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    在测量时，为避免人为的误差，对多组数据的处理应采取的方法是（　　）
    A．估测B．取平均值C．取最大值D．取最小值
    B
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在测量时，为避免人为的误差，对多组数据的处理应采取的方法是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在测量时，为避免人为的误差，对多次测量的数据应采取的方法是（　　）
    A、取最大值B、取平均值C、取最小值D、随机取值

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在测量时，为避免人为的误差，对多组数据的处理应采取的方法是（　　）
    A．估测B．取平均值C．取最大值D．取最小值

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    科目：初中生物 来源：2010-2011学年河北省衡水市枣强县大营中学七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在测量时，为避免人为的误差，对多组数据的处理应采取的方法是（ ）
    A．估测
    B．取平均值
    C．取最大值
    D．取最小值

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    在测量时，为避免人为的误差，对多组数据的处理应采取的方法是


    1. A.
      估测
    2. B.
      取平均值
    3. C.
      取最大值
    4. D.
      取最小值

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    下列说法错误的是


    1. A.
      观察与实验是研究生物科学的基本方法
    2. B.
      在进行生物实验时，一定要遵守实验室规则
    3. C.
      测量误差是人为的，完全可以避免
    4. D.
      探究得出结论后，需要对整个探究过程进行反思

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年江苏省徐州市新沂市钟吾中学七年级（上）第一次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法错误的是（ ）
    A．观察与实验是研究生物科学的基本方法
    B．在进行生物实验时，一定要遵守实验室规则
    C．测量误差是人为的，完全可以避免
    D．探究得出结论后，需要对整个探究过程进行反思

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说法错误的是（　　）
    A、观察与实验是研究生物科学的基本方法B、在进行生物实验时，一定要遵守实验室规则C、测量误差是人为的，完全可以避免D、探究得出结论后，需要对整个探究过程进行反思

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列说法错误的是（　　）
    A．观察与实验是研究生物科学的基本方法
    B．在进行生物实验时，一定要遵守实验室规则
    C．测量误差是人为的，完全可以避免
    D．探究得出结论后，需要对整个探究过程进行反思

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