;⑩
 

(2)能提供花粉的是[⑤]
 

(3)一朵花中的主要部分是
 
 
,因为它们与果实和种子的形成有关.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

梨、枣阳的桃,南漳、保康的香菇、木耳……在不断为农民朋友创造经济效益。根据所学的生物学知识,完成下列问题:(9分)
(1)某校学生小红在枣阳桃花节游览桃园时,入眼的满是浓绿浅绿、姹紫嫣红。人体的视觉是在          (填部位)形成的。
(2)在桃园中,除了如织的游人外,还有许多蜜蜂在花丛中飞舞,它们在为桃花传粉。蜜蜂的体表被覆         ,以防止水分过度蒸发,适应陆地生活。
(3)桃树叶片进行光合作用制造的有机物,通过        输送到桃树的各个部位。
(4)大力发展果树种植,还有良好的生态效应,能够维持生物圈中的碳——氧平衡。为了降低“温室效应”,我们应该提倡低能量、低消耗的生活方式。请列举一种“低碳”的生活方式:                   
(5)小红在桃花节观花时突发奇想:如果给桃花授梨花花粉,是否依然能结出果实呢?在老师的支持下,她和同学们一起进行了探究,步骤如下:

①在果园里选择20朵含苞待放的桃花,将其平均分成A、B两组。
②将这些桃花的雄蕊(图中②和③)去掉,并分别套上透气的袋子。
③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。
④将桃花花粉涂在A组花的柱头上,将梨花花粉涂在B组花的柱头上。
请根据他们的设计完成下列问题:
(a)该实验的变量是            
(b)步骤③和④完成的是植物生殖中的      过程。
(c)受精后,A组桃花的多数结构凋落,惟有      继续发育成果实,其中          (填图中序号和名称)发育成种子;B组桃花则没有结果,说明                           

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

请你利用所学的生物知识,分析回答下列问题.
(1)图示大豆的种子和幼苗,图乙中A所示的结构是由图甲中标号______所示的结构发育而来.
(2)2011年入春以来,恩施州各县市积极开展“三万”活动,即万名干部进万村入万户,和谐干群关系,帮扶困难群众,解决农民的实际困难.某帮扶小组给张大爷家送去了部分化肥,其中有尿素、过磷酸钙、硫酸钾等.为了给花生施肥,若你是帮扶小组的成员,你应建议张大爷施用______.
(3)张大爷将蜜桃的枝条嫁接到普通毛桃的茎上,你认为嫁接成活的关键是______.
(4)如右图所示,大豆种子在萌芽初期,有机物的重量有所减少;当幼叶逐渐形成时,其体内有机物重量逐渐增加.请问最接近光合作用开始的时间是______点(选填“T1”或“T2”或“T3”).
(5)2011年入春以来,长江中下游地区持续晴热少雨,降雨量比常年同期少四到六成.目前已造成包括湖北、湖南、江西、江苏、安徽等省极度干旱,特别是有“千湖之省”之称的湖北受灾最严重.据CCTV-13频道5月30日报道:洪湖的现存水位已到死水位以下,原来的“洪湖水,浪打浪”的自然景观几乎不存在了,很多水生生物因此而大量死亡,部分生物有绝迹的危险.专家分析,即使汛期到来,经3-5年时间,洪湖内的生物也很难恢复到原来的状态.由此可知,生态系统的______能力是有限度的.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

请你利用所学的生物知识,分析回答下列问题。

(1)右图示大豆的种子和幼苗,图乙中A所示的结构是由图甲中标号     所示的结构发育而来。
(2)2011年入春以来,恩施州各县市积极开展“三万”活动,即万名干部进万村入万户,和谐干群关系,帮扶困难群众,解决农民的实际困难。某帮扶小组给张大爷家送去了部分化肥,其中有尿素、过磷酸钙、硫酸钾等。为了给花生施肥,若你是帮扶小组的成员,你应建议张大爷施用              
(3)张大爷将蜜桃的枝条嫁接到普通毛桃的茎上,你认为嫁接成活的关键是      
(4)如图所示,大豆种子在萌芽初期,有机物的重量有所减少;当幼叶逐渐形成时,其体内有机物重量逐渐增加。请问最接近光合作用开始的时间是   点(选填“T1”或“T2” 或“T3”)。

(5) 2011年入春以来,长江中下游地区持续晴热少雨,降雨量比常年同期少四到六成。目前已造成包括湖北、湖南、江西、江苏、安徽等省极度干旱,特别是有“千湖之省”之称的湖北受灾最严重。据CCTV-13频道5月30日报道:洪湖的现存水位已到死水位以下,原来的“洪湖水,浪打浪”的自然景观几乎不存在了,很多水生生物因此而大量死亡,部分生物有绝迹的危险。专家分析,即使汛期到来,经3—5年时间,洪湖内的生物也很难恢复到原来的状态。由此可知,生态系统的        能力是有限度的。

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科目:初中生物 来源:2011年初中毕业升学考试(湖北施恩卷)生物 题型:综合题

