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15、生命之美不仅美在其宏观形态上,更美在其微观结构上。细胞的精妙结构决定了它的特定功能。下图所示细胞能(   )

A.控制动物行为                                         B.完成反射活动

C.调节生命活动                                          D.产生并传导兴奋

评卷人

得分

 

 

二、试验图片类题

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

15、D

二、试验图片类题

 

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相关习题

科目:初中生物 来源:2011-2012学年江苏泰兴洋思中学初二上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

生命之美不仅美在其宏观形态上,更美在其微观结构上。细胞的精妙结构决定了它的特定功能。右上图所示细胞为神经元结构模式图,据图回答:

(1)神经元的基本结构包括__________和__________两部分。
(2)神经元接受刺激后能产生________,并且把该成分传导到其他的神经元,即神经冲动。
(3)图中②的名称是________________、④的名称是________________

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科目:初中生物 来源:2013届江苏泰兴洋思中学初二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

生命之美不仅美在其宏观形态上,更美在其微观结构上。细胞的精妙结构决定了它的特定功能。右上图所示细胞为神经元结构模式图,据图回答:

(1)神经元的基本结构包括__________和__________两部分。

(2)神经元接受刺激后能产生________,并且把该成分传导到其他的神经元,即神经冲动。

(3)图中②的名称是________________、④的名称是________________

 

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科目:初中生物 来源:2013届江苏省泰兴市八年级上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

生命之美不仅美在其宏观形态上,更美在其微观结构上。细胞的精妙结构决定了它的特定功能。右上图所示细胞为神经元结构模式图,据图回答:

(1)神经元的基本结构包括__________和__________两部分。

(2)神经元接受刺激后能产生________,并且把该成分传导到其他的神经元,即神经冲动

(3)图中②的名称是________________、④的名称是________________

 

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年湖北省鄂州市初三下学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

生命之美不仅美在其宏观形态上,更美在其微观结构上。细胞的精妙结构决定了它的特定功能。右图所示的细胞能( )

A.控制动物行为

B.完成反射活动

C.调节生命活动

D.接受并传导兴奋

 

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科目:初中生物 来源:莱芜 题型:单选题

生命之美不仅美在其宏观形态上,更美在其微观结构上.细胞的精妙结构决定了它的特定功能.如图所示细胞能(  )
A.控制动物行为B.完成反射活动
C.调节生命活动D.产生并传导兴奋
魔方格

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科目:初中生物 来源:2012年湖南省怀化市中考生物模拟试卷(十)(解析版) 题型:选择题

生命之美不仅美在其宏观形态上,更美在其微观结构上.细胞的精妙结构决定了它的特定功能.如图所示细胞能( )

A.控制动物行为
B.完成反射活动
C.调节生命活动
D.产生并传导兴奋

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科目:初中生物 来源:2012年11月中考生物模拟试卷(1)(解析版) 题型:选择题

生命之美不仅美在其宏观形态上,更美在其微观结构上.细胞的精妙结构决定了它的特定功能.如图所示细胞能( )

A.控制动物行为
B.完成反射活动
C.调节生命活动
D.产生并传导兴奋

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科目:初中生物 来源:2010年山东省莱芜市中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

生命之美不仅美在其宏观形态上,更美在其微观结构上.细胞的精妙结构决定了它的特定功能.如图所示细胞能( )

A.控制动物行为
B.完成反射活动
C.调节生命活动
D.产生并传导兴奋

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生命之美不仅美在其宏观形态上,更美在其微观结构上。细胞的精妙结构决定了它的特定功能。右图所示的细胞能(  )。
A.控制动物行为
B.完成反射活动
C.调节生命活动
D.接受并传导兴奋

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

生命之美不仅美在其宏观形态上,更美在其微观结构上。细胞的精妙结构决定了它的特定功能。右上图所示细胞为神经元结构模式图,据图回答:

(1)神经元的基本结构包括__________和__________两部分。
(2)神经元接受刺激后能产生________,并且把该成分传导到其他的神经元,即神经冲动。
(3)图中②的名称是________________、④的名称是________________

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