科目：初中生物 来源： 题型：

在米勒实验中，火花放电是模拟原始地球中的（　　）

A．高温

B．火山爆发

C．闪电

D．紫外线

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

在米勒实验中，火花放电是模拟原始地球中的（　　）

A．高温

B．火山爆发

C．闪电

D．紫外线

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科目：初中生物 来源：2013年江苏省南京市溧水县孔镇中学中考生物模拟试卷（三）（解析版） 题型：选择题

在米勒实验中，火花放电是模拟原始地球中的（）
A．高温
B．火山爆发
C．闪电
D．紫外线

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科目：初中生物 来源： 题型：单选题

在米勒实验中，火花放电是模拟原始地球中的

A.
高温
B.
火山爆发
C.
闪电
D.
紫外线

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科目：初中生物 来源： 题型：

据图所示米勒实验的装置图，回答：
（1）在实验前，需对装置进行反复消毒并用蒸馏水冲洗干净．这样做的目的是

除去装置中的有机物等杂质

．
（2）模拟原始地球环境的是装置

B

，模拟原始生命诞生环境的是装置

C

．（填写A、B、C）
（3）注入气体的主要成分包括

氨、氢、硫化氢、甲烷、二氧化碳等

．
（4）B装置内电极的作用是：

火花放电，为实验提供能量

．
（5）对C装置处的水溶液进行分析，发现有

氨基酸等有机小分子物质

的存在．
（6）该实验的结果表明

无机小分子物质可以生成有机小分子物质，如氨基酸

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

据图所示米勒实验的装置图，回答：
（1）在实验前，需对装置进行反复消毒并用蒸馏水冲洗干净．这样做的目的是

除去装置中的有机成分

．
（2）A装置模拟

原始地球的环境

，由A泵入混合气体前，需将装置内的空气抽净，其目的是

除去空气中的氧气

．泵入气体的主要成分包括：

氨、氢、硫化氢

，这是模拟

原始大气

成分．
（3）B装置模拟

原始大气的环境

，正负电极放电产生火花代表当时

闪电

，这主要是为该实验提供

能量

．
（4）C装置模拟

原始海洋

，对此装置中的产物进行分析，发现里面存在的有机物是

氨基酸

．
（5）A→C过程，实际上是模拟

降雨

过程．
（6）此实验表明：

从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

请分析米勒设计的实验，回答下列问题
（1）图中B处的气体模拟的是

原始大气

，在B处的两个电极放电产生电火花，模拟的是原始地球条
件下的

闪电

．
（2）经过一周后，对C装置中的产物进行分析，发现有

氨基酸

生成．
（3）D装置模拟了原始地球条件下的

水蒸气凝结成雨降落到地面上的

过程．
（4）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，

从无机物生成有机小分子物质

的过程是完全可能的．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

请分析米勒设计的实验，回答下列问题
（1）图中B处的气体模拟的是，在B处的两个电极放电产生电火花，模拟的是原始地球条
件下的．
（2）经过一周后，对C装置中的产物进行分析，发现有生成．
（3）D装置模拟了原始地球条件下的过程．
（4）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，的过程是完全可能的．

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科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

请分析米勒设计的实验，回答下列问题
（1）图中B处的气体模拟的是______，在B处的两个电极放电产生电火花，模拟的是原始地球条
件下的______．
（2）经过一周后，对C装置中的产物进行分析，发现有______生成．
（3）D装置模拟了原始地球条件下的______过程．
（4）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，______的过程是完全可能的．

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科目：初中生物 来源：2011-2012学年山东省济宁市嘉祥县萌山初中八年级（下）月考生物试卷（3月份）（解析版） 题型：填空题

请分析米勒设计的实验，回答下列问题
（1）图中B处的气体模拟的是    ，在B处的两个电极放电产生电火花，模拟的是原始地球条
件下的    ．
（2）经过一周后，对C装置中的产物进行分析，发现有    生成．
（3）D装置模拟了原始地球条件下的    过程．
（4）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，    的过程是完全可能的．

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在米勒实验中，火花放电是模拟原始地球中的