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    在把有关鼠妇作为操作变量的实验中，如果若干瓶中有一瓶不含鼠妇，则该瓶在实验中是作为（　　）
    A．资料B．对照C．实验D．假设
    B
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在把有关鼠妇作为操作变量的实验中，如果若干瓶中有一瓶不含鼠妇，则该瓶在实验中是作为（　　）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在把有关鼠妇作为操作变量的实验中，如果若干瓶中有一瓶不含鼠妇，则该瓶在实验中是作为（　　）
    A．资料B．对照C．实验D．假设

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    科目：初中生物 来源：2008-2009学年山东省德州市陵县七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在把有关鼠妇作为操作变量的实验中，如果若干瓶中有一瓶不含鼠妇，则该瓶在实验中是作为（ ）
    A．资料
    B．对照
    C．实验
    D．假设

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年四川省内江九中七年级（上）生物第一次定时作业（解析版） 题型：选择题

    在把有关鼠妇作为操作变量的实验中，如果若干瓶中有一瓶不含鼠妇，则该瓶在实验中是作为（ ）
    A．资料
    B．对照
    C．实验
    D．假设

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    科目：初中生物 来源：2006－2007学年度上学期期中考试　七年级生物试题 题型：013

    在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验过程中，请完成下题。

    (1)

    实验的变量是

    [　　]

    A．

    只有土壤的潮湿程度

    B．

    只有温度

    C．

    土壤的潮湿程度和光

    D．

    只有光

    (2)

    之所以要计算全班各组的平均值，是因为

    [　　]

    A．

    减小实验误差

    B．

    各组的鼠妇都不一样

    C．

    使结果统一

    D．

    使大家满意

    (3)

    试验装置是

    [　　]

    A．

    在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板

    B．

    在铁盘内放上一层土，上面以横轴线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板

    C．

    在铁盘内放上一层土，铁盘上面覆盖纸板

    D．

    在铁盘内放上一层土，上面覆盖玻璃板

    (4)

    做完实验后，应该把鼠妇

    [　　]

    A．

    弄死，防止它破坏我们的生存环境

    B．

    扔掉，因为大家都不喜欢它

    C．

    放到适合它们生存的地方

    D．

    装到玻璃瓶中，以后做实验时再拿出来使用

    (5)

    如果让你设计一个实验，内容是关于温度对鼠妇的影响，下列设计中正确的是

    [　　]

    A．

    用一只健康的鼠妇作实验材料

    B．

    需分成黑暗和明亮两组作对照

    C．

    统计的次数为一次，但一定要认真操作

    D．

    设计对照实验，除温度是变量外，其他各项都一样

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节．请回答科学探究上述环节的有关问题．
    （1）提出问题：小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午一看发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”．小明决定把问题搞清楚，请你和他一起探究．
    你提出的问题是：
     
    能影响
     
    的产生吗？
    （2）作出假设：许多作物是在春天气候转暖后播种的，天寒地冻不适合播种．由此对种子萌发的环境条件作出的假设是
     
    ．
    （3）设计实验：为证明酸雨对生物的生活有影响，某小组的同学分别提出了三种实验方案，请判断哪个实验方案更能说明问题．
     
    ．
    A．每天向甲组幼苗喷洒清水，每天向乙组幼苗喷洒“模拟的酸雨”，并观察记录．
    B．每天向甲、乙两组幼苗喷洒清水，并观察记录．
    C 每天向甲、乙两组幼苗喷洒“模拟酸雨”，并观察记录
    （4）实施实验：观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用实验中，操作步骤如下：淀粉煮沸成糨糊，冷却后待用；在已加入等量糨糊的2支试管中，再分别滴加清水、唾液后，需充分振荡试管；将加入唾液的试管放入37℃水中恒温10分钟，另一支试管置于常温下10分钟；冷却后滴加碘液，检验两支试管内是否变蓝．以上操作中有一步不正确请指出并更正：
     
    ，原因是
     
    ．
    （5）分析结果和得出结论：某生物兴趣小组的同学在校园里浇花时发现了几只潮虫（鼠妇），如图所示．他们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现潮虫的数据如下表．通过分析可知，适宜潮虫生存的环境条件是
     
    ．
    地点 潮虫数量
    水泥路上 0
    水槽边的石头下 24
    庭院里的花盆底下 18
    干草地中 2
    A．高温干燥    B．阴暗潮湿    C．空气污浊    D．阳光充足．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2011?邻水县）科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节．请回答科学探究上述环节的有关问题．
    （1）提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了．以下据此情景提出的几个问题，哪一个不够具体、明确？（
    A
    A
    ）
    A．鼠妇为什么会爬走呢？
    B．鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？
    C．鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗？
    （2）作出假设：许多作物是在春天气候转暖后播种的，天寒地冻不适合播种．由此可以对种子萌发的环境条件作出的假设是
    种子的萌发需要适宜的温度
    种子的萌发需要适宜的温度
    ．
    （3）设计实验：为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出了三种实验方案，请判断哪个实验方案更能说明问题．                                    （
    C
    C
    ）
    A．将甲组放在无菌条件下，乙组暴露在空气中．
    B．将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组暴露在空气中．
    C．将甲乙两组都进行灭菌，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．
    （4）实施实验：“探究馒头在口腔中的变化”实验中，某同学用量筒先量取2毫升唾液倒入试管中，马上再用同一个量筒量取2毫升清水倒入另一只试管中，以形成对照．这种操作方式不够严谨，请加以改正．
    量取清水要另取一个量筒（或者把量筒洗净后再量取清水；或者先量取清水再量取唾液）
    量取清水要另取一个量筒（或者把量筒洗净后再量取清水；或者先量取清水再量取唾液）
    ．
    （5）分析结果和得出结论：晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目．收集到了如下表所示的数据．
    试管与灯的距离（厘米） 10 20 30 40
    每分钟产生的气泡数（个） 60 25 10 5由此可以得出的实验结论是：
    气泡多光照越强，光合作用越强
    气泡多光照越强，光合作用越强
    ．

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