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5、下列各项中不能遗传的是(   )

A.不同人种的皮肤颜色                                 B.露天工作的人的皮肤呈黑色

C.人的血友病                                            D.人的白化病

5、B

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中不能遗传的是(   )

A.不同人种的皮肤颜色                                 B.露天工作的人的皮肤呈黑色

C.人的血友病                                            D.人的白化病

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

台湾的“春上米”是由日本“绢光米”与台湾本土大米杂交而成的.“春上米”与其他大米相比,具有黏度高、米粒白和气味香等特点.请据此回答:
(1)大米能为人体提供的营养物质主要是______,该物质______(“能”/“不能”)为人体生命活动提供能量.
(2)下列各项中,和“春上米”应用了相同育种原理的是______.
A.克隆羊  B.太空椒  C.高产抗倒伏小麦  D.组织培养的郁金香
(3)大米黏度的高与低是同一性状的不同表现形式,这在生物学上称为______性状.
(4)从理论上讲,“春上米”的优良性状是______(“可以”/“不可以”)遗传的.

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科目:初中生物 来源:2013年广东省广州市中考生物试卷(解析版) 题型:填空题

台湾的“春上米”是由日本“绢光米”与台湾本土大米杂交而成的.“春上米”与其他大米相比,具有黏度高、米粒白和气味香等特点.请据此回答:
(1)大米能为人体提供的营养物质主要是    ,该物质    (“能”/“不能”)为人体生命活动提供能量.
(2)下列各项中,和“春上米”应用了相同育种原理的是   
A.克隆羊    B.太空椒    C.高产抗倒伏小麦    D.组织培养的郁金香
(3)大米黏度的高与低是同一性状的不同表现形式,这在生物学上称为    性状.
(4)从理论上讲,“春上米”的优良性状是    (“可以”/“不可以”)遗传的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?广州)台湾的“春上米”是由日本“绢光米”与台湾本土大米杂交而成的.“春上米”与其他大米相比,具有黏度高、米粒白和气味香等特点.请据此回答:
(1)大米能为人体提供的营养物质主要是
地方等糖类
地方等糖类
,该物质
(“能”/“不能”)为人体生命活动提供能量.
(2)下列各项中,和“春上米”应用了相同育种原理的是
C
C

A.克隆羊    B.太空椒    C.高产抗倒伏小麦    D.组织培养的郁金香
(3)大米黏度的高与低是同一性状的不同表现形式,这在生物学上称为
相对
相对
性状.
(4)从理论上讲,“春上米”的优良性状是
可以
可以
(“可以”/“不可以”)遗传的.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下列材料,回答相关问题:
勇敢向教条说“不”的约翰?格登
资料1  人类都是由受精卵发育而来,在受孕之后的最初几天,组成胚胎的都是未成熟的细胞.这些细胞每一个都可以发育为成熟有机体中所有细胞类型的细胞.这种未成熟的细胞被称为多功能的干细胞或诱导多功能干细胞.随着胚胎的发育,多功能干细胞进一步形成神经细胞、肌肉细胞、肝脏细胞以及其他所有种类的细胞,这些细胞经过分化后,开始在人体内承担起特殊的机能.很长的一段时间里,人们普遍认为这一过程是单向的、不可逆的.成熟之后的细胞是不可能再回到未成熟、多能性的状态.

根据如图回答:
(1)A→B、B→C、C→D的过程是细胞的
分裂
分裂
.在此过程中,首先是
细胞核
细胞核
发生一系列的变化,由一个分成等同的两个;随后
细胞质
细胞质
也发生一定的变化,由一份分成大体相等的两份,最终每份中都含有一个
细胞核
细胞核

(2)D→E的过程是细胞的
分化
分化
.在此过程中细胞的形态、结构、功能发生了变化,但是细胞核内的
遗传物质
遗传物质
没有发生变化.
资料2  但荣获2012年诺贝尔生理学或医学奖的英国发育生物学家约翰?格登却提出了自己的看法,他假设:这些细胞的基因组仍然包含着驱动它发育成机体所有不同类型的细胞所需的信息.在1962年,在一项经典实验中,他将一个青蛙卵细胞的细胞核替换为成熟肠细胞的细胞核.这个改变了的卵细胞发育成为了一只正常的蝌蚪.这一实验具有划时代的意义,首次证实了已分化的细胞可通过核移植技术将其重新转化为具有多能性的细胞.
起初,这一里程碑式的发现遭到了许多人的怀疑,不少科学家认为这完全不可能.但在重复实验的验证下,该结果最终被接受并引发了密集的研究.随着技术手段的发展,最终导致了哺乳动物的克隆,也使约翰?格登成为细胞核移植与克隆方面的先驱.他的研究告诉人们,一个成熟、已分化细胞的细胞核可以返回到未成熟、多能性的阶段,这为此后诱导多功能干细胞的研究埋下了伏笔.

(3)约翰?格登的研究说明,一个成熟、已分化细胞的细胞核可以返回到
未成熟、多能性
未成熟、多能性
的阶段.
(4)改变了的卵细胞发育成为一只正常蝌蚪的过程中,要经过细胞分裂和分化形成生物体的各种
组织
组织
,最终形成器官、系统构成生物体.

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