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水中的所有生物及其生活环境可构成(  )
A.食物链B.食物网C.生态系统D.以上都不是
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科目:初中生物 来源: 题型:

水中的所有生物及其生活环境可构成(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

水中的所有生物及其生活环境可构成(  )
A.食物链B.食物网C.生态系统D.以上都不是

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年青海省果洛藏族自治州达日县民族中学八年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

水中的所有生物及其生活环境可构成( )
A.食物链
B.食物网
C.生态系统
D.以上都不是

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

水中的所有生物及其生活环境可构成


  1. A.
    食物链
  2. B.
    食物网
  3. C.
    生态系统
  4. D.
    以上都不是

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物小组在一次实地考察中,观察到下列几种动物.其中有的还是人类的好朋友,可是却很难区分它们,请你根据所学知识,帮助他们解决问题:
A:蚯蚓  B、青蛙  C、蜥蜴  D、鸽子   E、兔子
(1)A(蚯蚓)用
湿润的体壁
湿润的体壁
 呼吸,B用
肺及皮肤辅助
肺及皮肤辅助
呼吸,E用
呼吸.
(2)A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有
脊柱
脊柱

(3)从B的生殖发育特点分析,它不能脱离水环境限制的原因是
生殖和幼体的发育必须在水中进行
生殖和幼体的发育必须在水中进行

(4)E特有的生殖发育特点是
胎生哺乳
胎生哺乳
,它与植食性生活相适应的结构特点是
牙齿分化为门齿和臼齿
牙齿分化为门齿和臼齿
盲肠发达适于消化植物性纤维
盲肠发达适于消化植物性纤维

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土,岛上山茶、棕榈、马齿笕随处可见,仙人掌遍地丛生.海岛飞掠、蛇虫匍行,海藻丰盛、鱼虾群集,好一派海岛风光.
(1)从生态学角度看,小岛及附近海域的各种植物、动物、细菌和真菌以及阳光、空气、水、土壤等相互作用,共同构成了一个______系统.
(2)这里属于生产总者的有______,属于消费者的有______.
(3)植物、动物、细菌和真菌进行生命活动所需要的能量最终来自于______能.
(4)岛上海风强劲,各种植物都生长得低矮粗壮,这一现象体现了生物对环境的______.
A、反应  B、适应  C、变异
(5)虾吃藻、鱼吃虾、鸟吃鱼、蛇吃鸟,这些生物因为食物的关系而构成了一条______.
(6)水生动物和陆生动物的呼吸方式不同,鱼用腮呼吸而蛇和鸟则用______呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土,岛上山茶、棕榈、马齿笕随处可见,仙人掌遍地丛生.海岛飞掠、蛇虫匍行,海藻丰盛、鱼虾群集,好一派海岛风光.

(1)从生态学角度看,小岛及附近海域的各种植物、动物、细菌和真菌以及阳光、空气、水、土壤等相互作用,共同构成了一个 __________ 系统.

(2)这里属于生产总者的有__________________________ ,属于消费者的有 __________

(3)植物、动物、细菌和真菌进行生命活动所需要的能量最终来自于 __________ 能.

(4)岛上海风强劲,各种植物都生长得低矮粗壮,这一现象体现了生物对环境的 ____ 

A、反应   B、适应   C、变异

(5)虾吃藻、鱼吃虾、鸟吃鱼、蛇吃鸟,这些生物因为食物的关系而构成了一条 __________ 

(6)水生动物和陆生动物的呼吸方式不同,鱼用腮呼吸而蛇和鸟则用__________ 呼吸.

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科目:初中生物 来源:2013年湖南省怀化市中考生物试卷(解析版) 题型:填空题

钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土,岛上山茶、棕榈、马齿笕随处可见,仙人掌遍地丛生.海岛飞掠、蛇虫匍行,海藻丰盛、鱼虾群集,好一派海岛风光.
(1)从生态学角度看,小岛及附近海域的各种植物、动物、细菌和真菌以及阳光、空气、水、土壤等相互作用,共同构成了一个    系统.
(2)这里属于生产总者的有    ,属于消费者的有   
(3)植物、动物、细菌和真菌进行生命活动所需要的能量最终来自于    能.
(4)岛上海风强劲,各种植物都生长得低矮粗壮,这一现象体现了生物对环境的   
A、反应   B、适应   C、变异
(5)虾吃藻、鱼吃虾、鸟吃鱼、蛇吃鸟,这些生物因为食物的关系而构成了一条   
(6)水生动物和陆生动物的呼吸方式不同,鱼用腮呼吸而蛇和鸟则用    呼吸.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土,岛上山茶、棕榈、马齿笕随处可见,仙人掌遍地丛生.海鸟飞掠、蛇虫匍行,海藻丰盛、鱼虾群集,好一派海岛风光.
(1)从生态学角度看,小岛及附近海域的各种植物、动物、细菌和真菌以及阳光、空气、水、土壤等相互作用,共同构成了一个______系统.
(2)植物、动物、细菌和真菌进行生命活动所需要的能量最终来自于______能.
(3)岛上海风强劲,各种植物都生长得低矮粗壮,这一现象体现了生物对环境的______.
A.反应B.适应C.变异.

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析资料:
生物圈是一个巨大而又极其复杂的生态系统,是地球上最大的生态系统.它由无数个大小不等的各类生态系统所组成.这些生态系统按所在环境的性质可归为三类:陆地生态系统、淡水生态系统和海洋生态系统.
陆地生态系统是指构成陆地动植物的生态环境.比如我国西双版纳的亚热带丛林里有许多的亚洲象,云豹,加上各种的鸟类和其它的小动物,还有丛林中的植物及环境中的非生物因素构成了一个完整的生态系统.
淡水生态系统通常指江河、湖泊及沼泽中的淡水生物相互构成的相互依存关系和由此而形成的自然环境.海洋生态系统,顾名思义,就是指海洋这一主题条件下各类动植物的群体所形成的自然环境.构成生物圈的各类生态系统,在结构和功能上都有各自的特点,起着特殊的作用,共同维持着生物圈的正常功能,这就是我们通常说的生态平衡.
(1)按照材料中的分类方法,生物圈是由哪三类生态系统构成的?
(2)我们人类生活在哪个生态系统之上?我们喜欢吃的鲫鱼、鲤鱼等生物生活在哪个生态系统之上?

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同步练习册答案