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后代具有父母双方的遗传物质的原因,最准确的一种说法是(  )
A.后代细胞中的染色体一半来自父方,一半来自母方
B.后代细胞中的每对染色体,一条来自父方,一条来自母方
C.后代细胞中的所有基因,一半来自父方,一半来自母方
D.后代是受精卵发育而来
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

后代具有父母双方的遗传物质的原因,最准确的一种说法是(  )

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科目:初中生物 来源:2015届广东深圳富源中学第二学期3月月考初二生物卷(解析版) 题型:选择题

后代具有父母双方的遗传物质的原因,下列最准确的一种说法是:()

A. 人体细胞中的染色体一半来自父方、一半来自母方

B. 人体细胞中的每对染色体,一条来自父方,一条来自母方

C. 人体细胞中的所有基因,一半来自父方,一半来自母方

D. 人由受精卵发育而来

 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

后代具有父母双方的遗传物质的原因,最准确的一种说法是(  )
A.后代细胞中的染色体一半来自父方,一半来自母方
B.后代细胞中的每对染色体,一条来自父方,一条来自母方
C.后代细胞中的所有基因,一半来自父方,一半来自母方
D.后代是受精卵发育而来

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年安徽省亳州市古井中学八年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

后代具有父母双方的遗传物质的原因,最准确的一种说法是( )
A.后代细胞中的染色体一半来自父方,一半来自母方
B.后代细胞中的每对染色体,一条来自父方,一条来自母方
C.后代细胞中的所有基因,一半来自父方,一半来自母方
D.后代是受精卵发育而来

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年山东省聊城市茌平县博平中学八年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

后代具有父母双方的遗传物质的原因,最准确的一种说法是( )
A.后代细胞中的染色体一半来自父方,一半来自母方
B.后代细胞中的每对染色体,一条来自父方,一条来自母方
C.后代细胞中的所有基因,一半来自父方,一半来自母方
D.后代是受精卵发育而来

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

后代具有父母双方的遗传物质的原因,下列最准确的一种说法是:()
A.人体细胞中的染色体一半来自父方、一半来自母方
B.人体细胞中的每对染色体,一条来自父方,一条来自母方
C.人体细胞中的所有基因,一半来自父方,一半来自母方
D.人由受精卵发育而来

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

后代具有父母双方的遗传物质的原因,最准确的一种说法是


  1. A.
    后代细胞中的染色体一半来自父方,一半来自母方
  2. B.
    后代细胞中的每对染色体,一条来自父方,一条来自母方
  3. C.
    后代细胞中的所有基因,一半来自父方,一半来自母方
  4. D.
    后代是受精卵发育而来

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图甲示人的生殖过程,图乙示伴随生殖过程中控制某一性状的基因(在一对染色体上)的传递过程.请据图回答下列问题:

(1)据图甲,写出下列细胞中的染色体数目:精子
23条
23条
,受精卵
23对
23对

(2)由图乙可知,生物体细胞中的每一对染色体,都是一条来自
父方
父方
,另一条来自
母方
母方
,从而使后代具有
父母双方
父母双方
的遗传物质.
(3)由图乙可知,精子、卵细胞内的基因只有体细胞中成对基因的
一半
一半
,受精卵内含有
精子和卵细胞
精子和卵细胞
的基因,使基因的数目
恢复到原来数目
恢复到原来数目

