科目：初中生物 来源： 题型：

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

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科目：初中生物 来源：2010-2011学年江苏省连云港市赣榆县七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

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科目：初中生物 来源：2011-2012学年福建省莆田市八年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

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科目：初中生物 来源：2012-2013学年福建省莆田市仙游县郊尾沙溪中学八年级（上）第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

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科目：初中生物 来源： 题型：

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科目：初中生物 来源： 题型：

为了探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰．他的实验装置如图所示，固体氢氧化钠能吸收二氧化碳．请分析回答：
（1）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：

把植物置于黑暗处一昼夜

把植物置于黑暗处一昼夜

．
（2）把排除了叶片中原有淀粉的实验装置放到阳光下4小时后，同时摘下叶片A、B，利用酒精进行脱色处理，然后滴加

碘液

碘液

，观察叶片颜色变化．
（3）比较叶片A绿色部分和非绿色部分的实验结果，说明：

光合作用的场所是叶绿体

光合作用的场所是叶绿体

；
比较叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的实验结果，说明

二氧化碳是光合作用的原料

二氧化碳是光合作用的原料

．
（4）实验后发现透明塑料袋的内表面有很多水珠，这些水分主要是植物进行

蒸腾

蒸腾

作用散放的．（填光合、呼吸或蒸腾）

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科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

为了探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰．他的实验装置如图所示，固体氢氧化钠能吸收二氧化碳．请分析回答：
（1）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：______．
（2）把排除了叶片中原有淀粉的实验装置放到阳光下4小时后，同时摘下叶片A、B，利用酒精进行脱色处理，然后滴加______，观察叶片颜色变化．
（3）比较叶片A绿色部分和非绿色部分的实验结果，说明：______；
比较叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的实验结果，说明______．
（4）实验后发现透明塑料袋的内表面有很多水珠，这些水分主要是植物进行______作用散放的．（填光合、呼吸或蒸腾）

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科目：初中生物 来源：2011年湖南省永州市中考模拟生物试卷（三）（解析版） 题型：解答题

为了探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰．他的实验装置如图所示，固体氢氧化钠能吸收二氧化碳．请分析回答：
（1）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：______．
（2）把排除了叶片中原有淀粉的实验装置放到阳光下4小时后，同时摘下叶片A、B，利用酒精进行脱色处理，然后滴加______，观察叶片颜色变化．
（3）比较叶片A绿色部分和非绿色部分的实验结果，说明：______；
比较叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的实验结果，说明______．
（4）实验后发现透明塑料袋的内表面有很多水珠，这些水分主要是植物进行______作用散放的．（填光合、呼吸或蒸腾）

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科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

如图是绿色植物叶片的结构示意图及绿色植物的生理活动示意图，根据图示回答下列问题：
（1）图1中的1、3属于植物的______组织．
（2）绿色植物生长所需要的有机物主要由图中______（填图中序号）细胞通过光合作用合成，该生理过程所需的原料二氧化碳主要通过图中的______（填图中序号）进入叶片．
（3）在农业生产上，既要充分利用单位面积上的光照，又要避免叶片互相遮挡，影响光合作用，因此栽培作物时应该______．
（4）图2中若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的______过程．
（5）若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的______过程，此过程是在细胞内的______中进行的．
（6）若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自______作用．

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