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    “细胞→组织→器官→系统→生物体”是哪类生物身体结构的描述（　　）
    A．海洋中生活的各种藻类和鱼的结构层次
    B．森林中所有的植物的结构层次
    C．生物圈中所有的微生物的结构层次
    D．人和动物体的结构层次
    D
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “细胞→组织→器官→系统→生物体”是哪类生物身体结构的描述（　　）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “细胞→组织→器官→系统→生物体”是哪类生物身体结构的描述（　　）
    A．海洋中生活的各种藻类和鱼的结构层次
    B．森林中所有的植物的结构层次
    C．生物圈中所有的微生物的结构层次
    D．人和动物体的结构层次

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    科目：初中生物 来源：2008-2009学年安徽省巢湖市居巢区柘皋中学七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    “细胞→组织→器官→系统→生物体”是哪类生物身体结构的描述（ ）
    A．海洋中生活的各种藻类和鱼的结构层次
    B．森林中所有的植物的结构层次
    C．生物圈中所有的微生物的结构层次
    D．人和动物体的结构层次

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    科目：初中生物 来源：0112 期中题 题型：单选题

    “细胞→组织→器官→系统→生物体”是哪类生物身体结构的描述
    [     ]

    A．海洋中生活的各种藻类和鱼的结构层次
    B．森林中所有的植物的结构层次
    C．生物圈中所有的微生物的结构层次
    D．人和动物体的结构层次

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    科目：初中生物 来源：山东省期中题 题型：多选题

    “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹：也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间真窜向云霄里去了。”请回答
    下列哪项不是皂荚树、蝉、叫天子等生物的基本特征
    [     ]
    A．需要营养物质
    B．呼吸
    C．生长和繁殖
    D．反射
    黄蜂和菜花的关系是
    [     ]
    A．合作
    B．竞争
    C．捕食
    D．食物网
    在这个生态系统中，能够分解有机物的细菌、真菌属于
    [     ]
    A．非生物成份
    B．分解者
    C．消费者
    D．生产者
    材料中菜、皂荚树、桑葚、蝉、黄蜂、叫天子等生物可分为动物和植物两类，分类依据是
    [     ]
    A．生物体的形态结构特征
    B．生物的生活环境
    C．生物的进化地位
    D．生物与人类的关系
    材料中生物种类较多，它们身体结构和功能的基本单位都是
    [     ]
    A．细胞
    B．组织
    C．器官
    D．系统

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