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    2、2010年为国际生物多样性年，保护生物多样性的最有效措施是（   ）

    A．将濒危物种迁出原地                             B．将动物领养回家

    C．建立自然保护区                                 D．建立种子基因库

    2、C

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2010年为国际生物多样性年，保护生物多样性的最有效措施是（　　）
    A、将濒危物种迁出原地B、将动物领养回家C、建立自然保护区D、建立种子基因库

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    科目：初中生物 来源：2009-2010学年湖南省新化县八年级下学期期未质量检测生物试卷（带解析） 题型：单选题

    2010年为国际生物多样性年，保护生物多样性的最有效措施是

    A．将濒危物种迁出原地B．将动物领养回家
    C．建立自然保护区D．建立种子基因库

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    科目：初中生物 来源：2010-2011学年广西省北海市合浦县八年级上学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    2010年为国际生物多样性年，保护生物多样性的最有效措施是 

    A．将濒危物种迁出原地B．将动物领养回家
    C．建立自然保护区D．建立种子基因库

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    科目：初中生物 来源：2009-2010学年湖南省新化县八年级下学期期未质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    2010年为国际生物多样性年，保护生物多样性的最有效措施是

    A．将濒危物种迁出原地                    B．将动物领养回家

    C．建立自然保护区                        D．建立种子基因库

     

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    科目：初中生物 来源：2010-2011学年广西省北海市合浦县八年级上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    2010年为国际生物多样性年，保护生物多样性的最有效措施是 

    A．将濒危物种迁出原地               B．将动物领养回家

    C．建立自然保护区                   D．建立种子基因库

     

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    2010年为国际生物多样性年，保护生物多样性的最有效措施是
    A．将濒危物种迁出原地B．将动物领养回家
    C．建立自然保护区D．建立种子基因库

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    2010年为国际生物多样性年，保护生物多样性的最有效措施是


    1. A.
      将濒危物种迁出原地
    2. B.
      将动物领养回家
    3. C.
      建立自然保护区
    4. D.
      建立种子基因库

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2010年为国际生物多样性年，保护生物多样性的最有效措施是（   ）

    A．将濒危物种迁出原地                             B．将动物领养回家

    C．建立自然保护区                                 D．建立种子基因库

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2010年为国际生物多样性年，下列对保护生物多样性关系不大的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2010年为国际生物多样性年，生物种类多样性的实质是
    基因的多样性
    基因的多样性
    ，保护生物多样性的最有效措施是建立
    建立自然保护区
    建立自然保护区
    ．

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