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绿色植物的叶片进行光合作用、呼吸作用时，与外界进行气体交换的门户是（　　）

A．导管

B．气孔

C．筛管

D．叶肉细胞

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：

绿色植物的叶片进行光合作用、呼吸作用时，与外界进行气体交换的门户是（　　）

A．导管

B．气孔

C．筛管

D．叶肉细胞

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

绿色植物的叶片进行光合作用、呼吸作用时，与外界进行气体交换的门户是（　　）

A．导管

B．气孔

C．筛管

D．叶肉细胞

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科目：初中生物 来源：2012年12月中考生物模拟试卷（4）（解析版） 题型：选择题

绿色植物的叶片进行光合作用、呼吸作用时，与外界进行气体交换的门户是（）
A．导管
B．气孔
C．筛管
D．叶肉细胞

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科目：初中生物 来源： 题型：单选题

绿色植物的叶片进行光合作用、呼吸作用时，与外界进行气体交换的门户是

A.
导管
B.
气孔
C.
筛管
D.
叶肉细胞

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科目：初中生物 来源： 题型：

绿色植物的叶片除了进行光合作用外，还能进行

呼吸作用

、

蒸腾作用

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图，下列有关叙述错误的是（　　）

A、在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，b为氧气，则a为二氧化碳，c为有机物

B、保卫细胞对气孔开闭的控制，既为叶片进行光合作用制造有机物提供原料，又控制植物体的蒸腾作用

C、绿色植物是生产者，制造有机物，有机物储存的能量最终来源于阳光

D、根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自叶片的光合作用，在此过程中，b为水，参与了生物圈的水循环

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科目：初中生物 来源： 题型：

在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析：

（1）将甲图植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的

氧气

（气体）．
（2）绿色植物能调节生物圈中的碳一氧平衡，制造有机物，都是与光合作用分不开的．请你写出光合作用的文字表达式．
（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行

蒸腾

作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的

木质部

中的导管自下往上运输来的．
（4）将乙图植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时．将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出结论是：植物进行了

呼吸

作用，释放出

二氧化碳

（气体）．

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科目：初中生物 来源： 题型：

下列有关绿色植物的叙述正确的是（　　）

A、炎热的夏天，植物的蒸腾作用能降低叶片表面的温度

B、光是绿色植物制造有机物唯一的条件

C、光合作用和呼吸作用都只能在叶绿体中进行

D、呼吸作用的原料是水和二氧化碳，产物是有机物和氧气

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科目：初中生物 来源：2012年山东省菏泽市中考生物模拟试卷（一）（解析版） 题型：填空题

在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析：

（1）将甲图植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的    （气体）．
（2）绿色植物能调节生物圈中的碳一氧平衡，制造有机物，都是与光合作用分不开的．请你写出光合作用的文字表达式．
（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行    作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的    中的导管自下往上运输来的．
（4）将乙图植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时．将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出结论是：植物进行了    作用，释放出    （气体）．

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科目：初中生物 来源： 题型：