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    绿色植物利用光提供的能量，在（　　）中合成了淀粉等有机物．
    A．细胞壁B．叶绿体C．细胞膜D．液泡
    B
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：南充 题型：单选题

    绿色植物利用光提供的能量，在（　　）中合成了淀粉等有机物．
    A．细胞壁B．叶绿体C．细胞膜D．液泡

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    科目：初中生物 来源：2013年四川省南充市中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    绿色植物利用光提供的能量，在（ ）中合成了淀粉等有机物．
    A．细胞壁
    B．叶绿体
    C．细胞膜
    D．液泡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?南充）绿色植物利用光提供的能量，在（　　）中合成了淀粉等有机物．

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    科目：初中生物 来源：2013年山东省青岛市李沧区初中学业质量检查生物试卷（解析版） 题型：解答题

    为了探究绿色植物的光合作用，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和白斑部分界线清晰，它的实验装置如图所示．请分析作答：
    （1）在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的目是______．
    （2）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：______．
    （3）将实验装置在阳光下放置4小时后，同时摘下叶片A和叶片B，利用______进行脱色处理，漂洗后滴加碘液，观察实验结果．
    （4）结果发现，除了叶片______绿色部分变蓝色，两片叶的其他部分都没有变蓝．比较叶片A的绿色和白斑部分的结果，说明______；比较叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果，说明______．
    （5）光合作用反应式可以帮助我们更好地理解光合作用的实质和意义．请补充完整光合作用的反应式：
    ______+____________+______
    （6）如何提高大棚瓜果、蔬菜的产量，是农民特别关心的问题．请你运用所学的生物学知识，帮助农民提供至少三条能提高大棚瓜果、蔬菜产量的措施：①______ ②______③______．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的有关图解和材料，分析回答

    材料一：A图中显示，17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水．5年后，柳树长到了82千克，而称一下泥土的重量，大约只减少了90克．
    材料二：B图中显示，18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠，在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆栽植物，且都供给足够的食物和饮水．他发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常的生活，而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了．
    （1）在海尔蒙特的实验中，泥土的重量减少了90克，主要是由于土壤中的
    无机盐
    无机盐
    被植物吸收利用了的缘故．而柳树吸收的水分大部分通过
    蒸腾
    蒸腾
    作用散失到大气中了．
    （2）请你大胆地推测普利斯特利随后可能探讨的问题是
    植物能够更新由于小白鼠呼吸而变得污浊了的空气？
    植物能够更新由于小白鼠呼吸而变得污浊了的空气？

    （3）在B图小鼠存活的钟罩中，植物光合作用为小白鼠呼吸提供了
    氧气
    氧气
    ，同时小白鼠呼吸所产生的
    二氧化碳
    二氧化碳
    也为植物光合作用提供了原料．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的有关图解和材料，分析并回答相关问题：
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    材料一：A图中显示，17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水．5年后，柳树长到了82千克，而称一下泥土的重量，大约只减少了90克．
    材料二：B图中显示，18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠，在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆栽植物，且都供给足够的食物和饮水．他发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常的生活，而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了．
    （1）在海尔蒙特的实验中，泥土的重量减少了90克，主要是由于土壤中的
     
    被植物吸收利用了的缘故．而柳树吸收的水分大部分通过
     
    作用散失到大气中了．
    （2）请你大胆地推测普利斯特利随后可能探讨的问题是
     
    ．
    （3）在B图小鼠存活的钟罩中，植物光合作用为小白鼠呼吸提供了
     
    ，同时小白鼠呼吸所产生的
     
    也为植物光合作用提供了原料．
    （4）当你行走于体育广场、漫步在龙山公园或在田间村头，时常可见锻炼者的身影，有人说清晨锻炼好，亦有人认为傍晚锻炼好，你的观点是：
     
