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15、用低倍镜观察自制的装片时,如果发现视野中有一个异物,移动装片,异物不动,换成高倍镜后异物还在,异物可能是在(   )

A.反光镜上               B.装片上                   C.物镜上                   D.目镜上

15、D

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相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

用低倍镜观察自制的装片时,如果发现视野中有一个异物,移动装片,异物不动,换成高倍镜后异物还在,异物可能是在(   )

A.反光镜上               B.装片上                   C.物镜上                   D.目镜上

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学用显微镜观察自制的血涂片,请根据所学知识回答以下问题:

(1)如图(一)是推血涂片的几种方法,其中正确的是
 

(2)如图(二)中的A、B、C 是视野中观察到的三种血细胞,其中能起止血作用的是
 

(3)如果图(二)是低倍镜下的观察图象,现在该同学想进一步用高倍镜观察图(二)中的图象A,你认为他最先要做的一步是
 

(4)图(三)是用显微镜观察装片时常见的两种情况,你认为Ⅰ和Ⅱ两种情况下,观察范围内细胞个体较小的是
 
,视野较暗的是
 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

某同学用显微镜观察自制的血涂片,请根据所学知识回答以下问题:

(1)如图(一)是推血涂片的几种方法,其中正确的是______
(2)如图(二)中的A、B、C是视野中观察到的三种血细胞,其中能起止血作用的是______.
(3)如果图(二)是低倍镜下的观察图象,现在该同学想进一步用高倍镜观察图(二)中的图象A,你认为他最先要做的一步是______
(4)图(三)是用显微镜观察装片时常见的两种情况,你认为Ⅰ和Ⅱ两种情况下,观察范围内细胞个体较小的是______,视野较暗的是______.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在做“用显微镜观察人体口腔上皮细胞实验”时,甲、乙两位同学各自制作临时装片,并在低倍镜下观察,观察到的物像如图所示:
(1)
同学的观察效果较好;另一位同学观察效果不好,是因为在临时装片中留有
气泡
气泡

(2)细胞的基本结构包括
细胞膜
细胞膜
细胞质
细胞质
细胞核
细胞核
.其中
细胞膜
细胞膜
可以控制物质的进出.
(3)“汇源果汁”的主要成分是鲜果汁,这些果汁主要来源于细胞结构中的
液泡
液泡

(4)杜鹃(一种植物)与杜鹃鸟的细胞相比,前者具有细胞壁、
叶绿体
叶绿体
和液泡.
(5)为了便于在显微镜下观察植物细胞或动物细胞,实验课上我们通常要制作临时
装片
装片
(填切片、涂片或装片).
(6)细胞的许多生命活动在
细胞质
细胞质
中进行.其中的
线粒体
线粒体
是呼吸 作用的场所,能通过分解有机物并释放能量,供细胞生命活动利用.
(7)请推测存在于生物体中的活细胞是平面的还是立体的.答:
立体
立体

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:读图填空题

在做“用显微镜观察人体口腔上皮细胞”实验时,甲、乙两位同学各自制作临时装片,并在低倍镜下观察,观察到的物像如图所示,甲同学的观察效果较好;乙同学的观察效果不好,是因为在临时装片中留有_______________。

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科目:初中生物 来源: 题型:

在做“用显微镜观察人体口腔上皮细胞实验”时,甲、乙两位同学各自制作临时装片,并在低倍镜下观察,观察到的物象如下图所示,__________位同学的观察效果较好;另一位同学观察效果不好,是因为在临时装片中留有___________。

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科目:初中生物 来源: 题型:

为探究番茄果实的结构层次,某兴趣小组将番茄的果皮.果肉及“筋络”分别制成临时装片,看到如下三个显微物像。请据图分析:(8分)

⑴制作番茄临时装片时,应用到的实验用具主要有解剖针、镊子、滴管、洁净的载玻片和
          等。
⑵用显微镜观察临时装片时,应转动           ,使低倍物镜对准通光孔,并将玻片标本放在载物台上正对通光孔的中心。
⑶显微镜下,番茄果肉的细胞壁薄、液泡大、细胞饱满,属于       组织,如图[   ]。
⑷观察到的“筋络” 能运送营养物质和水分,主要属于      组织,其运送的水分由植物的
      (器官)从土壤中吸收,吸收和运送水分的动力来自植物的       作用。这种组织贯穿于植物体的各个器官中,将植物体联系成统一的整体。
⑸番茄果实由多种组织按一定顺序结合起来,说明番茄果实所属的结构层次是      

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科目:初中生物 来源: 题型:

为探究番茄果实的结构层次,某兴趣小组将番茄的果皮.果肉及“筋络”分别制成临时装片,看到如下三个显微物像。请据图分析:(8分)

⑴制作番茄临时装片时,应用到的实验用具主要有解剖针、镊子、滴管、洁净的载玻片和

          等。

⑵用显微镜观察临时装片时,应转动           ,使低倍物镜对准通光孔,并将玻片标本放在载物台上正对通光孔的中心。

⑶显微镜下,番茄果肉的细胞壁薄、液泡大、细胞饱满,属于       组织,如图[   ]。

⑷观察到的“筋络” 能运送营养物质和水分,主要属于      组织,其运送的水分由植物的       (器官)从土壤中吸收,吸收和运送水分的动力来自植物的        作用。这种组织贯穿于植物体的各个器官中,将植物体联系成统一的整体。

⑸番茄果实由多种组织按一定顺序结合起来,说明番茄果实所属的结构层次是      

 

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科目:初中生物 来源:2012年南京市金陵中学生物中考三轮模拟试卷三(带解析) 题型:填空题

为探究番茄果实的结构层次,某兴趣小组将番茄的果皮.果肉及“筋络”分别制成临时装片,看到如下三个显微物像。请据图分析:(8分)

⑴制作番茄临时装片时,应用到的实验用具主要有解剖针、镊子、滴管、洁净的载玻片和
          等。
⑵用显微镜观察临时装片时,应转动           ,使低倍物镜对准通光孔,并将玻片标本放在载物台上正对通光孔的中心。
⑶显微镜下,番茄果肉的细胞壁薄、液泡大、细胞饱满,属于       组织,如图[   ]。
⑷观察到的“筋络” 能运送营养物质和水分,主要属于      组织,其运送的水分由植物的
      (器官)从土壤中吸收,吸收和运送水分的动力来自植物的       作用。这种组织贯穿于植物体的各个器官中,将植物体联系成统一的整体。
⑸番茄果实由多种组织按一定顺序结合起来,说明番茄果实所属的结构层次是      

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科目:初中生物 来源:2012届福建省泉州市初中学业质量检查生物试卷(带解析) 题型:填空题

为探究番茄果实的结构层次,某兴趣小组将番茄的果皮.果肉及“筋络”分别制成临时装片,看到如下三个显微物像。请据图分析:(8分)

⑴制作番茄临时装片时,应用到的实验用具主要有解剖针、镊子、滴管、洁净的载玻片和
          等。
⑵用显微镜观察临时装片时,应转动           ,使低倍物镜对准通光孔,并将玻片标本放在载物台上正对通光孔的中心。
⑶显微镜下,番茄果肉的细胞壁薄、液泡大、细胞饱满,属于       组织,如图[   ]。
⑷观察到的“筋络” 能运送营养物质和水分,主要属于      组织,其运送的水分由植物的      (器官)从土壤中吸收,吸收和运送水分的动力来自植物的       作用。这种组织贯穿于植物体的各个器官中,将植物体联系成统一的整体。
⑸番茄果实由多种组织按一定顺序结合起来,说明番茄果实所属的结构层次是      

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