科目：初中生物 来源：2011年四川省广安市邻水县中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

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科目：初中生物 来源：邻水县 题型：单选题

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科目：初中生物 来源： 题型：

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科目：初中生物 来源： 题型：

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

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科目：初中生物 来源：2012-2013学年河南省偃师市八年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

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科目：初中生物 来源： 题型：

（一）如图是生态系统中碳循环的简明示意图，请根据图回答下列问题：

（1）图中缺少的一个重要箭头，请在图中画出．
（2）A过程是通过

细菌和真菌或分解者

细菌和真菌或分解者

完成的．
（3）A、B、C、D四个过程中，

A

A

B

B

C

C

三个过程本质相同．
（4）碳在无机环境与生物之间以

二氧化碳

二氧化碳

的形式进行循环．
（5）碳循环始终与

光合作用

光合作用

结合在一起进行．
（二）如图是植物进化历程图解，据图回答问题：

（6）原始生命形成以后，由于营养方式不同，一部分进化为不能自养的原始动物，另一部分进化为具有

叶绿体

叶绿体

的A

原始藻类

原始藻类

．
（7）最早登陆的植物类群是B

原始苔藓

原始苔藓

和C

原始蕨类

原始蕨类

．但是B、C的生殖离不开水，后来一部分C进化为原始的

原始种子植物

原始种子植物

，包括D

原始裸子植物

原始裸子植物

和E

原始被子植物

原始被子植物

．
（8）植物进化的趋势是：

由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生

由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生

．
（三）看图回答问题：

（9）上面五种生物中，属于细菌的是

C

C

，属于真菌的是

B、D、E

B、D、E

．
（10）真菌的生殖方式是：

孢子生殖

孢子生殖

，细菌的生殖方式是：

分裂生殖

分裂生殖

．

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科目：初中生物 来源：2013年湖北省襄阳市老河口市中考适应性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

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科目：初中生物 来源：三点一测丛书　生物八年级下(北京师大版课标本) 北京师大版课标本 题型：013

土壤动物能够促进农田生态系统物质循环并改良土壤结构，其类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标。下表是某农田使用两种肥料后4类土壤动物物种数和密度（个／m²）调查数据。

根据表中数据可以得到的正确结论是

[　　]

A．化肥田土壤动物的物种多样性减少，营养结构简单

B．有机肥田的土壤动物数量大大增加，有机质减少

C．化肥田土壤动物个体总数减少，但是生物多样性提高

D．有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田

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科目：初中生物 来源：《1.2 了解生物圈》2012年单元测试卷（盐盆一中）（解析版） 题型：选择题

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