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如图,将经过暗处理后的银边天竺葵叶片的一部分上下遮光,再经光照、脱色及碘液处理,结果叶片边缘与遮光部分不变蓝.通过该实验不能得出的结论是(  )
A.光照是植物进行光合作用的必要条件
B.通过光合作用能合成淀粉
C.光合作用发生在叶片的绿色部分
D.光合作用需要消耗二氧化碳
魔方格
相关习题

科目:初中生物 来源:嘉兴 题型:单选题

如图,将经过暗处理后的银边天竺葵叶片的一部分上下遮光,再经光照、脱色及碘液处理,结果叶片边缘与遮光部分不变蓝.通过该实验不能得出的结论是(  )
A.光照是植物进行光合作用的必要条件
B.通过光合作用能合成淀粉
C.光合作用发生在叶片的绿色部分
D.光合作用需要消耗二氧化碳
魔方格

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科目:初中生物 来源:2012年浙江省嘉兴市中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图,将经过暗处理后的银边天竺葵叶片的一部分上下遮光,再经光照、脱色及碘液处理,结果叶片边缘与遮光部分不变蓝.通过该实验不能得出的结论是( )

A.光照是植物进行光合作用的必要条件
B.通过光合作用能合成淀粉
C.光合作用发生在叶片的绿色部分
D.光合作用需要消耗二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?嘉兴)如图,将经过暗处理后的银边天竺葵叶片的一部分上下遮光,再经光照、脱色及碘液处理,结果叶片边缘与遮光部分不变蓝.通过该实验不能得出的结论是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片,用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图),然后放在阳光下照射几小时.取下叶片,酒精脱色,漂洗,滴加碘液.依据光合作用的原理和你的实验经验,分析回答下列问题:
(1)现象记录与分析:
叶的部位 现 象
(变蓝或未变蓝)
原因分析
白边(甲)
未变蓝
未变蓝
无叶绿体,不产生淀粉
遮光部分(乙) 未变蓝
无光照,不能光合作用,没有产生淀粉
无光照,不能光合作用,没有产生淀粉
未遮光部分(丙)
变蓝
变蓝
光合作用产生了淀粉
光合作用产生了淀粉
(2)实验中,甲处和丙处的对比说明了光合作用是在
叶绿体
叶绿体
内进行的.
(3)实验中,乙处和丙处的对比说明了
是植物光合作用不可缺少的条件.
(4)填空植物光合作用的公式:
二氧化碳
二氧化碳
+水
光能
叶绿体
有机物+氧气 (储存能量)
(5)上述植物生理过程的重大意义有哪些?
答:
绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源.绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中的碳氧平衡.
绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源.绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中的碳氧平衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片,用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图),然后放在阳光下照射几小时.取下叶片,用酒精脱色后再漂洗.请回答下列问题:
(1)滴加碘液后,叶片的
部分变成了蓝色.
(2)光合作用包含了两个方面的转化过程:一方面是物质转化,把简单的
无机物
无机物
制造成复杂的
有机物
有机物
并且释放出
氧气
氧气
;另一方面是能量转化,把
光能
光能
转变成储存在有机物中的
化学能
化学能

(3)实验中,甲处和丙处作为一组对照实验,变量是
叶绿体
叶绿体
,说明了光合作用在
叶绿体
叶绿体
中进行.
(4)将银边天竺葵放在黑暗处的目的
耗尽叶片中得有机物
耗尽叶片中得有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:

将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片,用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图),然后放在阳光下照射几小时。取下叶片,用酒精脱色后再漂洗。

请回答下列问题:(1)滴加碘液后,叶片的        部分变成了蓝色。 

(2)实验中,      处和      处的对比说明了光是植物产生有机物不可少的条件。

(3)光合作用包含了两个方面的转化过程:一方面是物质转化,把简单的   制造成复杂的   并且释放出   ;另一方面是能量转化,把  转变成储存在有机物中的     

(4)实验中,甲处和丙处作为一组对照实验,变量是  ,说明了光合作用在  中进行。

(5)将银边天竺葵放在黑暗处的目的                                。                              

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科目:初中生物 来源: 题型:

将一棵银边天竺葵(边缘呈白色)在黑暗处放置24小时以后,选一片健壮的叶片,用不透光的黑纸在A处从正反两面遮住(如图),将整个植株移到阳光下.数小时后,将选择叶片摘下,去掉黑纸片,经酒精脱色处理后加数滴碘液.请回答下列问题:

(1)实验前将天竺葵入在暗处24小时的目的是
将叶片中的淀粉运走耗尽.
将叶片中的淀粉运走耗尽.

(2)A处叶片颜色
不变蓝
不变蓝
,原因是
缺少光照,没有进行光合作用
缺少光照,没有进行光合作用
.B处叶片颜色
变蓝
变蓝
,原因是
进行光合作用产生了淀粉
进行光合作用产生了淀粉
.C处叶片颜色
不变蓝
不变蓝
,原因是
没有叶绿体,不能进行光合作用
没有叶绿体,不能进行光合作用

(3)通过A和B的比较,我们可以得出的结论是:
光是光合作用的条件
光是光合作用的条件
.通过C和B的比较,我们可以得出的结论是:
绿体是光合作用的必要条件
绿体是光合作用的必要条件

(4)用酒精脱色的目的是:
除去叶绿素
除去叶绿素

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图,银边天竺葵在黑暗处放置一昼夜后,用黑圆纸片将B处从两面遮盖,光照几小时,摘下这片叶,经过酒精隔水加热后取出,滴加碘液.分析回答:
(1)叶片在酒精中隔水加热后取出,滴加碘液,叶片不遮光的绿色部分变成
蓝色
蓝色
色,证明光合作用的产物是
淀粉
淀粉

(2)加碘液处理后发现A、B两处不变色,其原因是:A处:缺少
叶绿体
叶绿体
,不能进行光合作用; B处:缺少
光照
光照
,不能进行光合作用.
(3)实验前将其放在黑暗处一昼夜的目的是
为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗
为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图,银边天竺葵在黑暗处放置一昼夜后,用黑圆纸片将B处从两面遮盖,光照几小时,摘下这片叶,经过酒精隔水加热后取出,滴加碘液.分析回答:
(1)叶片在酒精中隔水加热后取出,滴加碘液,叶片不遮光的绿色部分变成______色,证明光合作用的产物是______.
(2)加碘液处理后发现A、B两处不变色,其原因是:A处:缺少______,不能进行光合作用; B处:缺少______,不能进行光合作用.
(3)实验前将其放在黑暗处一昼夜的目的是______.
魔方格

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年济南版七年级(上)期末生物试卷(一)(解析版) 题型:填空题

将一棵银边天竺葵(边缘呈白色)在黑暗处放置24小时以后,选一片健壮的叶片,用不透光的黑纸在A处从正反两面遮住(如图),将整个植株移到阳光下.数小时后,将选择叶片摘下,去掉黑纸片,经酒精脱色处理后加数滴碘液.请回答下列问题:

(1)实验前将天竺葵入在暗处24小时的目的是   
(2)A处叶片颜色    ,原因是    .B处叶片颜色    ,原因是    .C处叶片颜色    ,原因是   
(3)通过A和B的比较,我们可以得出的结论是:    .通过C和B的比较,我们可以得出的结论是:   
(4)用酒精脱色的目的是:   

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