请你利用所学的生物知识,分析回答下列问题。

(1)右图示大豆的种子和幼苗,图乙中A所示的结构是由图甲中标号     所示的结构发育而来。
(2)2011年入春以来,恩施州各县市积极开展“三万”活动,即万名干部进万村入万户,和谐干群关系,帮扶困难群众,解决农民的实际困难。某帮扶小组给张大爷家送去了部分化肥,其中有尿素、过磷酸钙、硫酸钾等。为了给花生施肥,若你是帮扶小组的成员,你应建议张大爷施用              
(3)张大爷将蜜桃的枝条嫁接到普通毛桃的茎上,你认为嫁接成活的关键是      
(4)如图所示,大豆种子在萌芽初期,有机物的重量有所减少;当幼叶逐渐形成时,其体内有机物重量逐渐增加。请问最接近光合作用开始的时间是   点(选填“T1”或“T2” 或“T3”)。

(5) 2011年入春以来,长江中下游地区持续晴热少雨,降雨量比常年同期少四到六成。目前已造成包括湖北、湖南、江西、江苏、安徽等省极度干旱,特别是有“千湖之省”之称的湖北受灾最严重。据CCTV-13频道5月30日报道:洪湖的现存水位已到死水位以下,原来的“洪湖水,浪打浪”的自然景观几乎不存在了,很多水生生物因此而大量死亡,部分生物有绝迹的危险。专家分析,即使汛期到来,经3—5年时间,洪湖内的生物也很难恢复到原来的状态。由此可知,生态系统的        能力是有限度的。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

请你利用所学的生物知识,分析回答下列问题。

(1)右图示大豆的种子和幼苗,图乙中A所示的结构是由图甲中标号     所示的结构发育而来。
(2)2011年入春以来,恩施州各县市积极开展“三万”活动,即万名干部进万村入万户,和谐干群关系,帮扶困难群众,解决农民的实际困难。某帮扶小组给张大爷家送去了部分化肥,其中有尿素、过磷酸钙、硫酸钾等。为了给花生施肥,若你是帮扶小组的成员,你应建议张大爷施用              
(3)张大爷将蜜桃的枝条嫁接到普通毛桃的茎上,你认为嫁接成活的关键是      
(4)如图所示,大豆种子在萌芽初期,有机物的重量有所减少;当幼叶逐渐形成时,其体内有机物重量逐渐增加。请问最接近光合作用开始的时间是   点(选填“T1”或“T2” 或“T3”)。

(5) 2011年入春以来,长江中下游地区持续晴热少雨,降雨量比常年同期少四到六成。目前已造成包括湖北、湖南、江西、江苏、安徽等省极度干旱,特别是有“千湖之省”之称的湖北受灾最严重。据CCTV-13频道5月30日报道:洪湖的现存水位已到死水位以下,原来的“洪湖水,浪打浪”的自然景观几乎不存在了,很多水生生物因此而大量死亡,部分生物有绝迹的危险。专家分析,即使汛期到来,经3—5年时间,洪湖内的生物也很难恢复到原来的状态。由此可知,生态系统的        能力是有限度的。

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科目:初中生物 来源:湖北省会考题 题型:读图填空题

在建设“四个襄阳”的进程中,生态农业、特色农业成为我市新农村建设的一个亮点。老河口的梨、枣阳的桃,南漳、保康的香菇、木耳……在不断为农民朋友创造经济效益的同时,也成为我市一张张新的名片。根据所学的生物学知识,完成下列问题:  
(1)某校学生小红在枣阳桃花节游览桃园时,入眼的满是浓绿浅绿、姹紫嫣红。人体的视觉是在               (填部位)形成的。
(2)在桃园中,除了组织的游人外,还有许多蜜蜂在花丛中飞舞,它们在为桃花传粉。蜜蜂的体表被覆          ,以防止水分过度蒸发,适应陆地生活。
(3)桃树叶片进行光合作用制造的有机物,通过          输送到桃树的各个部位。
(4)大力发展果树种植,还有良好的生态效应,能够维持生物圈中的碳一氧平衡。为了降低“温室效应”,我们应该提倡低能量、低消耗的生活方式。请列举一种:                    
(5)小红在桃花节观花时突发奇想:如果给桃花授梨花花粉,是否依然能结出果实呢?在老师的支持下,她和同学们一起进行了探究,步骤如下:
①在果园里选择20朵含苞待放的桃花,将其平均分成A、B两组。
②将这些桃花的雄蕊(图中②和③)去掉,并分别套上透气的袋子。
③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。
④将桃花花粉涂在A组花的柱头上,将梨花花粉涂在B组花的柱头上。请根据他们的设计完成下列问题:
(a)该实验的变量是            
(b)步骤③和④完成的是植物生殖中的传粉过程。
(c)传粉、受精后,A组桃花的多数结构凋落,惟有子房继续发育成果实,其中子房里的            (填图中序号和名称)发育成种子;B组桃花则没有结果,说明给桃花授梨花花粉不能结出果实。

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