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在地球上,我们把有生物生存的圈层叫做生物圈,包括(  )
A.大气圈的下层B.水圈的大部
C.岩石圈的上层D.前三者都是
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

在地球上,我们把有生物生存的圈层叫做生物圈,包括(  )
A、大气圈的下层B、水圈的大部C、岩石圈的上层D、前三者都是

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在地球上,我们把有生物生存的圈层叫做生物圈,包括(  )
A.大气圈的下层B.水圈的大部
C.岩石圈的上层D.前三者都是

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年山东省枣庄市七年级(上)期中生物模拟试卷(解析版) 题型:选择题

在地球上,我们把有生物生存的圈层叫做生物圈,包括( )
A.大气圈的下层
B.水圈的大部
C.岩石圈的上层
D.前三者都是

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科目:初中生物 来源:2009-2010学年山东省枣庄市台儿庄七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

在地球上,我们把有生物生存的圈层叫做生物圈,包括( )
A.大气圈的下层
B.水圈的大部
C.岩石圈的上层
D.前三者都是

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

在地球上,我们把有生物生存的圈层叫做生物圈,包括


  1. A.
    大气圈的下层
  2. B.
    水圈的大部
  3. C.
    岩石圈的上层
  4. D.
    前三者都是

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科目:初中生物 来源:北师大版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用,被誉为绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”,没有绿色植物,地球上就不可能有丰富多彩的生命世界,因此,也有人说绿色植物是生命之母。请分析回答下列问题。

(1)绿色植物被称为绿色的“能量转化器”,是因为它能够吸收太阳光能,并通过________作用在________中合成淀粉等有机物,同时将光能转变成化学能,贮存在有机物中。生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食,获得生存和发展必需的能量。

(2)绿色植物通过________作用,还能够不断消耗大气中的________气体,产生________气排到大气中,维持生物圈中的碳氧平衡,从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件。因此,我们把绿色植物称为“空气净化器”。

(3)请你分析绿色植物被称为天然“蓄水池”的理由。________。

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?甘井子区模拟)绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用.被誉为绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”,没有绿色植物,地球上就不可能有丰富多彩的生命世界,因此,也有人说绿色植物是生命之母.
请分析回答:
(1)绿色植物被称为绿色的“能量转化器”,是因为它能够吸收太阳光能,并通过
光合
光合
作用在
叶绿体
叶绿体
中合成淀粉等有机物,同时将光能转变成化学能,储存在有机物中.生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食,获得生存和发展必需的能量.
(2)绿色植物通过
光合
光合
作用,还能够不断消耗大气中的
二氧化碳
二氧化碳
气体,制造
气排到大气中,维持生物圈中的碳-氧平衡,从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件.因此,我们把绿色植物称为“空气净化器”
(3)请你分析绿色植物被称为天然的“蓄水池”的理由.

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科目:初中生物 来源:甘井子区模拟 题型:解答题

绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用.被誉为绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”,没有绿色植物,地球上就不可能有丰富多彩的生命世界,因此,也有人说绿色植物是生命之母.
请分析回答:
(1)绿色植物被称为绿色的“能量转化器”,是因为它能够吸收太阳光能,并通过______作用在______中合成淀粉等有机物,同时将光能转变成化学能,储存在有机物中.生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食,获得生存和发展必需的能量.
(2)绿色植物通过______作用,还能够不断消耗大气中的______气体,制造______气排到大气中,维持生物圈中的碳-氧平衡,从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件.因此,我们把绿色植物称为“空气净化器”
(3)请你分析绿色植物被称为天然的“蓄水池”的理由.

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科目:初中生物 来源:2007年辽宁省大连市甘井子区中考生物模拟试卷(解析版) 题型:解答题

绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用.被誉为绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”,没有绿色植物,地球上就不可能有丰富多彩的生命世界,因此,也有人说绿色植物是生命之母.
请分析回答:
(1)绿色植物被称为绿色的“能量转化器”,是因为它能够吸收太阳光能,并通过______作用在______中合成淀粉等有机物,同时将光能转变成化学能,储存在有机物中.生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食,获得生存和发展必需的能量.
(2)绿色植物通过______作用,还能够不断消耗大气中的______气体,制造______气排到大气中,维持生物圈中的碳-氧平衡,从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件.因此,我们把绿色植物称为“空气净化器”
(3)请你分析绿色植物被称为天然的“蓄水池”的理由.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

亲爱的同学,请阅读下面的资料,结合自己的知识回答问题.
“嫦娥奔月”,这个在中国流传了千年的传说,讲述着一代代人美好的愿望,继2007年10月24日“嫦娥一号”卫星飞向月球之后,2010年10月1日,我国自主研制的“嫦娥二号”卫星,又一次带着一个古老民族的梦想飞向月球,去揭开月球那美丽的面纱.
近来,随着人类社会的不断发展,地球上人口、粮食、水、能源等危机日益上升,于是人们开始把目光投向广阔的宇宙空间,地球的近邻--月球,成为我们探索的首选.1959年10月,苏联完成首次绕月飞行,人类第一次拍摄到月球背面的照片;10年后的7月,美国宇航员阿姆斯特朗在月球上留下了人类第一个脚印,用自己的一小步,实现了人类的一大步.我国也在2003年启动了自己“嫦娥探月工程”.
然而,月球并不像我们肉眼见到的那样洁白光莹,而是一个没有空气、极度寒冷,表面起伏凹凸、峰峦叠起、月坑密布,既没有青山绿水也没有生命的荒芜世界.
(1)就目前的月球条件,能否适合人类长期居住?
不能
不能

(2)生物的生存需要依赖一定的环境,包括生物因素和非生物因素,假如嫦娥姑娘真的可以在月球上生存,那么月球上至少还需要的生物因素是
植物、人
植物、人
(至少写出两项)、非生物因素是
水、空气
水、空气
(至少写出两项).
(3)通过上述资料,结合你已了解的“生物圈 II号”实验失败的例子,你应该怎样对待我们的地球?
首先,我们应该尽量少用或不用一次性的用品:一次性筷子,一次性饭盒等等.虽然这些物品给我们带来了短暂的便利,却使生态环境付出了高昂的代价.其次,我们应当节约资源,减少污染.具体来说就是,节约用水,节约用电,不乱扔垃圾,同时注意回收和循环再利用等等.只有这样,我们才不会透支我们有限的资源,才不会给我们自己和我们的后代留下遗憾. 最后,我们应当学会保护动物,保护植物,与其他生物和平相处.因为,其他生物也是地球上巨大生物链上的一个重要环节,缺少了它们,我们的生活也将受到影响.
首先,我们应该尽量少用或不用一次性的用品:一次性筷子,一次性饭盒等等.虽然这些物品给我们带来了短暂的便利,却使生态环境付出了高昂的代价.其次,我们应当节约资源,减少污染.具体来说就是,节约用水,节约用电,不乱扔垃圾,同时注意回收和循环再利用等等.只有这样,我们才不会透支我们有限的资源,才不会给我们自己和我们的后代留下遗憾. 最后,我们应当学会保护动物,保护植物,与其他生物和平相处.因为,其他生物也是地球上巨大生物链上的一个重要环节,缺少了它们,我们的生活也将受到影响.

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