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用达尔文进化论的观点分析,长颈鹿长颈这一性状的形成是(  )
A.环境变化的结果B.自然选择的结果
C.生存竞争的结果D.人工选择的结果
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科目:初中生物 来源: 题型:

用达尔文进化论的观点分析,长颈鹿的形成是由于(  )
①在食物充足的环境中,长颈鹿的颈长的长  
②竞争中,颈长者的生存机会大  
③在缺乏食物的环境中,长颈鹿的颈因经常使用而变长  
④经过逐代选择,长颈的变异逐代积累而形成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

用达尔文进化论的观点分析,长颈鹿长颈这一性状的形成是(  )

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年山东省业水平考试生物模拟试题(6) 题型:选择题

用达尔文进化论的观点分析,长颈鹿的形成是由于(  )

①在食物充足的环境中,长颈鹿的颈长的长  ②竞争中,颈长者的生存机会大  ③在缺乏食物的环境中,长颈鹿的颈因经常使用而变长  ④经过逐代选择,长颈的变异逐代积累而形成

A.①②         B.②④       C.②③      D.①④

 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

用达尔文进化论的观点分析,长颈鹿长颈这一性状的形成是(  )
A.环境变化的结果B.自然选择的结果
C.生存竞争的结果D.人工选择的结果

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

用达尔文进化论的观点分析,长颈鹿的形成是由于(  )
①在食物充足的环境中,长颈鹿的颈长的长  
②竞争中,颈长者的生存机会大  
③在缺乏食物的环境中,长颈鹿的颈因经常使用而变长  
④经过逐代选择,长颈的变异逐代积累而形成.
A.①②B.②④C.②③D.①④

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年河北省保定市定州市八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

用达尔文进化论的观点分析,长颈鹿长颈这一性状的形成是( )
A.环境变化的结果
B.自然选择的结果
C.生存竞争的结果
D.人工选择的结果

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年河南省开封33中八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

用达尔文进化论的观点分析,长颈鹿的形成是由于( )
①在食物充足的环境中,长颈鹿的颈长的长  
②竞争中,颈长者的生存机会大  
③在缺乏食物的环境中,长颈鹿的颈因经常使用而变长  
④经过逐代选择,长颈的变异逐代积累而形成.
A.①②
B.②④
C.②③
D.①④

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科目:初中生物 来源:2012年江苏省盐城市名校联盟中考生物一轮模拟试卷(一)(解析版) 题型:选择题

用达尔文进化论的观点分析,长颈鹿的形成是由于( )
①在食物充足的环境中,长颈鹿的颈长的长  
②竞争中,颈长者的生存机会大  
③在缺乏食物的环境中,长颈鹿的颈因经常使用而变长  
④经过逐代选择,长颈的变异逐代积累而形成.
A.①②
B.②④
C.②③
D.①④

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科目:初中生物 来源:2012年山东省泰安市宁阳县中考生物模拟试卷(二)(解析版) 题型:选择题

用达尔文进化论的观点分析,长颈鹿的形成是由于( )
①在食物充足的环境中,长颈鹿的颈长的长  
②竞争中,颈长者的生存机会大  
③在缺乏食物的环境中,长颈鹿的颈因经常使用而变长  
④经过逐代选择,长颈的变异逐代积累而形成.
A.①②
B.②④
C.②③
D.①④

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科目:初中生物 来源:2012年山东省泰安市中考生物模拟试卷(六)(解析版) 题型:选择题

用达尔文进化论的观点分析,长颈鹿的形成是由于( )
①在食物充足的环境中,长颈鹿的颈长的长  
②竞争中,颈长者的生存机会大  
③在缺乏食物的环境中,长颈鹿的颈因经常使用而变长  
④经过逐代选择,长颈的变异逐代积累而形成.
A.①②
B.②④
C.②③
D.①④

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