(4)假定A控制有耳垂,a控制无耳垂,则父亲的表现型和基因型分别是
有耳垂、Aa
有耳垂、Aa
;母亲的基因型是
Aa
Aa
;女儿的表现型是
有耳垂
有耳垂

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

人们通过分离技术,将细胞中的各种化学成分进行分离并研究发现,所有细胞生物不仅含有相同种类的小分子及其离子,如水、多种无机盐、葡萄糖、20种氨基酸、四种核糖核苷酸、四种脱氧核苷酸、多种维生素等;还含有分子结构和功能不一定相同的多种大分子有机物质,如多糖、脂肪、蛋白质、核糖核酸、脱氧核糖核酸等,并且分子越大的物质在生物个体间的差异程度越大,特异性越高.
遗传物质能在生物的亲代和子代之间起传递遗传信息的作用.例如,子代个体由于获得了父(母)方的遗传物质,因而表现出了与父(母)方相同的性状;人们将人的胰岛素基因导入大肠杆菌细胞内,能使之获得与人类胰岛B细胞类似的性状--产生人的胰岛素.性状就是生物在形态或生理上所具有的某种特征,如人的黄色皮肤、双眼皮、糖尿病、产生胰岛素等.
肺炎双球菌都是两个菌体连在一起生活的,有二种类型:称S型和R型.一个S型细菌在固体培养基表面上大量繁殖可形成一个圆形的很光滑的菌落;而一个R型细菌在固体培养基上繁殖,形成的是一个圆形的但表面明显粗糙的菌落.肺炎双球菌能侵染多种哺乳动物,并在哺乳动物体内繁殖.
上个世纪初,为了研究细胞中的什么物质是遗传物质,科学家做过以下的科学实验:
实验一:用注射器将活的S型细菌的菌液注射到小白鼠A体内,不久小白鼠A患败血症死去.
实验二:用注射器将活的R型细菌的菌液注射到小白鼠B体内,小白鼠B没有明显不适.
实验三:用注射器将加热杀死了的S型细菌的菌液注射到小白鼠C体内,小白鼠C没有明显不适.
实验四:用注射器将活的R型细菌和加热杀死了的S型细菌混合后的菌液注射到小白鼠D体内,不久小白鼠D患败血症死去.
上述各组实验的用菌量(多个细菌),被试小白鼠的性别、年龄和健康状况等各种实验条件都是一样的.
根据上述资料分析,完成下列的填空:
(1)根据实验一和实验二分析,可以得出的结论是:______.
(2)上述实验中,在小白鼠______ (A、B、C、D)体内提取体液,在固体培养基上进行培养,可产生光滑型的菌落.
(3)根据小白鼠D死亡的事实,请你提出引起死亡原因的假设:______.
(4)根据你的假设,请设计一组实验予以证明.
①实验方法:______.
②根据你现在所具备的生命科学知识(不仅仅是通过上述资料得到的),请你预测实验结果:______.
得出的结论:______.
(5)入侵到小白鼠体内的肺炎双球菌,在生态系统中所扮演的角色是______.
A.生产者     B.消费者      C.分解者     D.无法确定.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

人们通过分离技术,将细胞中的各种化学成分进行分离并研究发现,所有细胞生物不仅含有相同种类的小分子及其离子,如水、多种无机盐、葡萄糖、20种氨基酸、四种核糖核苷酸、四种脱氧核苷酸、多种维生素等;还含有分子结构和功能不一定相同的多种大分子有机物质,如多糖、脂肪、蛋白质、核糖核酸、脱氧核糖核酸等,并且分子越大的物质在生物个体间的差异程度越大,特异性越高.
遗传物质能在生物的亲代和子代之间起传递遗传信息的作用.例如,子代个体由于获得了父(母)方的遗传物质,因而表现出了与父(母)方相同的性状;人们将人的胰岛素基因导入大肠杆菌细胞内,能使之获得与人类胰岛B细胞类似的性状--产生人的胰岛素.性状就是生物在形态或生理上所具有的某种特征,如人的黄色皮肤、双眼皮、糖尿病、产生胰岛素等.
肺炎双球菌都是两个菌体连在一起生活的,有二种类型:称S型和R型.一个S型细菌在固体培养基表面上大量繁殖可形成一个圆形的很光滑的菌落;而一个R型细菌在固体培养基上繁殖,形成的是一个圆形的但表面明显粗糙的菌落.肺炎双球菌能侵染多种哺乳动物,并在哺乳动物体内繁殖.
上个世纪初,为了研究细胞中的什么物质是遗传物质,科学家做过以下的科学实验:
实验一:用注射器将活的S型细菌的菌液注射到小白鼠A体内,不久小白鼠A患败血症死去.
实验二:用注射器将活的R型细菌的菌液注射到小白鼠B体内,小白鼠B没有明显不适.
实验三:用注射器将加热杀死了的S型细菌的菌液注射到小白鼠C体内,小白鼠C没有明显不适.
实验四:用注射器将活的R型细菌和加热杀死了的S型细菌混合后的菌液注射到小白鼠D体内,不久小白鼠D患败血症死去.
上述各组实验的用菌量(多个细菌),被试小白鼠的性别、年龄和健康状况等各种实验条件都是一样的.
根据上述资料分析,完成下列的填空:
(1)根据实验一和实验二分析,可以得出的结论是:______.
(2)上述实验中,在小白鼠______ (A、B、C、D)体内提取体液,在固体培养基上进行培养,可产生光滑型的菌落.
(3)根据小白鼠D死亡的事实,请你提出引起死亡原因的假设:______.
(4)根据你的假设,请设计一组实验予以证明.
①实验方法:______.
②根据你现在所具备的生命科学知识(不仅仅是通过上述资料得到的),请你预测实验结果:______.
得出的结论:______.
(5)入侵到小白鼠体内的肺炎双球菌,在生态系统中所扮演的角色是______.
A.生产者          B.消费者           C.分解者          D.无法确定.

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