科目：初中生物 来源： 题型：

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

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科目：初中生物 来源：2009-2010学年江苏省泰州市民兴实验中学七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

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科目：初中生物 来源：2010年湖北省黄冈市十校联考九年级生物试卷（解析版） 题型：选择题

如图是一片森林中常见的现象，下列说法正确的是（ ）

A．图中包含的食物链有：树→虫→啄木鸟和树→蘑菇这两条
B．在生态系统中，虫、啄木鸟和蘑菇都属于消费者
C．一片森林可以看做一个生态系统，其组成包括森林里所有的动物、植物和微生物
D．图中啄木鸟、虫子的生殖方式与蘑菇的生殖方式不相同

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科目：初中生物 来源：期中题 题型：读图填空题

如下图为某生态系统食物链图，据图回答下面问题

（1）图中共有_____食物链，请写出其中的一条：_________________________。
（2）从食物链可以看出，生产者和消费者之间的关系主要是________关系。
（3）在这个生态系统中，许多条食物链交错连接，就形成了__________。
（4）在生态系统中，务种生物的数量虽然在不断变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量的比例是____：____的，这说明______________________________。

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
（1）从总体上看，正常情况下，图中数量最多的生物是

草

草

．
（2）从图中可以看出，消费者与生产者之间由于

食物

食物

的关系，而形成的链状结构叫

食物链

食物链

．本图中有

5

5

条食物链，它们相互关联，彼此交错连接，形成

食物网

食物网

．
（3）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先

增多

增多

．
（4）根据简图，请写出其中最长的一条食物链

草→鼠→蛇→鹰

草→鼠→蛇→鹰

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
（1）图中共有

5

5

条食物链．其中最长的一条是

草→鼠→蛇→鹰

草→鼠→蛇→鹰

．
（2）图中所有动物可统称为

消费者

消费者

．
（3）从食物链可以看出，生产者和消费者之间的关系，主要是

捕食

捕食

关系．
（4）图中没有表示出来的生态系统的两种成分是

分解者

分解者

和

非生物部分

非生物部分

．
（5）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是

相对稳定

相对稳定

的，这说明

生态系统自身具有自我调节功能

生态系统自身具有自我调节功能

．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

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科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

如图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
（1）从总体上看，正常情况下，图中数量最多的生物是______．
（2）从图中可以看出，消费者与生产者之间由于______的关系，而形成的链状结构叫______．本图中有______条食物链，它们相互关联，彼此交错连接，形成______．
（3）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先______．
（4）根据简图，请写出其中最长的一条食物链______．

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科目：初中生物 来源：同步题 题型：读图填空题

下图为森林生态系统的食物网，据图填空。

（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少_______________和_________。
（2）属于生产者的是___________，直接以植物为食的消费者是___________。
（3）从图中可以看出，生产者与消费者之间是_________和_________的关系，这样就形成了________。图中共有_____条食物链，它们相互关联，形成了__________。此图中最长的一条食物链可表示为________________________。其中，消费者有______种。
（4）图中，数量最多的生物是_____。如果大量捕食狐，那么鹰的数量将先_____后_____。（填“升”或“降”）。
（5）兔与鼠是________关系，鼠与蛇________关系。为了能够获得更多的兔子，用老鼠药毒杀老鼠，那么在这个食物网中，有毒物质含量最高的是_______。

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