11、生物体呼吸作用的主要目的是产生供细胞活动的（ ）
A．氧气 B．二氧化碳 C．能量 D．有机物
科目：初中生物 来源：四川省2007年遂宁市初中学业考试生物部分 题型：013
生物体呼吸作用的主要目的是产生供细胞活动使用的
A．氧气
B．二氧化碳
C．能量
D．有机物
科目：初中生物 来源： 题型：
科目：初中生物 来源： 题型：
（7分）下图是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题。
甲 乙
（1）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃，说明绿色植物的光合作用放出了 。
（2）孙悟同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：
试管与台灯的距离（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 |
每分钟产生的气泡数（个） | 60 | 25 | 10 | 5 |
由此得出的结论是 。
（3）利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行
处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向 （左、右）移动。
（4）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的 ，满足人们对食物的需求。请根据光合作用的原理，提出两项提高农作物产量的措施：① ；② 。
科目：初中生物 来源： 题型：
| 试管与台灯的距离（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 每分钟产生的气泡数（个） | a | b | c | d请推测a、b、c、d代表的数字最可能是（ ） A.60 25 12 6 B.60 12 25 6 C.6 12 25 60 D.25 25 12 12 （3）利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行 遮光 遮光 处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向左 左 （左、右）移动．（4）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的 有机物 有机物 ，满足人们对食物的需求． 
科目：初中生物 来源：2013年湖南省株洲市中考生物试卷（解析版） 题型：填空题 如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题． （1）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃，说明绿色植物的光合作用放出了 ． （2）孙悟同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：
（3）利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行 处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向 （左、右）移动． （4）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的 ，满足人们对食物的需求．请根据光合作用的原理，提出两项提高农作物产量的措施：① ；② ．  科目：初中生物 来源：2011年江苏省南京市栖霞区中考生物二模试卷（解析版） 题型：选择题 2009年“哥本哈根气候变化大会”全球瞩目，“低碳生活”将成为人类共同的选择．根据图所示碳循环的部分过程，有关分析不正确的是（ ）  A．参与①过程的生物包括生产者、消费者和分解者 B．②过程大气中的二氧化碳（CO2）进入生物体是通过呼吸作用实现的 C．二氧化碳（CO2）是碳参与物质循环的主要形式 D．人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施 科目：初中生物 来源： 题型： （2012?淄博）请运用所学的生物学知识，回答下列农业生产中的实际问题： （1）大棚内栽种作物，为了增产，在增强光照的同时，农民常向大棚内施放“气肥”，“气肥”主要是通过叶片的 气孔 气孔 进入植物体内，可增强植物的光合 光合 作用．夜晚农民常把塑料大棚掀开一个小角，使冷空气进入以降低室温，其目的是降低植物的呼吸作用，减少有机物的分解 降低植物的呼吸作用，减少有机物的分解 ，利于有机物的积累．（2）移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是 降低植物的蒸腾作用，提高移栽的成活率 降低植物的蒸腾作用，提高移栽的成活率 ．（3）农田土壤板结或水淹时，植物受害的原因是 呼吸作用 呼吸作用 受到抑制，因而栽种植物时要及时松土壤和防涝排涝．科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解 早春温室种桃，成熟早，价格高，已成为果农增收的重要方式，为进一步提高桃树的受粉率，果农把熊蜂的蜂巢也搬进了温室，经熊蜂传粉的桃花，其座果率达到95%．请结合相关知识，回答问题． （1）雄蜂与普通蜜蜂一样，它的发育也要经过 卵、幼虫、蛹、成虫 卵、幼虫、蛹、成虫 四个时期，属于完全变态发育．（2）经过熊蜂的传粉，受精后桃花的多数结构凋落，惟有子房继续发育，并最终发育成 果实 果实 ．（3）温室内的温度与桃子产量有着密切联系．为探究这一问题，生物科技实验小组将某植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响（其他实验条件都是适宜的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标，实验结果如表：
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