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    如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，下列相关分析中，错误的是（　　）
    魔方格
    A．B和D在发育方面的共同特点是变态发育
    B．C在生殖和发育的特点的胎生哺乳
    C．A体内有发达的气囊，能进行双重呼吸
    D．A、B、C、D的共同特点是体内有脊柱
    D
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答问题．
    （1）若以“发育方式”为分类依据，将图中动物分成两组，C、D归为一组的依据是
    发育方式都为变态发育
    发育方式都为变态发育
    ．
    （2）D的发育过程经过的时期有
    受精卵、幼虫、蛹、成虫
    受精卵、幼虫、蛹、成虫
    ，属于
    完全变态
    完全变态
    发育．
    （3）青蛙的幼体生活在水中，用
    鳃
    鳃
    呼吸；青蛙的生殖特点是
    体外受精、卵生
    体外受精、卵生
    ．因此，青蛙的生殖和发育都离不开水．
    （4）与青蛙的卵相比，鸟卵的特点是
    具有坚硬的外壳，脱离了水的限制
    具有坚硬的外壳，脱离了水的限制
    ．
    （5）动物的生殖、发育过程必须在外界水环境中完成的是
    B、C
    B、C
    ．（填字母）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：

    （1）在生物分类上，上述五种动物所属最大共同单位是
    界
    界
    ．
    （2）动物的分类除了要比较外部的形态结构，往往还要比较动物的内部结构和生理功能．若以“生殖方式”为分类依据，将图中动物分成两组，则具体的分组情况应该是
    ABCD；E
    ABCD；E
    ．（ 填字母）
    （3）B属于鱼类，是因为B具有两个适于水中生活的结构
    鳃
    鳃
    和
    鳍
    鳍
    ．
    （4）动物发育方式多种多样．比较C和D的发育过程，写出其发育方面的共同特点：
    变态发育
    变态发育
    ．
    （5）A的身体内有发达的
    气囊
    气囊
    ，起到辅助呼吸的作用．
    （6）E属于我国特有的珍稀动物．从生物多样性的角度看，如果E灭绝，就意味着该物种所拥有的全部
    基因
    基因
    从地球上消失．
    （7）某人血糖浓度偏高，尿液中出现葡萄糖，这可能与
    胰岛素
    胰岛素
    分泌不足有关．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：

    （1）在生物分类上，上述五种动物所属最大共同单位是
    界
    界
    ．
    （2）若以“有无脊椎”为分类依据，将图中动物分成两组，则具体的分组情况应该是有脊椎的动物为
    ABC
    ABC
    ；无脊椎的动物为
    DE
    DE
    ． （填字母）
    （3）A的身体内有
    气囊
    气囊
    ，起到辅助呼吸的作用．
    （4）E属于我国特有的珍稀动物．从生物多样性的角度看，如果E灭绝，就意味着该物种所拥有的全部
    基因
    基因
    从地球上消失．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：

    （1）如图所示的五种动物在进化上按照从低等到高等的排列顺序为
    DBCAE
    DBCAE
    ．（填序号）
    （2）E用
    肺
    肺
    呼吸，B用
    鳃
    鳃
    呼吸．
    （3）D与A、B、C、E的主要区别是身体背部没有
    脊椎骨组成的脊柱
    脊椎骨组成的脊柱
    ．
    （4）与D的发育过程相比，蝗虫不经过的发育时期为
    蛹
    蛹
    ．
    （5）A为丹顶鹤，每年冬天，丹顶鹤都会从黑龙江飞往我省盐城市沿海地区过冬，这属于
    迁徙
    迁徙
    行为．
    （6）C 蛙的发育经历了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个时期．蝌蚪和成蛙在形态结构以及生活习性等方面有显著的不同，这种发育称为
    变态发育
    变态发育
    ．
    （7）上图所示的五种动物中属于我国一级保护的动物有E大熊猫和
    A
    A
    （填序号）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答问题：
    （1）若以“发育方式”为分类依据，将图中动物分成两组，C、D归为一组的依据是
    变态发育
    变态发育
    ．
    （2）D的发育过程经过的时期有
    卵、幼虫、蛹、成虫
    卵、幼虫、蛹、成虫
    ，属于
    完全变态
    完全变态
    发育．
    （3）青蛙的幼体生活在水中，用
    鳃
    鳃
    呼吸；青蛙的生殖特点是
    体外受精，变态发育
    体外受精，变态发育
    ；因此，青蛙的生殖和发育都离不开水．
    （4）动物的生殖发育过程必须在外界水环境中完成的是
    B、C
    B、C
    ．（填字母）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：
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    （1）图中属于脊椎动物的是
     
    （填字母）
    （2）图中属于软体动物的是
     
    （填字母），属于节肢动物的是
     
    （填字母）
    （3）图中属于恒温动物的是
     
    ．
    （4）图中B、D动物辅助呼吸的结构分别是：
     
    、
     
    ．
    （5）图中E动物的后代成活率比图中其他动物高的原因是：具有
     
    、
     
    的特征．
    （6）图中A动物属于鱼类，是因为具有适于水中生活的结构
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：

    （1）在生物分类上，上述五种动物所属最大共同单位是________．
    （2）若以“有无脊椎”为分类依据，将图中动物分成两组，则具体的分组情况应该是有脊椎的动物为________；无脊椎的动物为________． （填字母）
    （3）A的身体内有________，起到辅助呼吸的作用．
    （4）E属于我国特有的珍稀动物．从生物多样性的角度看，如果E灭绝，就意味着该物种所拥有的全部________从地球上消失．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：

    （1）如图所示的五种动物在进化上按照从低等到高等的排列顺序为________．（填序号）
    （2）E用________呼吸，B用________呼吸．
    （3）D与A、B、C、E的主要区别是身体背部没有________．
    （4）与D的发育过程相比，蝗虫不经过的发育时期为________．
    （5）A为丹顶鹤，每年冬天，丹顶鹤都会从黑龙江飞往我省盐城市沿海地区过冬，这属于________行为．
    （6）C 蛙的发育经历了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个时期．蝌蚪和成蛙在形态结构以及生活习性等方面有显著的不同，这种发育称为________．
    （7）上图所示的五种动物中属于我国一级保护的动物有E大熊猫和________（填序号）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：

    （1）在2008北京奥运会吉祥物福娃的造型中，融入了图中动物______（该空和本大题的类似设问均用图中代码回答）的形象．其中______属于我国特有的珍稀动物，其生存环境在5.12震灾中遭到了严重破坏．
    （2）若以“生殖方式”为分类依据，将图中动物分成两组，则具体的分组情况应该是：______；其中哪些动物的生殖过程必须在外界水环境中完成？______．
    （3）动物的发育方式也多种多样，试比较C和D的发育过程，指出其发育方面的共同特点：______．

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    科目：初中生物 来源：内江 题型：单选题

    如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，下列相关分析中，错误的是（　　）
    魔方格
    A．B和D在发育方面的共同特点是变态发育
    B．C在生殖和发育的特点的胎生哺乳
    C．A体内有发达的气囊，能进行双重呼吸
    D．A、B、C、D的共同特点是体内有脊柱

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