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影响根吸收水分的条件是(  )
A.土壤溶液浓度
B.土壤中无机盐的种类
C.根毛的数量
D.土壤溶液浓度和根毛数量
相关习题

科目:初中生物 来源:《3.5.3 吸收作用》2010年同步练习(解析版) 题型:选择题

影响根吸收水分的条件是( )
A.土壤溶液浓度
B.土壤中无机盐的种类
C.根毛的数量
D.土壤溶液浓度和根毛数量

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科目:初中生物 来源: 题型:

影响根吸收水分的条件是(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

影响根吸收水分的条件是(  )
A.土壤溶液浓度
B.土壤中无机盐的种类
C.根毛的数量
D.土壤溶液浓度和根毛数量

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

今年春夏季的连续干旱,使我国江南地区田地龟裂,河塘干涸,农作物大量减产或绝收,渔业生产大受影响.请根据以上信息和所学生物学知识回答下列问题
(1)水是生物之源,在______中,有机物相互作用形成了最初的生命,即原始生命诞生离不开水.
(2)干旱影响春播,从种子萌发的环境条件分析,是因为______.
(3)稻苗吸足水后,植株硬挺,叶片舒展,有利于______作用.
(4)干旱使鱼类和青蛙生存困难,其原因是鱼是用______呼吸,在水中游泳;青蛙的______必须在水中进行.
(5)水龙虾为争夺将要干涸的水塘,彼此间经常发生自相残杀,小龙虾间的这种关系是______.
A、共生  B、生存斗争  D、合作
(6)请你运用所学生物学知识回答,怎样做到保水和增大降水量?
______.

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科目:初中生物 来源:2011年湖南省怀化市中考生物试卷(解析版) 题型:填空题

今年春夏季的连续干旱,使我国江南地区田地龟裂,河塘干涸,农作物大量减产或绝收,渔业生产大受影响.请根据以上信息和所学生物学知识回答下列问题
(1)水是生物之源,在    中,有机物相互作用形成了最初的生命,即原始生命诞生离不开水.
(2)干旱影响春播,从种子萌发的环境条件分析,是因为   
(3)稻苗吸足水后,植株硬挺,叶片舒展,有利于    作用.
(4)干旱使鱼类和青蛙生存困难,其原因是鱼是用    呼吸,在水中游泳;青蛙的    必须在水中进行.
(5)水龙虾为争夺将要干涸的水塘,彼此间经常发生自相残杀,小龙虾间的这种关系是   
A、共生    B、生存斗争    D、合作
(6)请你运用所学生物学知识回答,怎样做到保水和增大降水量?
   

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?怀化)今年春夏季的连续干旱,使我国江南地区田地龟裂,河塘干涸,农作物大量减产或绝收,渔业生产大受影响.请根据以上信息和所学生物学知识回答下列问题
(1)水是生物之源,在
原始海洋
原始海洋
中,有机物相互作用形成了最初的生命,即原始生命诞生离不开水.
(2)干旱影响春播,从种子萌发的环境条件分析,是因为
缺乏水分
缺乏水分

(3)稻苗吸足水后,植株硬挺,叶片舒展,有利于
光合作用
光合作用
作用.
(4)干旱使鱼类和青蛙生存困难,其原因是鱼是用
呼吸,在水中游泳;青蛙的
生殖发育
生殖发育
必须在水中进行.
(5)水龙虾为争夺将要干涸的水塘,彼此间经常发生自相残杀,小龙虾间的这种关系是
B
B

A、共生    B、生存斗争    D、合作
(6)请你运用所学生物学知识回答,怎样做到保水和增大降水量?
我们可以通过多植树造林、退耕还林、爱护植物等措施增加植被,使其起到保水和增大降水量的作用.
我们可以通过多植树造林、退耕还林、爱护植物等措施增加植被,使其起到保水和增大降水量的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明同学作了一个实验:把一些果皮、菜叶埋在A花盆里,把一些废塑料、废金属埋在B花盆里,另取C花盆没埋任何垃圾,同时种上了菜豆种子,并给予了相同的生长条件.一段时间后,他发现A盆内的植物长得特别旺盛,翻开泥土,果皮、菜叶不见了.请你分析回答:
(1)土壤里的
细菌、真菌等
细菌、真菌等
将果皮、菜叶分解,所以找不到了.这些生物在生态系统中属于
分解者
分解者

