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下列有关人的个体发育过程的叙述,不正确的是(  )
A.个体发育起始于受精卵
B.胎儿通过胎盘与母体进行物质交换
C.进入青春期后,神经系统的结构和功能没有明显变化
D.进入青春期后,愿意与异性接近是正常的心理变化
相关习题

科目:初中生物 来源:泰安 题型:单选题

下列有关人的个体发育过程的叙述,不正确的是(  )
A.个体发育起始于受精卵
B.胎儿通过胎盘与母体进行物质交换
C.进入青春期后,神经系统的结构和功能没有明显变化
D.进入青春期后,愿意与异性接近是正常的心理变化

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科目:初中生物 来源:2010年山东省泰安市中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关人的个体发育过程的叙述,不正确的是( )
A.个体发育起始于受精卵
B.胎儿通过胎盘与母体进行物质交换
C.进入青春期后,神经系统的结构和功能没有明显变化
D.进入青春期后,愿意与异性接近是正常的心理变化

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下列有关人的个体发育过程的叙述,不正确的是


  1. A.
    个体发育起始于受精卵
  2. B.
    胎儿通过胎盘与母体进行物质交换
  3. C.
    进入青春期后,神经系统的结构和功能没有明显变化
  4. D.
    进入青春期后,愿意与异性接近是正常的心理变化

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科目:初中生物 来源:山东省中考真题 题型:单选题

下列有关人的个体发育过程的叙述,不正确的是
[     ]
A.个体发育起始于受精卵
B.胎儿通过胎盘与母体进行物质交换
C.进入青春期后,神经系统的结构和功能没有明显变化
D.进入青春期后,愿意与异性接近是正常的心理变化

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?泰安)下列有关人的个体发育过程的叙述,不正确的是(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:多选题

下列关于人体细胞分裂和分化的叙述中,正确的是(  )
A.细胞分裂是细胞增殖的过程,在生物的一生中,细胞分裂旺盛的时期是胚胎期和生长发育期
B.细胞分化是细胞形态、结构、功能发生持久、不可逆、稳定性变化,形成特定组织细胞的过程,胚胎期细胞分化达到最大限度
C.在生物的个体发育过程中,既有细胞的分裂,又有细胞的分化
D.高度分化后的细胞结构无改变,因而具有全能性

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关女性生殖与发育方面的叙述正确的是(   )

A.成熟的卵细胞在输卵管处与精子相遇并与其中的一个结合,完成受精作用,这就是人们常说的受孕

B.成熟的幼体从母体的阴道产出的过程称为分娩,分娩出的幼体叫胎儿

C.有一女性患不孕症,造成不孕的原因是输卵管不通,身体其它方面正常,该女子能产生卵细胞,能产生雌性激素,具有女子的第二性征

D.婴儿的诞生是人类个体发育的开始,是一个新的生命的开始

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科目:初中生物 来源:湖南省竞赛题 题型:多选题

下列关于人体细胞分裂和分化的叙述中,正确的是
[     ]
A.细胞分裂是细胞增殖的过程,在生物的一生中,细胞分裂旺盛的时期是胚胎期和生长发育期
B.细胞分化是细胞形态、结构、功能发生持久、不可逆、稳定性变化,形成特定组织细胞的过程,胚胎期细胞分化达到最大限度
C.在生物的个体发育过程中,既有细胞的分裂,又有细胞的分化
D.高度分化后的细胞结构无改变,因而具有全能性

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读以下材料,回答第①小题~第⑤小题。
下图所示是某地农民采用的笼养蝇蛆法而形成的生态系统成分简图 (鸡粪中含有较多的营养物质未被消化,因此,可将其初步发酵后作为添加饲料养猪,从生态系统的结构与功能角度来看,这是一个理想的生态系统) 。请分析下图,并按题目序号选择合适的选项。

①构成此生态系统最主要的生物成分及其在生态系统所属成分分别是
A.猪、消费者    B.蝇(蛆)、分解者    C.人、管理者    D.农作物,生产者
②建立此生态系统的主要目的是
A.提高鸡的产蛋量  
B.提高农作物对于光能的利用效率
C.充分利用该生态系统中的能量,并减少环境污染
D.增加整个生态系统中的能量供给总量,并使之百分之百流向下一环节
③通过微生物的作用,猪粪等物质可被分解为二氧化碳和水等物质,为农作物所利用。这类微生物在生态系统中所属的成分及其分解有机物的方式依次为
A.消费者、呼吸作用          B.分解者、分解作用
C.生产者、光合作用         D.非生物的物质与能量、蒸腾作用
④下列有关蛆和蝇关系的叙述中,正确的是
A.蛆是蝇完全变态发育过程中的幼虫     B.蛆是蝇不完全变态发育过程中的幼虫
C.蛆与蝇是同种生物的不同称谓       D.蛆和蝇没有关系,是两种不同的生物
⑤为了减少害虫对于农业产量的影响,使农作物高产,人们常通过喷洒农药的方法来消灭农田中的害虫。残留的农药通常会通过      在人体中富集。
A.水          B.空气和土壤     C.食物链        D.皮肤接触

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读以下材料,回答第①小题~第⑤小题。

下图所示是某地农民采用的笼养蝇蛆法而形成的生态系统成分简图 (鸡粪中含有较多的营养物质未被消化,因此,可将其初步发酵后作为添加饲料养猪,从生态系统的结构与功能角度来看,这是一个理想的生态系统) 。请分析下图,并按题目序号选择合适的选项。

①构成此生态系统最主要的生物成分及其在生态系统所属成分分别是

A.猪、消费者    B.蝇(蛆)、分解者     C.人、管理者    D.农作物,生产者

②建立此生态系统的主要目的是

A.提高鸡的产蛋量  

B.提高农作物对于光能的利用效率

C.充分利用该生态系统中的能量,并减少环境污染

D.增加整个生态系统中的能量供给总量,并使之百分之百流向下一环节

③通过微生物的作用,猪粪等物质可被分解为二氧化碳和水等物质,为农作物所利用。这类微生物在生态系统中所属的成分及其分解有机物的方式依次为

A.消费者、呼吸作用          B.分解者、分解作用

C.生产者、光合作用         D.非生物的物质与能量、蒸腾作用

④下列有关蛆和蝇关系的叙述中,正确的是

A.蛆是蝇完全变态发育过程中的幼虫      B.蛆是蝇不完全变态发育过程中的幼虫

C.蛆与蝇是同种生物的不同称谓       D.蛆和蝇没有关系,是两种不同的生物

⑤为了减少害虫对于农业产量的影响,使农作物高产,人们常通过喷洒农药的方法来消灭农田中的害虫。残留的农药通常会通过       在人体中富集。

A.水           B.空气和土壤     C.食物链        D.皮肤接触

 

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