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鱼能够在水中自由自在地生活,而作为高等动物的人却不能,这主要是因为(  )
A.鱼靠鳃呼吸,人靠肺呼吸
B.鱼不是胎生的,人是胎生的
C.鱼是变温动物,人是恒温动物
D.人是高等动物,能自我决定是否在水中生活
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

鱼能够在水中自由自在地生活,而作为高等动物的人却不能,这主要是因为(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

鱼能够在水中自由自在地生活,而作为高等动物的人却不能,这主要是因为(  )
A.鱼靠鳃呼吸,人靠肺呼吸
B.鱼不是胎生的,人是胎生的
C.鱼是变温动物,人是恒温动物
D.人是高等动物,能自我决定是否在水中生活

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年天津市青光中学八年级(上)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

鱼能够在水中自由自在地生活,而作为高等动物的人却不能,这主要是因为( )
A.鱼靠鳃呼吸,人靠肺呼吸
B.鱼不是胎生的,人是胎生的
C.鱼是变温动物,人是恒温动物
D.人是高等动物,能自我决定是否在水中生活

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

鱼能够在水中自由自在地生活,而作为高等动物的人却不能,这主要是因为


  1. A.
    鱼靠鳃呼吸,人靠肺呼吸
  2. B.
    鱼不是胎生的,人是胎生的
  3. C.
    鱼是变温动物,人是恒温动物
  4. D.
    人是高等动物,能自我决定是否在水中生活

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2012?威海)动物与其它生物之间最重要的差别,在于它们大都能通过运动,主动而有目的地改变其空间位置.而动物多种多样的运动方式,使得它们能够到达地球上几乎任何一个角落,因此,在生物圈中,动物是最活跃、活动范围最广的一类生物.
(1)动物有哪些运动方式?
动物的运动方式多种多样,大体可分为游泳、爬行、行走、
蠕动
蠕动
、跳跃、攀援、飞行等类型.一种动物的运动方式可以只有一种,也可以有多种.如,蝗虫的运动方式有飞行、爬行和
跳跃
跳跃

(2)动物运动方式多样性的意义是什么?
对于不同种动物来说,动物运动方式的多样性是对不同
环境
环境
的适应.如,鱼的游泳是对水中生活的适应,蚯蚓的蠕动是对在土壤中生活的适应.
对于同一种动物来说,活动的范围越大,生存环境的范围也越大,也就越有利于寻找食物、逃避敌害和
种族的繁衍
种族的繁衍
.如,在空中飞行的动物较生活在水圈、岩石圈中的动物,可跨越更大的空间;再如,许多动物具有多种运动方式,活动范围可以跨越多种环境.这也是
昆虫
昆虫
能够成为地球上种类最多、分布十分广泛的一类动物的重要原因之一.
(3)动物的运动方式是怎样形成的?
动物现今运动方式的多样性,是亿万年进化的结果.动物的运动器官是动物运动的结构基础,动物通过
变异
变异
产生了新的性状,
环境
环境
对新的性状起到了选择的作用,再经过长期不断的积累,动物运动器官的形态、结构与它们各自的运动方式就都形成了很好的适应.如,蛙趾间有蹼适于游泳,袋鼠后肢发达适于跳跃;再如,哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成,运动是由于
的位置发生了变化,运动的动力来自
骨骼肌
骨骼肌
的牵拉.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

动物与其它生物之间最重要的差别,在于它们大都能通过运动,主动而有目的地改变其空间位置.而动物多种多样的运动方式,使得它们能够到达地球上几乎任何一个角落,因此,在生物圈中,动物是最活跃、活动范围最广的一类生物.
(1)动物有哪些运动方式?
动物的运动方式多种多样,大体可分为游泳、爬行、行走、________、跳跃、攀援、飞行等类型.一种动物的运动方式可以只有一种,也可以有多种.如,蝗虫的运动方式有飞行、爬行和________.
(2)动物运动方式多样性的意义是什么?
对于不同种动物来说,动物运动方式的多样性是对不同________的适应.如,鱼的游泳是对水中生活的适应,蚯蚓的蠕动是对在土壤中生活的适应.
对于同一种动物来说,活动的范围越大,生存环境的范围也越大,也就越有利于寻找食物、逃避敌害和________.如,在空中飞行的动物较生活在水圈、岩石圈中的动物,可跨越更大的空间;再如,许多动物具有多种运动方式,活动范围可以跨越多种环境.这也是________能够成为地球上种类最多、分布十分广泛的一类动物的重要原因之一.
(3)动物的运动方式是怎样形成的?
动物现今运动方式的多样性,是亿万年进化的结果.动物的运动器官是动物运动的结构基础,动物通过________产生了新的性状,________对新的性状起到了选择的作用,再经过长期不断的积累,动物运动器官的形态、结构与它们各自的运动方式就都形成了很好的适应.如,蛙趾间有蹼适于游泳,袋鼠后肢发达适于跳跃;再如,哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成,运动是由于________的位置发生了变化,运动的动力来自________的牵拉.

