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    如图所示，1.2为物镜长度；3、4为目镜长度；5、6为观察时物镜与标本切片的距离，获得最大放大倍数效果，其正确组合是（　　）
    A．.1、3、5B．2、4、6C．2、3、5D．2、4、5
    魔方格
    C
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示，1.2为物镜长度；3、4为目镜长度；5、6为观察时物镜与标本切片的距离，获得最大放大倍数效果，其正确组合是（　　）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，1.2为物镜长度；3、4为目镜长度；5、6为观察时物镜与标本切片的距离，获得最大放大倍数效果，其正确组合是（　　）
    A．.1、3、5B．2、4、6C．2、3、5D．2、4、5
    魔方格

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年江西省九江市田家炳中学七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，1.2为物镜长度；3、4为目镜长度；5、6为观察时物镜与标本切片的距离，获得最大放大倍数效果，其正确组合是（ ）

    A．.1、3、5
    B．2、4、6
    C．2、3、5
    D．2、4、5

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年四川省内江九中七年级（上）生物第一次定时作业（解析版） 题型：选择题

    如图所示，1.2为物镜长度；3、4为目镜长度；5、6为观察时物镜与标本切片的距离，获得最大放大倍数效果，其正确组合是（ ）

    A．.1、3、5
    B．2、4、6
    C．2、3、5
    D．2、4、5

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    如图所示，1.2为物镜长度；3、4为目镜长度；5、6为观察时物镜与标本切片的距离，获得最大放大倍数效果，其正确组合是


    1. A.
      .1、3、5
    2. B.
      2、4、6
    3. C.
      2、3、5
    4. D.
      2、4、5

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    如图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程．其中①代表氧气，A、B、C分别表示生理过程．请据图回答：
    （1）C表示的生理过程是______；能降低植物体的温度并促进根吸收水分的生理过程是______
    （2）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程______所释放的能量．
    （3）植物根部吸水的主要部位是______
    （4）农业生产中，采取间作套种、合理密植是为了提高______的效率．
    （5）某生物研究小组进行了以下实验探究：
    ①某同学先将一绿色植物放在暗处一昼夜，再将植物置于光下一段时间，然后摘下一片叶子，用酒精脱去叶绿素，漂洗后滴加碘液，叶片呈蓝色．该实验能得到的结论是______．
    ②气体是如何进出植物叶片的呢？某同学制作了叶片横切面的临时切片放到显微镜下观察，结果发现是______植物进行气体交换的“窗口”．

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    科目：初中生物 来源：青岛 题型：解答题

    如图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程．其中①代表氧气，A、B、C分别表示生理过程．请据图回答：
    （1）C表示的生理过程是______；能降低植物体的温度并促进根吸收水分的生理过程是______
    （2）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程______所释放的能量．
    （3）植物根部吸水的主要部位是______
    （4）农业生产中，采取间作套种、合理密植是为了提高______的效率．
    （5）某生物研究小组进行了以下实验探究：
    ①某同学先将一绿色植物放在暗处一昼夜，再将植物置于光下一段时间，然后摘下一片叶子，用酒精脱去叶绿素，漂洗后滴加碘液，叶片呈蓝色．该实验能得到的结论是______．
    ②气体是如何进出植物叶片的呢？某同学制作了叶片横切面的临时切片放到显微镜下观察，结果发现是______植物进行气体交换的“窗口”．
    魔方格

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    科目：初中生物 来源：2012年山东省临沂市临沭县青云中学中考生物模拟试卷（一）（解析版） 题型：解答题

    如图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程．其中①代表氧气，A、B、C分别表示生理过程．请据图回答：
    （1）C表示的生理过程是______；能降低植物体的温度并促进根吸收水分的生理过程是______
    （2）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程______所释放的能量．
    （3）植物根部吸水的主要部位是______
    （4）农业生产中，采取间作套种、合理密植是为了提高______的效率．
    （5）某生物研究小组进行了以下实验探究：
    ①某同学先将一绿色植物放在暗处一昼夜，再将植物置于光下一段时间，然后摘下一片叶子，用酒精脱去叶绿素，漂洗后滴加碘液，叶片呈蓝色．该实验能得到的结论是______．
    ②气体是如何进出植物叶片的呢？某同学制作了叶片横切面的临时切片放到显微镜下观察，结果发现是______植物进行气体交换的“窗口”．

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    科目：初中生物 来源：2011年山东省青岛市中考生物试卷（解析版） 题型：解答题

    如图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程．其中①代表氧气，A、B、C分别表示生理过程．请据图回答：
    （1）C表示的生理过程是______；能降低植物体的温度并促进根吸收水分的生理过程是______
    （2）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程______所释放的能量．
    （3）植物根部吸水的主要部位是______
    （4）农业生产中，采取间作套种、合理密植是为了提高______的效率．
    （5）某生物研究小组进行了以下实验探究：
    ①某同学先将一绿色植物放在暗处一昼夜，再将植物置于光下一段时间，然后摘下一片叶子，用酒精脱去叶绿素，漂洗后滴加碘液，叶片呈蓝色．该实验能得到的结论是______．
    ②气体是如何进出植物叶片的呢？某同学制作了叶片横切面的临时切片放到显微镜下观察，结果发现是______植物进行气体交换的“窗口”．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程。其中①代表氧气，A、B、C分别表示生理过程。请据图回答：

    （1）C表示的生理过程是  　　　　　　；能降低植物的温度并促进根吸收水分的生理过程是            。
    （2）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程       所释放的能量。
    （3）植物根部吸水的主要部位是　　　　　　　　　。
    （4）农业生产中，采取间作套种、合理密植是为了提高　　的效率。
    （5）某生物研究小组进行了以下实验探究：
    ①某同学先将一绿色植物放在暗处一昼夜，再将植物置于光下一段时间，然后摘下一片叶子，用酒精脱去叶绿素，漂洗后滴加碘液，叶片呈蓝色。该实验能得到的结论是          
                                                                                。
    ②气体是如何进出叶片的呢？某同学制作了叶片横切面的临时切片放到显微镜下观察，结果发现        是植物进行气体交换的“窗口”。

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