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植物在光下制造的有机物中，储存的能量属于（　　）

A．光能

B．化学能

C．电能

D．热能

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科目：初中生物 来源： 题型：

植物在光下制造的有机物中，储存的能量属于（　　）

A．光能

B．化学能

C．电能

D．热能

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

植物在光下制造的有机物中，储存的能量属于（　　）

A．光能

B．化学能

C．电能

D．热能

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科目：初中生物 来源：《2.3.2 细胞是生命活动的单位》2010年同步练习（解析版） 题型：选择题

植物在光下制造的有机物中，储存的能量属于（）
A．光能
B．化学能
C．电能
D．热能

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科目：初中生物 来源：游仙区模拟 题型：单选题

在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，先将植株放黑暗处一昼夜的主要目的是（　　）

A．饥饿处理，消耗有机物

B．黑暗处不能形成解叶绿素

C．破坏叶绿体

D．将叶片中储存的淀粉运走或耗尽

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科目：初中生物 来源：2012年四川省绵阳市游仙区中考适应性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，先将植株放黑暗处一昼夜的主要目的是（）
A．饥饿处理，消耗有机物
B．黑暗处不能形成解叶绿素
C．破坏叶绿体
D．将叶片中储存的淀粉运走或耗尽

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科目：初中生物 来源： 题型：单选题

验证绿色开花植物在光下制造淀粉的实验中，实验前，把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是

A.
降低温度
B.
使根的吸收作用停止
C.
降低输导组织的功能
D.
消耗尽叶肉细胞内储存的有机物

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科目：初中生物 来源： 题型：

探究“绿叶在光下制造有机物”时，要先把绿色植物放在黑暗中一昼夜，这样做的目的是（　）

A．使原来合成的有机物分解 B．产生出较多的叶绿素

C．防止绿叶的蒸腾作用过强 D．使绿叶中储存较多的能量

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科目：初中生物 来源：生物课外练习　第1册　七年级上学期用北京课改版 题型：013

验证绿色开花植物在光下制造淀粉的实验中，实验前，把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是

[　　]

A．降低温度

B．使根的吸收作用停止

C．降低输导组织的功能

D．消耗尽叶肉细胞内储存的有机物

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科目：初中生物 来源： 题型：

在生物圈中，各种各样的生物都扮演着非常重要的角色．请根据所学知识回答下列问题：
（1）绿色植物通过

光合作用

把二氧化碳和水合成为储存着

能量

的有机物，从而养育着地球上的其他生物．
（2）在自然界，动物直接或间接地以

植物

为食，通过

消化和吸收

，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．同时，动物进行新陈代谢能产生二氧化碳、尿液等物质，的粪便和遗体经过分解也能释放二氧化碳、含氮无机盐．这说明动物能促进生态系统的

物质循环

．
（3）大多数细菌和真菌是生态系统中的

分解者

．它们在自然界中营腐生生活时，将动植物遗体分解成为二氧化碳、水和无机盐，使之回归大自然，又成为绿色植物制造有机物不可缺少的原料．可见，腐生的细菌和真菌对于自然界的

物质循环

起着重要的作用．
（4）在生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在

相对稳定

的状态，它们之间存在着

相互依存、相互制约

的关系．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图是一个植物细胞模式图，请看图填写下列空：
（1）能将光能转化成化学能，储存在它所制造有机物中的结构是

叶绿体

．
（2）遗传物质DNA是在

细胞核

里．
（3）控制物质进出细胞的结构是

细胞膜

．
（4）对起支持和保护作用的结构是

细胞壁

．
（5）切开西瓜时流出的红色甜汁液，主要存于细胞的

液泡

中．

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验证绿色开花植物在光下制造淀粉的实验中，实验前，把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是