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科目:初中生物 来源:2012年山东省威海市中考生物试卷(解析版) 题型:填空题

动物与其它生物之间最重要的差别,在于它们大都能通过运动,主动而有目的地改变其空间位置.而动物多种多样的运动方式,使得它们能够到达地球上几乎任何一个角落,因此,在生物圈中,动物是最活跃、活动范围最广的一类生物.
(1)动物有哪些运动方式?
动物的运动方式多种多样,大体可分为游泳、爬行、行走、    、跳跃、攀援、飞行等类型.一种动物的运动方式可以只有一种,也可以有多种.如,蝗虫的运动方式有飞行、爬行和   
(2)动物运动方式多样性的意义是什么?
对于不同种动物来说,动物运动方式的多样性是对不同    的适应.如,鱼的游泳是对水中生活的适应,蚯蚓的蠕动是对在土壤中生活的适应.
对于同一种动物来说,活动的范围越大,生存环境的范围也越大,也就越有利于寻找食物、逃避敌害和    .如,在空中飞行的动物较生活在水圈、岩石圈中的动物,可跨越更大的空间;再如,许多动物具有多种运动方式,活动范围可以跨越多种环境.这也是    能够成为地球上种类最多、分布十分广泛的一类动物的重要原因之一.
(3)动物的运动方式是怎样形成的?
动物现今运动方式的多样性,是亿万年进化的结果.动物的运动器官是动物运动的结构基础,动物通过    产生了新的性状,    对新的性状起到了选择的作用,再经过长期不断的积累,动物运动器官的形态、结构与它们各自的运动方式就都形成了很好的适应.如,蛙趾间有蹼适于游泳,袋鼠后肢发达适于跳跃;再如,哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成,运动是由于    的位置发生了变化,运动的动力来自    的牵拉.

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科目:初中生物 来源: 题型:043

  阅读资料,回答问题。

  “生物多样性”一词是20世纪80年代初出现于自然保护刊物上,《生物多样性公约》第二条是这样解释的:“生物多样性是指所有来源的活的生物体中的变异性,这些来源除其他外,包括陆地、海洋和其他水生生态系统及其所构成的生态综合体,这包括物种内、物种之间和生态系统的多样性。”而今,生物多样性正受到威胁。

  一些可爱的动物如熊猫、老虎、大象、鲸鱼和鸟类的数量正在下降,这引起世界对这些物种危机的关注,物种已经以50倍于自然灭绝的速度消失,发生引人注目的上升,根据这个趋势,估计有34 000种植物、5 200种动物,其中包括1/8的鸟类面临绝种。几千年来,人类已经发展大量重要的食用栽培植物和家养动物。但是当现代商品化农业只关注较少的几种谷物品种时,这些财富正在减少。并且,大约30%的主要农业家养动物高度濒危。当物种个体的丧失引起人类的关注时,森林、湿地、珊瑚礁和其他生态系统的碎化、退化和完全丧失带给生物多样性毁灭性的威胁。森林是许多陆地生物多样性的大本营,但在上个世纪,约45%的原始森林已经消失。尽管某些森林得到了更新,但世界的森林总数仍在快速减少,尤其是在热带地区。珊瑚礁是包含最丰富生物多样性的生态系统,10%的珊瑚礁已经被毁坏,而且1/3的幸存者将在未来的10到20年间面临崩溃。海岸的红树林是无数物种生死攸关的生命摇篮,现在已经变得脆弱并有一半已经消失。

  臭氧的减少和气候的改变等大气层的变化也给生物多样性带来压力。较稀薄的臭氧层使更多的紫外线到达地球表面损害了活体组织;全球变暖已经改变物种的栖息地和分布,科学家警告,甚至全球平均气温快速地上升1度,也会把许多物种推向死亡的边缘,人类的食物生产系统也可能被严重的毁坏。

  生物多样性的丧失常常会减少生态系统的生产力,因而减少自然界向人类提供物质和服务的能力,生物多样性的丧失动摇了生态系统,弱化了生态系统抵御洪水,旱灾和暴风雨等自然灾害及污染、气候改变等人为压力的能力,人类已经花费了大量的金钱抗御由于采伐森林加剧的洪水和暴风雨,这些损失被认为并将随着全球变暖而增加。

  生物多样性的下降也在其他方面损害了人类。人类的文化特征深深地扎根于生物环境,植物和动物作为人类世界的一种符号,保留在旗帜、雕塑和其他形象中,以区分人类和人类社会。我们从自然的美丽和力量中汲取灵感,物种的丧失曾经是作为一种自然现象,但物种灭绝的步伐由于人类活动而急剧地加速了。生态系统正在碎化或消失,无数的物种数量正在减少或已经灭绝,我们正在制造自6500万年前灭绝恐龙的自然灾难以来最大的灭绝危机,这种灭绝是不可逆转的,并且正降临在粮食作物、药品和其他生物资源上,给人类健康带来威胁。如果不明白人类生命的支持系统正在逐步地瓦解,那将是鲁莽的;把其他的生命推向灭绝的边缘是不道德的,也剥夺了当代人和子孙的生存和发展。

  我们能够拯救世界的生态系统和那些我们珍视的物种及其他无数的物种吗?它们之中可能将在明天会成为人类的食品和药品。答案在于人类的能力,一种把人类对自然的需要与自然对人类的供给、自然安全地吸收人类排放物相统一的能力。

  (1)从直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值三方面谈谈生物多样性的价值。

  (2)生物多样性包括哪三个方面,以及所面临的问题。

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