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    以下是某同学在探究“绿叶在光下制造淀粉”时的步骤，合理的操作顺序是（　　）
    ①暗处理②酒精脱色③部分遮光④滴加碘液⑤照光．
    A．③①②⑤④B．③②①④⑤C．①③⑤②④D．①②③④⑤
    魔方格
    C
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下是某同学在探究“绿叶在光下制造淀粉”时的步骤，合理的操作顺序是（　　）
    ①暗处理②酒精脱色③部分遮光④滴加碘液⑤照光．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    以下是某同学在探究“绿叶在光下制造淀粉”时的步骤，合理的操作顺序是（　　）
    ①暗处理②酒精脱色③部分遮光④滴加碘液⑤照光．
    A．③①②⑤④B．③②①④⑤C．①③⑤②④D．①②③④⑤
    魔方格

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    科目：初中生物 来源：2013年四川省南充市阆中市白塔中学中考生物模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    以下是某同学在探究“绿叶在光下制造淀粉”时的步骤，合理的操作顺序是（ ）
    ①暗处理②酒精脱色③部分遮光④滴加碘液⑤照光．

    A．③①②⑤④
    B．③②①④⑤
    C．①③⑤②④
    D．①②③④⑤

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    科目：初中生物 来源：济宁 题型：单选题

    某班同学在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤时，有以下四种设计方案，你认为其中最合理的应是哪一组（　　）
    ①用酒精去掉叶绿素   ②把天竺葵放在光下照射   ③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分
    ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜   ⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸   ⑥用清水漂洗叶片后，滴加碘液．
    A．④③②⑤①⑥B．②③④⑤①⑥C．④②③①⑤⑥D．②④③⑤⑥①

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：探究题

    在探究“绿叶在光下制造有机物”时，因受时间和条件的限制，教材为我们提供了实验方案，但实验要在认同实验原理的前提下进行，以下是某小组同学在实验前依次进行的对话，请分析其中蕴含的科学思维和方法。
    (1)乙同学提出的实验方法在科学研究中称之为__________，实验的变是____________。
    (2)甲同学提出的检验方法，应该是受“__________”实验的启发，利用了____________的特性。
    (3)丙同学是对实验结果的猜测，猜测或假设一般是根据____________作出的。
    (4)丁同学的观点是消除叶中原有淀粉和__________对实验结果的影响，体现了实验的科学性。消除叶片中原有淀粉的方法是_______________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究“绿叶在光下制造有机物”时，因受时间和条件的限制，教材为我们提供了实验方案，但实验要在认同实验原理的前提下进行，以下是某小组同学在实验前依次进行的对话，请分析其中蕴含的科学思维和方法。

    （1）乙同学提出的实验方法在科学研究中称之为                          ，实验的变量是                               。

    （2）甲同学提出的检验方法，应该是受“                 ”实验的启发，利用了    

                   的特性。

    （3）丙同学是对实验结果的猜测，猜测或假设一般是根据                    作出的。

    （4）丁同学的观点是消除叶中原有淀粉和               对实验结果的影响，体现了实验的科学性。消除叶片中原有淀粉的方法是                                       。

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年山东省威海市文登市实验中学七年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

    在探究“绿叶在光下制造有机物”时，因受时间和条件的限制，教材为我们提供了实验方案，但实验要在认同实验原理的前提下进行，以下是某小组同学在实验前依次进行的对话，请分析其中蕴含的科学思维和方法．

    （1）乙同学提出的实验方法在科学研究中称之为______，实验的变量是______．
    （2）甲同学提出的检验方法，应该是受“______”实验的启发，利用了______的特性．
    （3）丙同学是对实验结果的猜测，猜测或假设一般是根据______作出的．
    （4）丁同学的观点是消除叶中原有淀粉和______对实验结果的影响，体现了实验的科学性．消除叶片中原有淀粉的方法是______．

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    科目：初中生物 来源：2010年中考专项训练：科学探究的基本方法（解析版） 题型：解答题

    在探究“绿叶在光下制造有机物”时，因受时间和条件的限制，教材为我们提供了实验方案，但实验要在认同实验原理的前提下进行，以下是某小组同学在实验前依次进行的对话，请分析其中蕴含的科学思维和方法．

    （1）乙同学提出的实验方法在科学研究中称之为______，实验的变量是______．
    （2）甲同学提出的检验方法，应该是受“______”实验的启发，利用了______的特性．
    （3）丙同学是对实验结果的猜测，猜测或假设一般是根据______作出的．
    （4）丁同学的观点是消除叶中原有淀粉和______对实验结果的影响，体现了实验的科学性．消除叶片中原有淀粉的方法是______．

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    科目：初中生物 来源：2010年山东省烟台市中考生物试卷（解析版） 题型：解答题

    在探究“绿叶在光下制造有机物”时，因受时间和条件的限制，教材为我们提供了实验方案，但实验要在认同实验原理的前提下进行，以下是某小组同学在实验前依次进行的对话，请分析其中蕴含的科学思维和方法．

    （1）乙同学提出的实验方法在科学研究中称之为______，实验的变量是______．
    （2）甲同学提出的检验方法，应该是受“______”实验的启发，利用了______的特性．
    （3）丙同学是对实验结果的猜测，猜测或假设一般是根据______作出的．
    （4）丁同学的观点是消除叶中原有淀粉和______对实验结果的影响，体现了实验的科学性．消除叶片中原有淀粉的方法是______．

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    科目：初中生物 来源：2011年湖南省怀化市中考生物模拟试卷（八）（解析版） 题型：解答题

    在探究“绿叶在光下制造有机物”时，因受时间和条件的限制，教材为我们提供了实验方案，但实验要在认同实验原理的前提下进行，以下是某小组同学在实验前依次进行的对话，请分析其中蕴含的科学思维和方法．

    （1）乙同学提出的实验方法在科学研究中称之为______，实验的变量是______．
    （2）甲同学提出的检验方法，应该是受“______”实验的启发，利用了______的特性．
    （3）丙同学是对实验结果的猜测，猜测或假设一般是根据______作出的．
    （4）丁同学的观点是消除叶中原有淀粉和______对实验结果的影响，体现了实验的科学性．消除叶片中原有淀粉的方法是______．

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