科目：初中生物 来源： 题型：

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

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科目：初中生物 来源：2003-2004学年山东省七年级（上）期中生物模拟试卷（解析版） 题型：选择题

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科目：初中生物 来源：2011-2012学年广西桂林市灌阳县七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

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科目：初中生物 来源：2008-2009学年福建省龙岩市上杭县白砂中学七年级（上）期末生物复习试卷（解析版） 题型：选择题

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科目：初中生物 来源：2012-2013学年福建省莆田市仙游县承璜第二学校八年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

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科目：初中生物 来源：2008-2009学年河北省师大附中八年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图为种子呼吸作用及植物光合作用实验图，乙图曲线表示种子呼吸作用（实线）及幼苗光合作用（虚线）的强度变化过程，当向种子瓶内加少量水后，曲线发生了变化，请回答：

（1）曲线ab上升的原因是

种子吸水，呼吸作用加强

种子吸水，呼吸作用加强

．
（2）曲线cd上升的原因是

种子呼吸作用加强，产生足够的二氧化碳，二氧化碳浓度增加，有利于幼苗进行光合作用

种子呼吸作用加强，产生足够的二氧化碳，二氧化碳浓度增加，有利于幼苗进行光合作用

．
（3）当玻璃罩内二氧化碳浓度过高时，

抑制幼苗的光合作用．

抑制幼苗的光合作用．

，因而曲线下降．

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科目：初中生物 来源： 题型：

．绿色植物的呼吸作用会产生二氧化碳，小明猜想：种子的萌发过程可能也会产生二氧化碳，他设计了如图实验装置。打开D装置中的阀门，水位下降，空气就会依次进入装置。

A           B           C             D
（1）按照实验设计意图，如果观察到C装置中澄清石灰水变浑浊现象，则小明的猜想是正确的。但思维严密的小庭却认为实验还有漏洞，她建议在    （选填：AB、BC或CD）之间再增加一个C装置，就可以弥补上图实验设计的不足，那么，改进后的实验装置中，当观察到         现象时才能证明小明的猜想是正确的。
（2）请指出D装置的一个优点：     。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

为了研究植物的呼吸作用产生二氧化碳，小刚提前一天，将新鲜的和烫过的蔬菜各200克分别装入了两个不漏气的黑色塑料袋中，插入软管扎紧口袋，并用止水夹夹紧软管．请你和小刚一起来探究：
（1）你提出的问题是：______？
（2）本探究实验的实验变量是______．
（3）移开止水夹用手挤塑料袋，发现甲袋中的气体能使锥形瓶中石灰水变混浊，而乙袋中的气体不能使锥形瓶中石灰水变混浊（如图所示）．根据实验现象可知______袋装入的是新鲜的蔬菜．
（4）该实验说明植物的呼吸作用产生了大量______．

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