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植物的根不具有(  )
A.向地性B.背地性C.向水性D.向肥性
相关习题

科目:初中生物 来源:2010年中考生物练习卷(5)(解析版) 题型:选择题

植物的根不具有( )
A.向地性
B.背地性
C.向水性
D.向肥性

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物的根不具有(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

植物的根不具有(  )
A.向地性B.背地性C.向水性D.向肥性

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科目:初中生物 来源:《3.6.2 营养器官的生长》2011年同步练习(解析版) 题型:选择题

把生长的植物带入飞船的轨道舱中进行科学实验,那么,植物具有的特性是( )
A.根背地生长
B.根向地生长,根系发达
C.根失去了向地生长特性
D.根向地生长,根系不发达

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科目:初中生物 来源: 题型:

把生长的植物带入飞船的轨道舱中进行科学实验,那么,植物具有的特性是(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

把生长的植物带入飞船的轨道舱中进行科学实验,那么,植物具有的特性是(  )
A.根背地生长
B.根向地生长,根系发达
C.根失去了向地生长特性
D.根向地生长,根系不发达

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明发现植物的根向地生长,茎向光生长,相邻的两片叶子总是不重叠的,这些现象说明生物具有(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

小明发现植物的根向地生长,茎向光生长,相邻的两片叶子总是不重叠的,这些现象说明生物具有(  )
A.变异性B.适应性C.遗传性D.能影响环境

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

春雨潇潇,滋润万物。然而有些雨水,却能腐蚀建筑物和户外雕塑,使植物枯萎甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性,叫做酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的,它对生物会造成极大的危害,被称为“空中死神”。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究,制定计划并实施:

(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子,等它们长成幼苗后做实验;

(2)向食醋中加清水,配制成“模拟酸雨”;

(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象。

实验结果:几天后,花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题:

(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?______________________________。

(2)做出的假设是什么?________________________________________。

(3)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?______________________________。

(4)如果需要,你认为下列哪一组可以作为其对照组(    )

A.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,每天喷洒清水

B.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,既不喷洒清水,也不喷洒“模拟酸雨”

C.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,放在阴暗的环境中

D.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,并放在低温环境中

(5)根据小宇的实验结果,你得出的结论是______________________________。

(6)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了,你说呢?简述你的理由__________。

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科目:初中生物 来源: 题型:

春雨潇潇,滋润万物.然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑,使植物枯萎,甚至能伤害人的皮肤和黏膜.为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性,叫酸雨.酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的,它对生物会造成极大伤害,被称为“空中死神”.而福建是我国主要的酸雨分布地区之一.
酸雨对植物的生长会有影响吗?小宁同学就这一问题进行探究,制定计划并实施:
①在一个花盆里播10粒大豆种子,等它们长成幼苗后做实验;  ②向食醋中加清水,配置成“模拟酸雨”.
③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象.  实验结果:几天后,花盆中大豆幼苗全部死亡.
请你回答下列问题:
(1)此实验中小字同学提出的问题是
 

(2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?
 

(3)如果需要,你认为下列哪一组可以作为其对照
 

A.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,每天喷洒清水
B.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”
C.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,放在阴暗的环境中
D.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,并放在低温的环境中
(4)根据小字的实验结果,你得出的结论是
 

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