    ，请简述你的理由：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的有关图解和材料，分析回答

    材料一：A图中显示，17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水．5年后，柳树长到了82千克，而称一下泥土的重量，大约只减少了90克．
    材料二：B图中显示，18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠，在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆栽植物，且都供给足够的食物和饮水．他发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常的生活，而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了．
    （1）在海尔蒙特的实验中，泥土的重量减少了90克，主要是由于土壤中的________被植物吸收利用了的缘故．而柳树吸收的水分大部分通过________作用散失到大气中了．
    （2）请你大胆地推测普利斯特利随后可能探讨的问题是________
    （3）在B图小鼠存活的钟罩中，植物光合作用为小白鼠呼吸提供了________，同时小白鼠呼吸所产生的________也为植物光合作用提供了原料．

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    科目：初中生物 来源：2007-2008学年山东省青岛市开发区七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

    阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的有关图解和材料，分析回答

    材料一：A图中显示，17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水．5年后，柳树长到了82千克，而称一下泥土的重量，大约只减少了90克．
    材料二：B图中显示，18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠，在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆栽植物，且都供给足够的食物和饮水．他发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常的生活，而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了．
    （1）在海尔蒙特的实验中，泥土的重量减少了90克，主要是由于土壤中的______被植物吸收利用了的缘故．而柳树吸收的水分大部分通过______作用散失到大气中了．
    （2）请你大胆地推测普利斯特利随后可能探讨的问题是______
    （3）在B图小鼠存活的钟罩中，植物光合作用为小白鼠呼吸提供了______，同时小白鼠呼吸所产生的______也为植物光合作用提供了原料．

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：读图填空题

    阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的材料，回答所提出的问题：
    材料一：18世纪，英国科学家普利斯特利（如下图）在一个密封的钟罩内只放一只老鼠，在另一个密封的钟罩内放一只老鼠和一株植物，且保证供给老鼠足够的食物和饮水。他发现与植物在一起的老鼠能够正常地活着，而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了。
    材料二：17世纪，比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的桶里，只浇雨水。5年后，柳树长到85千克，而称一下泥土的重量，大约只减少了60克，由此，他认为使柳树生长所需要的物质是水。请根据你所学的知识分析：

    (1)从材料一和材料二所示的实验中可以得出什么结论？请你从下列各项中选择你认为正确的选项。普利斯特利的实验结论：_______；海尔蒙特的实验结论：________。
    A．光合作用产生了有机物B．无机盐是植物体建造自身的主要原料C．水分是植物体建造自身的主要原料D．绿色植物可以更新因动物呼吸变得混浊的空气
    (2)在海尔蒙特实验中，柳树生长所需的物质，并不是由____________直接转化的，____才是使植物增重的主要物质。
    (3)海尔蒙特注意到柳树的生长需要水，但他忽略了柳树生长还要吸收空气中的____________物质。

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    所有生物都依赖于绿色植物提供的物质和能量；动物种类繁多在自然界中具有重要的作用；细菌和真菌等微生物在生物圈中也发挥着很大的作用（如图）．在实际生活中，充分认识和合理利用它们，才能更好地维持生态平衡，使自然和谐发展．
    生态系统的物质循环示意图
    （1）花园里王阿姨正在清除杂草，一方面是解除杂草生长争夺花的营养物质，另一方面为了让花茁壮开放，就必须让花的叶片充分地接受______，促进光合作用有效进行．再者，进行农作物种植时，植株间距既不能过稀，也不能过密，应该______．
    （2）图中细菌和真菌作为分解者参与自然界的物质循环，细菌和真菌把动植物遗体分解成______、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物．
    （3）面点师制作的馒头和面包大而松软，香甜可口，他们在制作过程中需要利用的微生物主要是______．
    （4）疾病防治上，科学家把控制合成胰岛素的基因转入______内大规模培养，使之大量生产治疗糖尿病的药物胰岛素．
    （5）为保护环境，人们常常利用细菌来净化______和______．
    （6）动物在生态系统中的作用也不容忽视，一方面促进物质循环，另一方面可以帮助植物______，传播______等．

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