下列哪种植物，通常将它的果实称为种子（　　）

下列哪种植物，通常将它的果实称为种子（　　）

A．大豆

B．花生

C．玉米

D．西瓜

豌豆，是自花传粉植物，而且还是闭花受粉，也是豌豆花在未开放时，就已经完成了受粉，避免了外来花粉的干扰．遗传学家孟德尔以它作为实验材料发现了基因的分离规律和自由组合规律．它的植株通常可分为高茎和矮茎两种，它结的种子的种皮可分圆粒和皱粒两种．请回答：
（1）豌豆种子是由花的胚珠发育来的，它的主要部分是胚，是新植物的幼体，它由四个部分构成的，包括（参照以下A、B图填序号，并只有序号全对时，才得1分）．
（2）我们在做解剖大豆（豌豆）、玉米种子结构时，两者相比，名称相同但其功能不同的是[2]（填序号和名称），在玉米果实里，哪一部分结构[6]（填序号和名称），因其富含淀粉，滴上稀碘液后变成蓝色．
（3）根据豌豆有豆角的结构可判断豌豆是属于（裸子∕被子）植物．
（4）下列不属于相对性状的是
A．豌豆的高茎与矮茎
B．豌豆种子的圆粒与皱粒
C．豌豆的高茎与豌豆种子的圆粒
（5）假设决定豌豆植株高茎的基因（A）是显性基因，决定矮茎的基因（a）是隐性基因．如果豌豆植株表现为矮茎，其基因组成应该是．
（6）如果将豌豆种植在贫瘠的土壤中，结出籽粒较通常的小，这种单纯由环境引起的变异（能∕不能）遗传给后代．

豌豆，是自花传粉植物，而且还是闭花受粉，也是豌豆花在未开放时，就已经完成了受粉，避免了外来花粉的干扰．遗传学家孟德尔以它作为实验材料发现了基因的分离规律和自由组合规律．它的植株通常可分为高茎和矮茎两种，它结的种子的种皮可分圆粒和皱粒两种．请回答：
（1）豌豆种子是由花的胚珠发育来的，它的主要部分是胚，是新植物的幼体，它由四个部分构成的，包括______（参照以下A、B图填序号，并只有序号全对时，才得1分）．
（2）我们在做解剖大豆（豌豆）、玉米种子结构时，两者相比，名称相同但其功能不同的是[2]______（填序号和名称），在玉米果实里，哪一部分结构[6]______（填序号和名称），因其富含淀粉，滴上稀碘液后变成蓝色．
（3）根据豌豆有豆角的结构可判断豌豆是属于______（裸子∕被子）植物．
（4）下列不属于相对性状的是______
A．豌豆的高茎与矮茎
B．豌豆种子的圆粒与皱粒
C．豌豆的高茎与豌豆种子的圆粒
（5）假设决定豌豆植株高茎的基因（A）是显性基因，决定矮茎的基因（a）是隐性基因．如果豌豆植株表现为矮茎，其基因组成应该是______．
（6）如果将豌豆种植在贫瘠的土壤中，结出籽粒较通常的小，这种单纯由环境引起的变异______（能∕不能）遗传给后代．

阅读下列资料，分析回答问题．
资料1：鸟是人类的好朋友，从1981年起，每年的4～5月初确定一个星期为我国的“爱鸟周”．人们之所以爱鸟，不仅是因为鸟能给自然界带来生机，给人类生活增添乐趣，还因为绝大多数鸟是益鸟，对维护生态平衡有利．比如：杜鹃有“春的使者”的美称，一只杜鹃一年能吃掉松毛虫5万多条；猫头鹰被称为“捕鼠能手”，它在一个夏季可捕食1000只田鼠，从鼠口“夺”回粮食1吨；啄木鸟堪称“森林的大夫”，一对啄木鸟可保护33.3公顷林木不受虫害．有些鸟类虽然不吃害虫，但它是花粉、树种的传播者，如生活在热带的太阳鸟，经常在花丛中飞来飞去起到传递花粉的作用．
资料2：家鸽也是人们喜爱的一种鸟类，它是由野生的原鸽经过长期的人工驯养培育而成的．据史料记载，中国在公元前就已经开始有人饲养家鸽．现在全世界已有1500多个家鸽品种，主要分成食用鸽、观赏鸽、信鸽等三大类．结群活动和盘旋飞行是他们的行为特点．
资料3：在某地生活着几种鸟，鹰就是其中一种，它的脖子较短，能捕食刚孵出不久的其他鸟的幼鸟；而鹅不捕食这些幼鸟，它的脖子较长．当刚刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子时，它们就马上将身体蜷缩起来．随着幼鸟逐渐长大，当它们看到鹰的影子时仍然会将身体蜷缩起来，但它们看到鹉的影子时却不再蜷缩．
根据以上信息，请回答：
（1）由资料1可知，鸟同其他动物一样，在自然界中有十分重要的作用，下列各项中你认为哪项不是动物在自然界中的作用
A．在维持生态平衡中起着重要作用
B．促进了生态系统中的物质循环
C．能帮助植物传粉，传播果实的种子
D．能够净化空气，改善空气质量
（2）由资料2可知，盘旋飞行是家鸽的行为特点，据此推测其身上最发达的肌肉是
A．躯干部的肌肉               B．腿部的肌肉
C．胸部的肌肉                 D．两翼的肌肉
（3）家鸽的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的辅助呼吸，以满足飞行生活对氧气的需要．
（4）在资料3中，刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子时，它们就马上将身体蜷缩起来．幼鸟的这种行为从获得途径上看属于（先天性、学习）行为，这种行为是由决定的．请你预测一下，当看到如图A、B两种鸟的影子时，稍大一些的幼鸟会对没有躲避反应，从获得途径上看这属于（先天性、学习）行为．