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总人数一定,站的行数和每行站的人数成反比例

A.正确
B.错误
A
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相关习题

科目:小学数学 来源:期中题 题型:填空题

总人数一定,站的行数和每行站的人数成(    )比例。   

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科目:小学数学 来源: 题型:

每行站的人数一定,做操的总人数和站的行数.
成正比例
成正比例

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科目:小学数学 来源:期末题 题型:判断题

我当公正的小裁判。(对的打“√”,错的打“×”)  
1.圆锥的体积要想和与它等高的圆柱的体积相等,底面积必须是圆柱的底面积的3倍。
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2.实际距离:比例尺=图上距离。
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3.总人数一定,每行站的人数和站的行数成正比例。
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4.两种相关联的量,一定成比例。
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5.两个圆的半径比是1:2,则它们的周长比是1:2,面积的比是1:4。
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科目:小学数学 来源:同步题 题型:判断题

慧眼辨对错。(对的打“√”,错的打“×”)  
1.图上距离一定比实际距离小。 
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2.正方形的周长和边长成正比例。  
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3.在同一幅地图上,图上距离越大,表示的实际距离就越大。
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4.在一幅图纸上,用5厘米表示4000米,这幅图纸的比例尺是
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5.总人数一定,每行站的人数和站的行数成正比例。
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科目:小学数学 来源:小学教材全练 六年级数学(下)北京师大版 北京师大版 题型:008

数学门诊部.(正确的用“T”表示,错误的用“F”表示)

总人数一定,每行站的人数和站的行数成正比例.

(  )

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科目:小学数学 来源:单元测试AB卷 六年级数学(下) 题型:022

判断下面各题中的两种量是否成比例,如果成比例,成什么比例,在括号里注明.

总人数一定,每行站的人数和行数(  )比例.

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科目:小学数学 来源:陕西省同步题 题型:判断题

数学门诊部。(对的打“√”,错的打 “×”)
(1)总人数一定,每行站的人数和站的行数成正比例。 
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(2)工作总量一定,工作效率和工作时间成反比例。 
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(3)煤的总量一定,用去的吨数和剩下的吨数成反比例。  
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(4)小林拿一些钱买练习本,单价和购买的数量成反比例。
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(5)车轮转数一定,车轮的直径和行驶的路程成正比例。   
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(6)面粉的单价一定,购买面粉的质量和总价成反比例。   
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(7)长方形的宽一定,它的面积和长成反比例。
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(8)被除数一定,商和除数成反比例。
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(9)平行四边形的面积一定,底和高成正比例。
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