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下面几种生物构成的一条食物链的起点是(  )
A.青草B.鹰C.鸡D.虫
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科目:初中生物 来源:无锡 题型:单选题

下面几种生物构成的一条食物链的起点是(  )
A.青草B.鹰C.鸡D.虫

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科目:初中生物 来源:2013年江苏省无锡市中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面几种生物构成的一条食物链的起点是( )
A.青草
B.鹰
C.鸡
D.虫

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下面几种生物构成的一条食物链的起点是


  1. A.
    青草
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面几种生物构成的一条食物链的起点是(  )

     A. 青草       B.  鹰    C. 鸡    D. 虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?无锡)下面几种生物构成的一条食物链的起点是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

阅读下面材料,然后回答问题.
东南沿海某市,经常受到亚热带季风气候的影响.由于特殊的地理位置和气候条件,台风灾害是该市最为严重的一种自然灾害.台风来临,风力强劲,暴雨倾盆,许多农田被洪水淹没.洪水过后,水稻几年都得不到好收成.后来,当地农民想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,放到田里.说也奇怪,那一年水稻就获得了丰收.原来洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命.等洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋水稻.现在田里有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而水稻又得到了好收成.
(1)材料中的农田是一个生态系统,在生态系统中,生物之间吃与被吃的关系构成食物链.请写出材料中的食物链:________.
(2)该生态系统中的生产者是这条食物链中的________.
(3)这个材料告诉我们:生态系统的________是有限度的,当外来干扰因素超过这个限度时,将会破坏生态系统的稳定性.

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科目:初中生物 来源:2009年广东省梅州市中考生物试卷(解析版) 题型:解答题

阅读下面材料,然后回答问题.
东南沿海某市,经常受到亚热带季风气候的影响.由于特殊的地理位置和气候条件,台风灾害是该市最为严重的一种自然灾害.台风来临,风力强劲,暴雨倾盆,许多农田被洪水淹没.洪水过后,水稻几年都得不到好收成.后来,当地农民想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,放到田里.说也奇怪,那一年水稻就获得了丰收.原来洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命.等洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋水稻.现在田里有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而水稻又得到了好收成.
(1)材料中的农田是一个生态系统,在生态系统中,生物之间吃与被吃的关系构成食物链.请写出材料中的食物链:______.
(2)该生态系统中的生产者是这条食物链中的______.
(3)这个材料告诉我们:生态系统的______是有限度的,当外来干扰因素超过这个限度时,将会破坏生态系统的稳定性.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据所学知识,回答下列问题:
(1)生态系统中,植物能够通过光合作用制造有机物,因此植物是生态系统中的
 
,地球上最大的生态系统是
 

(2)请写出兔、草、狐构成的食物链:
 

(3)生态系统的组成成分除了生物部分外,还有非生物部分,如
 
(填两项),等等.
(4)生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响.有同学想了解水分对蚯蚓的生活与分布有无影响,进行了下面的探究活动.
提出问题:水分会影响蚯蚓的分布吗?
作出假设:蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中,水分对蚯蚓的生活与分布有影响.
方法步骤:
Ⅰ制作如图所示装置;
Ⅱ将20条蚯蚓放到隔离带上,然后盖上鞋盒;
Ⅲ一段时间后,打开鞋盒盖子,数出两边土壤中的蚯蚓数目,并记录;
Ⅳ重复步骤Ⅱ和步骤Ⅲ几次;
Ⅴ根据几次记录的实验数据,分别求出两种土壤中蚯蚓数目的
 

实验结果与结论:
预期结果有三种情况,湿润土壤中的蚯蚓数目明显少于、基本等于或明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目.若该同学的实验结果为湿润土壤中的蚯蚓数目
 
干燥土壤中的蚯蚓数目,则假设成立.
实验分析:
本实验的变量为
 
.像该实验这样,除了一种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做
 
实验.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

根据所学知识,回答下列问题:
(1)生态系统中,植物能够通过光合作用制造有机物,因此植物是生态系统中的________,地球上最大的生态系统是________。
(2)请写出兔、草、狐构成的食物链:________________。
(3)生态系统的组成成分除了生物部分外,还有非生物部分,如________(填两项),等等。
(4)生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响。有同学想了解水分对蚯蚓的生活与分布有无影响,进行了下面的探究活动。
提出问题:水分会影响蚯蚓的分布吗?
作出假设:蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中,水分对蚯蚓的生活与分布有影响。
方法步骤:
Ⅰ制作下图所示装置;

Ⅱ将20条蚯蚓放到隔离带上,然后盖上鞋盒;
Ⅲ一段时间后,打开鞋盒盖子,数出两边土壤中的蚯蚓数目,并记录;
Ⅳ重复步骤Ⅱ和步骤Ⅲ几次;
Ⅴ根据几次记录的实验数据,分别求出两种土壤中蚯蚓数目的____________。
实验结果与结论:
预期结果有三种情况,湿润土壤中的蚯蚓数目明显少于、基本等于或明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目。若该同学的实验结果为湿润土壤中的蚯蚓数目________干燥土壤中的蚯蚓数目,则假设成立。
实验分析:
本实验的变量为________。像该实验这样,除了一种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做________实验。

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2009?梅州)阅读下面材料,然后回答问题.
东南沿海某市,经常受到亚热带季风气候的影响.由于特殊的地理位置和气候条件,台风灾害是该市最为严重的一种自然灾害.台风来临,风力强劲,暴雨倾盆,许多农田被洪水淹没.洪水过后,水稻几年都得不到好收成.后来,当地农民想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,放到田里.说也奇怪,那一年水稻就获得了丰收.原来洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命.等洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋水稻.现在田里有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而水稻又得到了好收成.
(1)材料中的农田是一个生态系统,在生态系统中,生物之间吃与被吃的关系构成食物链.请写出材料中的食物链:
水稻→鼠→蛇
水稻→鼠→蛇

(2)该生态系统中的生产者是这条食物链中的
水稻
水稻

(3)这个材料告诉我们:生态系统的
自动调节能力
自动调节能力
是有限度的,当外来干扰因素超过这个限度时,将会破坏生态系统的稳定性.

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