(2)A内的果皮、菜叶被分解,产生的CO2
无机盐
无机盐
和水被植物吸收,成为植物制造
有机物
有机物
的原料,所以A盆内的植物长得特别旺盛.
(3)根据生活经验可以推测,生长最差的是
B
B
内的植物,理由是
废塑料和废金属能影响植物的正常生长
废塑料和废金属能影响植物的正常生长

(4)C花盆在本实验中的作用是
作对照
作对照

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明同学作了一个实验:把一些果皮、菜叶埋在A花盆里,把一些废塑料、废金属埋在B花盆里,另取没埋任何垃圾的C花盆做对照,同时种上了菜豆种子,并给予了相同的生长条件.一段时间后,他发现A盆内的植物长得特别旺盛,翻开泥土,果皮、菜叶不见了.请你分析回答:
(1)土壤里的
细菌和真菌
细菌和真菌
将果皮、菜叶分解,所以找不到了.这些生物在生态系统中属于
分解者
分解者

(2)A内的果皮、菜叶被分解,产生的CO2
无机盐
无机盐
和水被植物吸收,成为植物制造
有机物
有机物
的原料,所以A盆内的植物长得特别旺盛.
(3)根据生活经验可以推测,生长最差的是
B
B
内的植物,理由是
废塑料、废金属不能自然降解,从而影响植物的生长
废塑料、废金属不能自然降解,从而影响植物的生长

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分,越来越受到人们的关注.如图是大豆不同生长发育时期的示意图,请据图回答问题:

(1)从构成生物体结构层次分析,A、D、E都属于
器官
器官

(2)A→B表示种子的萌发过程,萌发时所需的营养主要来自于[]
④子叶
④子叶
,萌发过程中最先突破[⑤]的结构是
胚根
胚根

(3)C发育过程需要大量水分,水分主要通过根尖的
成熟区
成熟区
部位吸收,然后由茎中的
导管
导管
运输到叶.
C中该植株的茎中无
形成层
形成层
结构,故不能长得很粗.
(4)[D]中的主要结构是
花蕊
花蕊
,A是由D中的
胚珠
胚珠
发育而来的,E是由D中的
子房
子房
发育而来的,在D发育成E之前必须经过重要的两个生理过程是
传粉和受精
传粉和受精

(5)种子萌发受环境因素的影响.有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子,会加快种子的萌发”,请你帮助完成以下探究实验:
实验步骤:
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组,甲组浸泡在2%的食盐水中,乙组浸泡在
清水
清水
中,在相同条件下浸泡一段时间.
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中,放置在温度适宜的地方并注意保湿.
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数,并比较两组种子萌发的时间.
预测实验结果:
在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下,若所用时间
甲<乙
甲<乙
(填甲>乙或甲=乙或甲<乙),则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发,反之亦反.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

某中学生物科技活动小组利用教室前的空地,建立了一个小型农业生态园.在园内,同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动.
(1)在移栽蔬菜幼苗时,为了提高成活率,同学们常选择在傍晚或阴天进行.其原因是________.
(2)幼苗成活后,同学们注意将菜田中的杂草除去;因为杂草会消耗土壤中水分和无机盐,而且长得高了会影响幼苗的光照,蔬菜幼苗与杂草是________关系.
(3)为了探究提高蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行实验.他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗、温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其它条件均相同)
温室ABC
二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%
温度20℃20℃30℃
①为了研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,他们应选择________两组进行对照实验;这样,该实验中的控制的实验变量是________.
②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快.其原因是温室B内________.
(4)经实验探究,他们认为夜晚适当降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量,原因是________.
(5)将萝卜收获后,由于存放时间较长,同学们发现萝卜出现了“空心”现象;这是因为________的缘故.
(6)根据植物光合作用和呼吸作用原理,下列哪些措施可以帮助同学们提高温室大棚蔬菜的产量?________
①增加光照时间 ②适度增加大棚中二氧化碳含量 ③增加大棚中的昼夜温差
A.①B.②C.③D.①②③

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同步练习册答案